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文档简介

零的认识和有关0的加减法北屏小学：魏绍海教学目标： 1在童话故事的情境中，学习有关0的加、减法。 2会算0的加、减法，会口算5以内的加、减法。 3结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。 教学重难点： 会计算有关0的加减法，会口算5以内的加法。 教学过程： 一、引入 同学们，老师知道你们特别喜欢听故事，其实，很多故事不但有趣，而且还蕴含着数学知识和做人的道理。今天老师就带来了一个这样的故事片，你们有没有兴趣听？ 那我们就比一比，看看谁听得最认真。 二、自主探究 （一）0的加法计算 1、课件播放小猫钓鱼的前半部分。 2、故事讲到这里，我们来比比看刚才谁听得最认真。 （1）妈妈钓了几条鱼？（板书：3） （2）小猫钓了几条鱼？一条鱼也没有钓着可以用哪个数字表示？（板书：0） （3）想一想：小猫为什么一条鱼也没有钓着？ 师小结：因为小猫钓鱼时不专心，一会儿去捉蜻蜓，一会儿去捉蝴蝶，所以一条鱼也没钓着。我们做事能不能像小猫那样？应该怎样？ （4）兔博士也有问题想问我们，想不想知道是什么问题？课件出示兔博士的问题：小猫和妈妈一共钓了几条鱼？ 谁知道？怎样列式？ 板书：3+0=3 算式中的3、0、3分别表示什么？ 还可以怎样列式？ 板书：0+3=3 （设计意图：体会0的意义，学习0的加法计算 。通过讨论小猫为什么一条鱼也没有钓着？使学生受到做事要专心的教育。） （二）0的减法计算 1、太阳快落山了，小猫和妈妈高高兴兴地回家了。小猫和妈妈回家后，又发生了什么事情呢？我们继续看故事。（课件播放后半部分） 2、谁能说一说小猫和妈妈回家后又发生了什么事情？ （1）指名说。 （2）师小结：小猫和妈妈回到家以后，妈妈有事出去了，小猫在家里看着3条鲜美的鱼，在等妈妈回来，等了好长时间，妈妈还是没有来，小猫实在太想吃了，就把3条鱼都吃光了， 作业布置 练一练 刚才同学们通过自己的努力发现了有关0的加减法的一些特点。老师真为你们感到高兴。同学们，你们喜欢看动力片吗？知道猪八戒吗？猪八戒是西游记中的一个人物，我们看看它在做什么好吗？ 练一练第1题。（1）把你的算式写在53页书上。 （2）交流。重点让说一说算式中每个数字的意思。 （设计意图：猪八戒吃西瓜的故事情景图，让学生根据图列出减法算式并计算，这不仅是对本节课所学新知的检查与巩固，而且也考查了上节课减法的意义以及5以内的减法计算。） 2、练一练第1题。 今天来到我们课堂的还有几个小动物，我们快请它们坐下吧。 （1）学生在书上连线。 （2）交流。重点让学生说一说为什么这样连线。 （设计意图：以游戏的形式不仅巩固了所学的知识，增加了练习的趣味性，而且提高了学生的学习兴趣，激发了参与的热情。） 3、看谁算得又对又快。 （设计意图：考察学生的口算能力和对知识的掌握情况。提高口算能力。） 四、数学游戏 根据卡片上的数字，说出算式和得数。如果你能说加法的就说加法
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