3.6《荷塘月色》学案（鲁人必修）

荷塘月色学案一、积累应用1下列加点字的注音有误的一项是()A独处(ch )袅娜 (nu)自诩(x )B孱头(cn ) 蹩进(bi) 诅咒(z )C脉脉(m) 幽僻 (b) 脑髓 (su)D诽谤(fi) 颤动(chn) 忌恨(j )【解析】C僻p 。【答案】C2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A风致蓊蓊郁郁豁然开朗繁芜丛杂B国悴浅尝辄止坚韧不拔卓有成效C斑驳故弄玄虚礼上往来冠冕堂皇D丰姿隐居修道曲曲折折残羹冷灸【解析】B悴粹；C.上尚；D.灸炙。【答案】A3在下列横线上填写的词语，最恰当的一项是()月光如流水一般，_地泻在这一片叶子和花上。_的青雾浮起在荷塘里虽然是满月，天上却有一层_的云，所以不能朗照灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；_的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。A淡淡静静薄薄柔柔B淡淡淡淡静静弯弯C薄薄淡淡静静柔柔D静静薄薄淡淡弯弯【解析】注意叠词的修饰意义。【答案】D4选出采莲赋中与上下句搭配最好的一句()于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；_，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裙。A月将出而花闭B櫂将移而藻挂C棹缓动而回眸 D淹回水而凝滞【解析】与“船”“水”有关，讲究上下句和谐。【答案】B5文中说“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了通感的写法，通感也是比喻的一种。请运用一种修辞手法，扩展下面一句话，使其内容更丰富，意境更贴切、完美。(不超过35个字)例句：歌声传到很远的地方。_【答案】示例：歌声像小溪，像轻风，像白云，穿过树木，掠过村庄，飘过山岗，一直传到很远的地方。二、课内阅读6“这几天心里颇不宁静”在文中起什么作用？_【答案】提示：从结构上说，它统领全篇，是文章的线索；从贯穿全文的感情上说，它定下了全文的感情基调。7作者描写的是一个宁谧的环境，可是第六段末尾却写了“蝉声”与“蛙声”，这样写是否与全文不协调？为什么？_【答案】不是。作者以蝉声、蛙声的“闹”写环境的“静”，这种以动写静的反衬手法，突出了作者当时的心境。8关于文末采莲赋一曲，以前的教材中给删去了，在新教材中又加上了，你同意删去呢，还是同意加上？请说明理由。_【答案】提示：或同意加上，或同意删掉，自圆其说即可。同意加上的理由有： 忠实于原文；使文章结构更完整；更能反映出作者万分苦恼的心情。同意删掉的理由有：其文字晦涩，语意艰深，高一学生难以理解其内容；这段文字与整篇文章清新自然的语言风格不一致，给人不伦不类之感；对表情达意无关紧要。9阅读本文后，你认为“我”具有怎样的性格特点？应该怎样认识？_【答案】提示：作者作为一个追求进步的知识分子，面对当时的社会现实，思想是矛盾复杂的。反映在这篇课文中，既有淡淡的哀愁，也有难得偷来片刻逍遥的淡淡的喜悦。三、课外延伸阅读下面的文字，完成1013题。白马湖之冬夏丏尊在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，当时尚一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里日常所领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素。而白马湖的风尤其特别。现在，一家僦(ji租赁)居上海多日了，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩！”10(1)作者在白马湖对“冬的情味尝得最深刻”，那么白马湖之“冬的情味”是什么呢？请作简要回答。_(2)综观全文，白马湖的风到底有哪些特点？请根据文意分条概括。_【答案】(1)白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。(意思对即可)(2)多(从“差不多日日有的”可看出)大(从“好像虎吼”“寒风的怒号，湖水的澎湃”等可看出)来得突然(从“忽然寒风来了”可看出)变化无常(从“在平常的日子才止的”可看出) 11根据第2段内容，作者身处寒冬，而“深感到萧瑟的诗趣”，并“作种种幽邈的遐想”，这些表达了作者怎样的人生情趣？_【答案】表达了作者在艰苦生活中泰然处世、和平达观的人生态度。12鉴赏文章可以从语言、选材、结构、思想内容，以及表现手法等角度入手，请你任选一个角度对本文进行赏析。要求80字左右。_【答案】示例：窗外寒风怒号，湖水澎湃，作者却独坐在书斋的炼油灯下，领略着冬夜的情味。“松涛如吼，霜月当窗”，这其中，静中有动，动静交织，风号湖鸣中绵密地融进作者对于夜的静谧和冬的萧瑟的深切感受，表现了作者从心底涌起的一种远离喧嚣城市，享受和平达观的欣慰之情。13请你结合文章内容，为“冬游白马湖”设计一条吸引游客的宣传语。_【答案】示例：你是否已厌倦了城市的喧嚣，听腻了汽车喇叭的刺耳尖叫？你是否想张开全身的毛孔，吸一口凛冽的寒风？那么，来白马湖吧！在和暖如春的午后，一起小聚，享受阳光；在月色如霜的晚上，拥被而坐，静听风涛记住，我们在风中期待你的到来！ 四、走近高考(2007年湖北)阅读下面的文字，完成1417题。日月行色 杨闻宇我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重。记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了，她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就”“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。“谁说的？”“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你你对我的印象呢？”滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”我郑重地点点头。“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行动物；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里，显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下了一砣秤锤。“这么说，你你信那些老不死的嚼舌头了？！”她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。“有话早说，回头还来得及。往后再后悔，就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”14本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？_【答案】选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静和和谐，具有诗情画意的意境美。 场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。景中融情，场景描写融入了“我”和“她”约会时的喜悦之情。15本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。_【答案】女主人公的两次回答最能体现先抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。突出了人物的可爱性格(灵性)，加强了女主人公表达 情感的效果；前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。16本文的人物语言有哪些特色，请分别举例分析。_【答案】地方色彩鲜明。比如，“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词，使得语言生动，富有地方生活气息。符合山村情侣的身份与心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就”这一问话体现了山村初恋女子欣喜、羞涩的微妙心理。富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。17简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。_【答案】女主人公的形象特点：美丽、纯朴、灵性。本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村