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文档简介

肥合六中学校健康教育工作总结 一、提高认识，健全机构 工作是的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质甚至事关民族整体形象、国家可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视，专门成立了以一把手为组长、分管校长为副组长、各职能部门负责人、食堂负责人等为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅道无阻的卫生工作网络。 二、制订措施，健全 为学校卫生工作的细致化、持久化、制度化，我校制订了学校卫生制度、清卫工作条例、关于加强校园清洁卫生工作的几项规定、学生宿舍区管理制度、食堂卫生制度等一系列规章制度，使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生等工作得到了制度上的保障和制约。另外，每学期初，学校都制订切合当前形势和实际的卫生工作，做到 期初有计划，期中有检查，期末有 ，使卫生落到实处。 三、明确，加强检查 各项卫生工作是由不同人去做的，仅有制度而无职责，仅有计划而无检查，往往会使工作流于形式，虎头蛇尾，最终形成 看似人人管，实则人人不管 的被动局面。我校根据实际，明确各卫生工作人员的职责，制订职责考核条例，并与考核、奖金挂钩。饮食卫生由食堂负责人负责，生理卫生由教师负责，环境卫生由总务处和处负责。总务处负责安排专人打扫图书楼、办公楼、楼走廊等场所的卫生，德育处负责划分包干区，教育督促学生按照要求按时打扫教室、包干区。宿舍区由后勤人员负责。建立检查制度，日常的卫生检查由德育处负责。发现问题及时指出，责令其重新完成。突出性的大扫除和定期的大扫除，由德育处负责检查，检查结果作为评定和考核工作的一项重要依据，记录入档。 四、突出重点，注重养成 打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，德育处充分利用橱窗、黑板报、告示栏、晨会、校园电视台等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。德育处还通过，环绕卫生工作组织、讨论、征文等活动。长期的教育，使绝大多数同学有较好的卫生习惯。 五、卫生健康教育常规管理 学校将卫生健康教育列入正式课程，在教学中抓常规，做到有教案，有计划，有成绩，以推动我校
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