电功电能教学设计.docx

【课题】第十八章 第一节 电能 电功【教学内容分析】本节主要讲述了电能、电功的知识，这不仅奠定了十八章的基础，而且在生活中也有广泛的应用。在学习过程中需要掌握两个概念：电能、电功。一个公式:w=UIt。学会家用电能表，会通过电能表计算电费。【学生情况分析】学生已经学习了能量转化的内容，为学习电能的来源及转化奠定了基础；也知道电流、电压、电阻及三个物理量的一些基本性质，并认识了三个物理量的基本关系，为电功的计算做了一些铺垫。但学生的基础相对较差，需要在掌握、练习方面相应降低要求。【教学目标】1、了解电能的各种来源与应用； 2、知道电能及转化； 3、会读家用电能表，会通过电能表计算电费； 4、知道电功及其公式，并会用其进行简单计算。【教学重点】电能和电能的计量。【教学难点】理解电功的概念。【教学策略设计】在内容上以电能和电能的计量为中心，理论联系实际，从而理解现实生活和生产中与电能有关的现象。【教学用具】电能表、PPT课件【教学过程设计】教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图导入环节1、 用多媒体、图片引入，反映电能在生活的优越性。生活离不开电，电风扇、空调都需要消耗电能，电能从哪里来呢？2、 展示一些图片，介绍各种各样的发电设施，激发同学们的学习兴趣，引入课题。观看图片、思考，体验生活和物理的联系。让学生体验从生活走向物理，充分利用学生熟悉的生活素材激发学生的求知欲。讲授新课1、 电能问题：电能从哪里来？在生活中，它有什么作用？（展示生活中的用电器图片）引导学生分析、归纳、发言，进行板书与学生一起总结归纳电能的来源和作用。2、 电能的计量1、 电能的符号及单位提出问题：每个月都要缴电费，妈妈拿着电费单说：“哎，用了好多 电，缴了几百元。”板书：用符号w表示，单位：kWh(度)、J1kWh=1度=1103 W3600s=3.6106J练习：练习卷第1、2题2、电能表提出问题，引导学生阅读：1、在哪里看到用了多少电呢？2、怎样算出一段时间里耗电多少呢？出示电能表的实物并投影，介绍其大致的外形、表盘上各量的意义（对于参数600r/(kWh)做相应的练习，加深对其理解）及读数方法，并要求学生做相关的笔记。板书：（1）参数的意义（2） 读数：前后两次的示数之差引导学生阅读教材，知道有其他类型的电能表。展示图片：1度电的作用，引导学生节约用电，珍惜资源。3、 电功提出问题：电动车在路上行走，是牵引力对电动车做功了，这过程中，实际上是谁做的功？有着怎样的能量转化呢？再举出几个例子让学生加深对电功概念的理解，例如：电饭煲工作时，由电能转化成内能，其内能是通过做功的方式改变。概括：电流做多少功就是消耗多少的电能。数量上，电功=电能。提出问题：刚才练习反映了消耗电能（电功）是有大小之分的，那它与哪些因素有关呢？板书：w=UIt板演例题，强调解题格式和物理量的单位，布置相应的练习。讨论、归纳、发言发言，带着问题阅读课本相关内容。完成练习，应用所学的知识解决问题。带着问题阅读课本相关内容，完成练习。分析老师提出的问题，结合生活的经验大胆做出猜想电功可能与电流、电压和时间有关。完成练习，巩固知识。给以学生交流合作、发言的机会。通过实例分析，使学生了解电能可以与其他形式的能相互转化。培养学生的阅读能力和获取有用信息的能力。培养学生应用所学知识来解决实际问题的能力。培养学生的阅读能力和获取有用信息的能力，让学生养成节约用电的好习惯。对电功概念的理解是这节课的难点，需要结合生活中常用的用电器工作时能量的转化，多举例子才能分解难点。培养学生应用所学的知识来解决问题。课堂小结引导学生一起总结。在脑子重播这节课学习的过程。培养学生对知识的总结能力。巩固练习练习：1、说说下列用电器工作时的能量转化：电吹风：电能转化成 电饭锅：电能转化成 2、 3 kWh= J 08kWh= J； 3.6 105 J= kWh 54107 J= kWh3、电能表是用来测量 的仪表，如图所示是家用电能表的表盘，其中kWh读作 ，220V表示 ，10A表示 ， 20A表示 ， 3000R(kWh)表示 如果在该表所在的电路中只有一个用电器工作，在一段时间内电能表的转盘转过3000转，那么该用电器消耗电能为 kWh，合为 J；若电能表的转盘只转过30转，那么该用电器消耗电能为 kWh。4、 小林家4月底和5月底电能表表盘上计数器显示的数字分别如右图小林家5月份用电 度，若每度电费是05元，则应付电费 5、有一个电能表，它的示数从1月25日的变为2月5日的，表示用电 度，合 J。6、关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是 （ ）A电能表的作用是测量用电器中通过电流大小的B电能表转盘转速越快，用电器消耗的电能越多C电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的D电能表的测量值是以“kW”为单位的7、为了节约用电，小明提出了如下建议，其中不科学的是（ ）A、离开房间时随手关灯B、用太阳能热水器代替家中的电热水器C、使用电子高效节能灯D、关闭空调，将工作中的冰箱门打开来降低室温8、一电能表标有“N imp/(kWh)”，则当它的指示灯闪烁n次时表示电路中消耗的电能是 kWh。9、电流通过电扇中电动机做功，这是_能转化为 能；电流通过灯泡的灯丝做功，这是_能转化_能。所以，电流通过用电器做了多少功，就有多少_能转化为的_能。10、一台洗衣机工作0.5h，电流做功3.6106J，这台洗衣机消耗的电能是 J，电能转化为机械能约为 J。11、一个电烙铁接在照明电路上，通过它的电流是0.5A，正常工作10min电流做功是 J，有 J的电能转化成内能。【教后反思】教学过程中，注重创设情境、联系实际，让学生动脑、动手、动