教科版科学六年级上册第四单元第八节生物多样性的意义同步训练（II ）卷.doc

教科版科学六年级上册第四单元第八节生物多样性的意义同步训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 判断题 (共8题；共24分)1. （10分）判断题。 （1）我们每天的生活，无论是衣食，还是住行都离不开生物。（2）在大自然中，所有花朵都可以自己传播花粉，不需要其他帮助。（3）很多植物结出营养丰富的果实，是为了给人类提供养料。（4）人类是生物大家族中的普通一员，我们应该平等对待家族中的每一个成员。（5）一些植物可以给动物提供食物来源，可是动物却不能为植物做任何事。2. （2分）我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。（ ） 3. （2分）生物多样性条约于1993年正式开始实行。（ ） 4. （2分）保护生物的多样性对人类的生存发展没有任何意义。（ ） 5. （2分）人类是生物大家族中的一员，人类的生活离不开各种的动植物。（ ） 6. （2分）人类生活离不开生物的多样性，但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。（ ） 7. （2分）生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。（ ） 8. （2分）地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演者不同的角色，他们相互依存相互作用相互影响着。（ ） 二、 单选题 (共2题；共12分)9. （10分）选择题。 （1）下列生物中，（ ）具有药用价值。 A . 人参B . 杂交水稻C . 家猪（2）下列说法中，不正确的是（ ）。 A . 物种灭绝以后，基本不能再生B . 生物的多样性的消失会对人类自身产生威胁C . 与人类没有关系的生物物种，可以不进行保护（3）地球环境中生物种类最多的系统是（ ）。 A . 沙漠生态系统B . 草原生态系统C . 热带雨林生态系统（4）保护生物多样性的根本措施是（ ）。 A . 围湖造田，种植多种农作物B . 消灭濒危物种的天敌C . 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性（5）下列说法中，错误的是（ ）。 A . 生物可以为人类提供食物和重要的工业原料B . 色彩纷呈的植物可以陶冶人们的情操C . 生物多样性只具有经济价值10. （2分）对于生物多样性，下面说法不正确的是（ ）。 A . 保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要B . 生物多样性对维护地球环境很重要C . 保护生物多样性就是要保护它们的生活环境D . 人类是生物大家族中的一员，应平等对待每一种生物三、 多选题 (共1题；共3分)11. （3分）生物多样性对于（ ）具有意义。 A . 人类文明B . 人类生存C . 其他生物的生存四、 填空题 (共3题；共12分)12. （5分）填图题。请根据人类的生产、生活与生物的关系完善下表。13. （4分）生物多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即 _、_、_、以及它们所拥有的基因和_。 14. （3分）生物多样性包含三个层次：_多样性、_多样性、_多样性。 五、 解答题 (共1题；共10分)15. （10分）简答题。 （1）如果缺少了生物的多样性，人类的生活将会变成什么样呢？ （2）对于保护生物多样性，你有什么建议？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 判断题 (共8题；共24分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 单选题 (共2题；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、三、