《火烧云》教学案例 (2).doc

孔子拜师教学设计及反思教学流程：一、复习导入。1、师：上节课，我们学习了课文孔子拜师，了解了课文的大意，学习了课文的生字新词。下面请同学们回忆一下上节课学过的内容，我们来做个练习。（出示小黑板）（1）给下列带点字选择正确的读音。风尘（chn chn）仆仆 迎（yn yn）候等（dn dn）候 品（pn pn）行（完成后齐读）（2）给下列词语找到意思相近的词。迎候（ ） 拜访（ ）【以复习导入，简洁明了。“温故而知新”，教师运用旧知引起学生学习的欲望，特别是这些所学的知识是容易错的，而第2题的复习又与课文内容相关。这个练习为学习课文打下了很好的铺垫。】2、师：我们再来回忆一下，课文讲的是拜为师的事？（投影出示：拜为师）生：课文讲的是孔子拜老子为师的事。（板书：孔子 老子）二、学习课文。1、师：今天，我们就继续学习这篇课文，看看，我们能从他们身上学到什么，请同学们打开书，我们齐读最后一个自然段。生：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。2、师：是呀，你们说人们会敬重他们的什么品行呢？请你自己去读一读课文。（学生读课文师巡视）师：刚才，同学们读了课文，谁来说一说孔子有什么品行呀？老子有什么品行呀？生：孔子谦虚好学老子尊重他人（师根据学生说的板书）3、师：那课文中哪些句子可以看出孔子谦虚好学呢？请同学们再读课文，用“”划出有关句子，用“”划出有关体现老子品行的句子，然后又和同桌交流交流。（学生读课文划有关句子教师巡视）（1）师：谁来告诉我们大家你是从哪些句子体会到孔子谦虚好学的？生：他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲埠，去洛阳拜家老子为师。（学生说师出示该句子）师：你从这句话中体会到什么？生：体会到孔子很好学。师：那你从哪个词可以体会到孔子的谦虚好学呢？生：还不够渊博，拜洛阳的大思想家老子为师。师：是呀，那孔子真的是知识不够渊博吗？生：不是的。师：是地，此时的孔子已经是生：远近闻名的老师了。师：是呀，已经是远近闻名的老师了，可孔子还是要去洛阳拜师学习，可见孔子是一个生：谦虚好学的人。师：那你能用朗读来体现孔子的这种品行吗？请大家先去试一试。（学生练习师巡视）师：谁来？（指名朗读如果读不出师范读女生男生赛读）（2）师：还有哪里可以体会到孔子的这种品行？生：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。（生说师出示句子）师：你从这里体会到什么？生：孔子不怕艰苦，也要来拜师，可见他很好学。师：特别是从哪两个词可以看出来？生：风餐露宿、日夜兼程（理解风餐露宿 日夜兼程）师：孔子为什么要日夜兼程呢？生：因为他想早点学到知识。师：是呀，他这么艰辛万苦，就是为了能早日跟老子学习，让我们去体会体会孔子着急的心情吧！自己练习吧！（学生练习）师：谁来？（指名读齐读）（3）师：你还可以从哪里感受到？生：孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”师：你从这里可以感受到什么？生：很谦虚，很有礼貌。师：从哪里可以看出来？生：上前行礼。（4）师：是的，这里也可以看出来，那还有哪里可以体会到？生：孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”师：你从这里可以体会到什么？生：孔子的谦虚好学。师：特别是从哪几个词感受到？生：特地 拜见师：拜见的近义词是生：拜访师：这里可以用拜访吗？为什么？生：不行，因为拜访是没见面，拜见是见到面了后说的。（5）师：是的，除了这里，你还可以从哪里感受到孔子的谦虚好学？生：孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。你的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”（生说师出示句子）师：你从这句话中体会到了什么？生：孔子的谦虚、好学、有礼貌。师：从哪里看出来？生：再次行礼，学习是没有止境的。师：“学习是没有止境的”是什么意思你能理解吗？生：学习没有尽头。师：那你能说说你身边有没有这样的人（学生举例）师：其实我们身边这样的人很多，比如我们的老师也是呀，他们不断地参加各种培训，不断地参加自考、函授学习，我们也应该像这些人一样活到老，学到老，因为学习是没有止境的。我们自己去感受一下孔子的好学谦虚的优良品行吧。（学生练习指名读小组读自由站起来读）（6）师：课文中还有体现孔子的谦虚好学的句子吗？生：从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。师：是的，这里也可以看出孔子的谦虚好学。刚才我们一齐体会了孔子谦虚好学，那课文中哪些地方可以看出老子尊重他人，把知识毫不保留地传授给他人。生：老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”（生说师出示句子）师：你从这句话中体会到什么？生：老子尊重他人。师：从哪个词可以看出来？生：迎候。师：迎候的近义词是生：等候。师：这里可以换成等候吗？生：不能。师：为什么？（生说）师：你们想，老子在这儿迎候只是一两天时间吗？生：不是的。师：你从哪里看出来？生：听说你要来，我就在这儿迎候。师：是呀，老子作为一个大思想家，一听到孔子要拜他为师就出来迎候，可见老子是一个生：尊重他人的人。师：我们来体会体会老子的品行吧！（学生自由体会女生体会男生体会齐读）师：还有吗？生：老子也把自己的学问毫不保留地传授给他。师：你从这里可以体会出什么？生：老子把自己的学问毫无保留地传授给他。师：这里可以用一个词来概括，就是诲人不倦。（板书：诲人不倦）4、师：我们一起体会孔子的谦虚好学，老子的尊重他人，诲人不倦的品质，正因为他们这样，所以人们才会尊重他们。让我们再去体会体会吧！（分角色读课文。）5、师：学会了课文，我相信同学们肯定会有许多收获，楼老师的收获也不小，我