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商与被除数的大小关系研学案课题商与被除数的大小关系课型练习课课时1课时主备劳淑怡协备六年级数学科组姓名研学目标1我会通过探究除数与1的大小关系，判断商与被除数的大小关系。 2我会利用商与被除数的大小关系，初步验算分数除法的结果。研学重点掌握商与被除数大小关系的规律。研学难点运用规律预测商与被除数的大小关系。【课前导学】1. 在里填上“”“”或“”。6.850.5 6.85 0.51.3 0.5 我是根据小数除法中，除数 ，商 被除数，除数 ，商 被除数的规律来填的。2. 计算下面各题，并按要求将算式分类。 商大于被除数的式子有： 商小于被除数的式子有： 【课堂研学】研学问题一：认真观察上面两组算式，什么情况下，商大于被除数；什么情况下，商小于被除数？（先独立思考再小组交流）研学问题二：为什么除数大于1,商就小于被除数；而除数小于1,商却大于被除数呢？ 你能举例说明吗？【研学练习】智慧闯关！第一关：不用计算，你知道下面哪几道题的商大于被除数（在算式后面画），哪几道题的商小于被除数（在算式后面打）吗？（ ） （ ） （ ） 8（ ） 第二关：我是小法官。（1）一个数除以分数，商一定比被除数大。 （ ）（2）一个大于0的数除以，商大于原来的数。（ ）（3） ，可以得出1( )【研学检测】1、选择。（1），里的数一定是（ ）A、大于1 B、小于1 C、等于1 （2）0.190.19，里应填（ ）A、 B、 C、= D、无法比较2、找出商大于被除数的式子，并把它们计算出来。 36【研学拓
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