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文档简介

第二节 数一数（二） 教学内容：数一数（二）教学目标： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。重点难点：教学重点 认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。教学难点 培养学生的数感。教学准备：计数器 正方体 学具袋教学方法：“1+4”质疑探究教学法教学过程质疑探究复备一、复习说一说，我们上节课学过哪些方向？二、探索新知1.出示挂图提问：再添一个珠子是多少？生回答：一万。教师总结：九千九百九十九再添1个是一万。2.数一数出示正方体图。指名回答，一个正方体是多少？（一千）3.小组数一数。并汇报：一千、二千、三千九千、一万。 总结：10个一千是一万。学生数一数从九千八百八十七数到一万。4.说一说，生活中的大数？三、知识运用完成p23练一练14题。四、课堂总结本节课你有哪些收获？同学们都学习了哪些数学知识呢？同桌之间先互相说一说，再请一名同学来说一说。板书设计教学反思：
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