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文档简介
教学目标 有感情地诵读 整体感知诗歌内容 基本把握诗歌主旨 2 抓住关键 品味语言 培养学生对语言的感受力和理解力 3 研读赏析 形象探究 理解诗中汗血马的象征意义 舐 舔 音 sh 彤 红色 音t ng沁 香气 液体等 渗入或透出 音q n坂 山坡 斜坡 音b n肩胛 音ji 自由散读课文读诗歌时请注意语音 语调 充分地融入感情 读出节奏 停顿 读出气势 思考 这是一匹怎样的汗血马 牛汉 原名史成汉 1923年生 山西定襄县人 40年代开始诗歌创作 1955年由于受胡风事件的牵连 遭到两年的拘捕囚禁 文革 期间 又被关入 牛棚 从事强制性劳动 诗人因写诗而受难 经历了入狱 管制 劳役 被剥夺自由达二十多年 长时间处在一种绝望的生存状态 诗人说 生活境遇的危难和心灵的抑郁不舒 更能激发一个人对命运抗争的力量 汗血马 就是在这种抗争中萌生的 汗血马牛汉跑过一千里戈壁 才有河流跑过一千里荒漠 才有草原无风的 七月八月天戈壁 是火的领地只有飞奔四脚 腾空的飞奔胸前 才感觉有风才能 穿过几百里 闷热的浮尘 汗水 全被焦渴的尘砂舐光汗水 结晶成 马的白色的斑纹汗水 流尽了胆汁 流尽了向空旷 冲刺的目光宽阔的 抽搐的胸肌 ch 沉默地 向自己生命的内部求援从肩脚和臀股沁出 一粒一粒的血珠 qin 世界上只有汗血马血管 与汗腺相通肩脚上 并没有翅翼四蹄 也不会生风汗血马 不知道人间美妙的神话它只 向前飞奔浑身 蒸腾出彤云似的血气 t ng 为了 翻越雪封的大坂和凝冻的云天生命 不停地自燃 流尽了 最后一滴血用筋骨 还能飞奔一千里汗血马扑倒在生命的顶点焚化成了一朵雪白的花 地处祖国偏僻大西北的作家 不因为地域的局限而影响他们的作品价值 这除了作品语言的质感 题材的神性 场面的宏大外 更重要的是思想的厚重 悲天悯人的精神穿透力 2020 2 19 合作探究 诗歌的最后一节可以删去吗 为什么 西北作家 路遥贾平凹张贤亮陈忠实 从1946年的 在牢狱 起 诗人牛汉就执著地追求一个永不退色的主题 即受难灵魂的挣扎与不屈的抗争 他的一行行诗 一首首诗充满血性 他以他的血点燃你的血 作业 A 有感情地朗读这首诗 加深对汗血马形象的理解 把握作者的情感变化 B 拓展阅读牛汉的另一篇写动物的名作 华南虎 进一步体会作者的诗歌风格 自由散读课文读诗歌时请注意语音 语
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