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文档简介

解决问题例3 负数 一 回顾旧知 导入新课 1 读出下面各数 说一说哪些数是正数 哪些是负数 85 2 6017 4 5 2 请你作记录 1 如果电梯上升15层记作 15层 那么它下降6层应记作 层 2 如果进了3个球记作 3 那么失了2个球应记作 3 学校转来5人记作 5 那么 3表示 4 如果增加20 用 20 表示 那么 6 表示 6 2 转出3人 减少6 1 创设情境 二 创设情境 学习新知 上图中的四个同学以大树为起点 分别向东 西两个相反的方向走 如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢 交流 说一说你是怎样做的 1 先画一条直线 把大树的位置定为起点也就是0点 图上1cm就代表实际1m 2 把向东走的方向定为正方向 那么向西走就是负方向 3 在直线上表示出0 各个正数和负数 总结 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向 像这样在直线上表示出0 正数和负数的直线叫数轴 2 交流方法 学习新知 二 创设情境 学习新知 仔细观察数轴 你有什么发现 小结 所有的正 负数都可以在数轴上找到它的位置 二 创设情境 学习新知 3 理解数轴的排列规律 预设1 数轴上 比0大的正数在0的右边 比0小的负数在0的左边 预设2 数轴上 越往右数越大 越往左数越小 2 观察你完成的数轴 你有什么发现 在直线上表示下列各数 三 巩固联系 加深理解 1 说一说你是怎样做的 既不是正数也不是负数 负数 不包括0 正数 不包括0 以小组为单位 选一个自己最感兴趣的话题 制作一条数轴 四 拓展提高 1 用直线上的点表示数时 要先确定好0的位置 并规定正方向 2 正数 负数和0都可以用直线上的点表示出来 3 用有正数和负数的直线可以表示距离和方向 五
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