《我最好的老师》习题-1.doc

我最好的老师习题一、选词填空。推断 推测、科学家经鉴定，（ ）出这是西汉时期的文物。、根据你的经验，你能（ ）出最后的结果吗？惊骇 惊讶、“怎么会是这样？”我（ ）地说。、河水巨大的呼啸声使大家感到十分（ ）。二、根据意思写词语。（）形容因吃惊或害怕而发愣的样子。（ ）（）理直气壮、从容不迫地说话。（ ）（）比喻说话做事时露出的漏洞。（ ）三、根据课文回答问题。、怀特森认为一个人应该具有哪几种能力答：。、课文讲了一件什么事？答：。、怀特森让我们明白了一个什么道理答：。、你喜欢怀特森老师吗？为什么？答。、当历史老师上课时，有人说：凯蒂旺普斯这意味着什么？答：。、本文介绍怀特森来时哪两件事？这两件事共同说明了什么主题？答：。四、心灵感悟。你认为什么样的老师才是好老师？五、阅读理解。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有多岁了，大伙叫他“路瑟”。他从不叫克我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始，我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤之下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车撞了一个大包，中午时，在拇指又被工具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨说；“真是倒楣又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳说：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意也总有下山一刻。在回忆里，是不会有倒楣与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每个人耳边喃喃地轻声说了句话，两个人便分开了，不久便握了握手，我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。午餐后，他总爱夹条长长的面我包走过来叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑说道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段长长的面包，填饱肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满脏话，刻薄地叫骂同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话再说一遍，那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字”我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂得那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，但是，上帝把许多真理都写在我们面前，（ ）我们认不认识字，（ ）我们能呼吸，就能读懂他们。”、在括号里填关联词。、我填饱了肚子，也温暖了心坎，是什么温暖了我的心坎？、他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。说说这句话的含义。参考答案：一、推断，推测；惊讶，惊骇。二、目瞪口呆；侃侃而谈；破绽。三、独立思考和判断事物真伪的能力。、怀特森先生是我的科学老师，一次老师给我们讲述一种名叫猫猬兽的动物，然后是测验，结果每个人都是分。、告诉了我们不要迷信权威，不迷信书本。、喜欢，有自己独特的教学方式。、说明历史老师讲错了，或者有人对历史老师所讲的内容有质疑。、第一件事是他上课编造出来一种动物“凯蒂旺普斯”，我们按照他所讲的内容答考卷时，每个人都没有及格。第二件事是他告诉我们大众牌轿车是个活物。在这两件事中我们都得到了惩罚和教训，那就是：不要盲目听信权威，要时刻思考问题，大胆提出质疑，要有