江苏省泰州市2018届九年级化学上学期第一次课堂练习试题.doc

江苏省泰州市2018届九年级化学上学期第一次课堂练习试题时间：60分钟 满分60分 第一部分 选择题(共20分)第1题第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1下列变化属于化学变化的是A树根“变”根雕 B工业制氧 C用石磨磨芝麻油 D葡萄“变”美酒2.下列物质属于纯净物的是A.洁净的空气 B. 洁净的海水 C. 碱式碳酸铜 D.调味用的食醋3下列关于空气的说法中，正确的是 A“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是A硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B木炭在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量C在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体D加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色5下列实验操作或过程不合理的是A检验CO2气体 B监控气体的流速 C称取10.5g的氯化钠固体 D蒸发6下列物质发生的变化与空气成分无关的是 A碳酸氢铵露置在空气中质量减少 B食物放置时间长了会变质C澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜 D钢铁在空气中生锈7右图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是 A该装置既可以用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳 B为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集 C该装置的优点是“能控制反应的发生和停止” D当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满8某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是AB处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红BC处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙CD处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭DD处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大玻璃管guan管管9用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是A. 试管内液面明显上升B. 有液体进入注射器内 C. 左侧玻璃管内液面上升D. 左侧玻璃导管口产生气泡10下列实验操作的先后顺序正确的是A用排水法收集氧气结束时先熄灭酒精灯，后撤导管B实验室制二氧化碳在锥形瓶中先加入稀盐酸，后加入适量的石灰石C检查装置的气密性，先用手捂住试管外壁，后把导管放入水中D使用胶头滴管时吸液时，先在试剂瓶外挤去空气，后伸入试剂瓶吸液第11题第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题2分，共10分。11.从2012年3月7日开始，苏州正式实施环境空气质量新标准，向社会公布市区环境空气PM2.5实时监测数据，PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，很难被人体的呼吸系统过滤，富含大量的有毒、有害物质且大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和人气环境质量的影响更大。下列哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用：加大产业结构调整，加快淘汰落后产能；加强建筑工地、道路扬尘控制；发展城市公共轨道交通和快速交通；严厉查处焚烧垃圾、秸秆。 A B C D12超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是（） A超临界二氧化碳是人工合成的一种新物质 B超临界二氧化碳能与水反应生成碳酸 C超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发 D用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏13下列实验操作正确的是A用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的不应超过试管容积的1/3B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C用胶头滴管滴加液体时，为了防止液体洒出，将滴管紧靠容器口D不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭14物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A因为氢气的密度小，所以可用于制作氢气球B因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光，所以被用来制造照明弹C因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气D因为O2能支持燃烧，所以用O2可作燃料15图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)下列说法正确的是A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的Cp=0.79p0，p=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的D由图3可推出空气中氧气的含量第二部分 非选择题(共40分)16（7分）(1)在“a金刚石、b石墨、c氧气、d氮气、e二氧化碳、f稀有气体”中选择 适当物质的编号填空。常用于制作干电池电极的是 ，供动植物呼吸的气体是 ，固态常用于人工降雨的是 ，人体呼出气体中含量最多的气体是 。(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是： ，过滤时滤液浑浊的可能原因： ，外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时，可能的后果是: 。17（6分）完成下列反应的符号表达式：并按要求填空。（1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气： ，若实验室中无二氧化锰，可用高锰酸钾替代，高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂吗？答 （是或不是）。（2）二氧化碳通入澄清石灰水： 。（3）铁丝在氧气中燃烧： ，实验前细铁丝必须绕成螺旋状的目的是 。（4）镁条在空气中燃烧： 。18.（6分）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是 ；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是 ；已知二氧化硫是空气的污染物之一，有刺激性气味，小亮做硫燃烧实验时也在集气瓶底放少量水，其目的是： ；（3）用C操作量取水的实际体积 (填“偏大”或“偏小”)；正确的读数方法应为： ；（4）D操作可能造成的不良后果是 （写出一条即可）。19（6分）某种紫黑色固体A加热，生成固体B和无色气体C；另取一种黑色固体D，点燃后放入C中，发出白光，放出大量的热，只生成无色的气体E，古铜器表面常常有绿色粉末F，加热分解也能生成E。（1）请分别写出E、F的化学式：E_、F_；（2）写出A分解的符号表达式 ，固体B中含有的物质是_，分离B可采取的操作为过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。（3）气体E通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，会使紫色石蕊试液变_。20（10分）下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。写出编号仪器名称： ； 。当制取较多量CO2时，组成发生装置的仪器组合是 （选填序号），检查该装置气密性的方法是 ；收集二氧化碳采用的方法是 。 阅读材料回答问题。资料：1、氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。2、加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。3、湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。I、制取氨气的装置与实验室用 （选填“高锰酸钾”或 “双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是 。II、若用右图装置收集氨气，进气口应为 端（选填“m”或“n”）， 检验氨气集满的方法是 。某同学采用右图装置收集氧气时，氧气从导管n管通往，他还应该先进行的操作是 。21（5分）实验室制二氧化碳常用稀盐酸和大理石反应，该反应的符号表达为 。实验室制氧气可用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，两反应可用相同的发生装置，但固体药品的作用不同，某研究小组对影响过氧化氢分解反应速率的某些因素进行实验探究。探究H2O2溶液的浓度对其分解反应速率的影响【实验1】用50mL不同浓度的H2O2溶液进行实验，测定各次收集到100mL氧气时所用的时间，记录数据如下（其他实验条件如温度、二氧化锰的用量等均相同）：实验次序12345H2O2溶液浓度1%5%15%25%30%所用时间/s6602052543该反应的符号表达式为 ，反应中二氧化锰的起到了 作用。请分析：当其它条件一定时，H2O2溶液的浓度对H2O2分解制氧气反应速率的影响是 。【实验2】用30mL10%的H2O2溶液进行实验，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下（其他实验条件如温度等均相同同）：实验次序12345MnO2用量/g0.20.40.60.81.0所用时间/s85322此实验的目的是探究 对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响。化学第一次课堂练习答案 第一部分 选择题(共20分)一、本题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意，请将选项填入相应的空格内。题号12345678910答案DCBCCADACD二、本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个或两个选项符合题意。请将正确答案的选项填入相应的空格内。题号1112131415答案DAADDBC第二部分 非选择题(共40分)16（7分）（1） b ； c ； e ； d ； (2)玻璃管沾水或用水润湿滤纸破损，液面高于滤纸的边缘等试管破裂 17(6分)（1）反应表达式略，不是（2）反应表达式略（3）反应表达式略，增大铁丝与氧气的接触面积（4）反应表达式略18（6分）（1）试管口末向下略微倾斜（2） 集气瓶炸裂 ； 防止二氧化硫污染空气 （3）偏小，视线与液体凹液面最低处保持水平（4）受力过猛时试管破碎19（6分