三年级英语下册Lesson2Whatarethese教案鲁科版.docx

Lesson 2 What are these? 课型：新授一、教学目标：（一） 知识目标：1.学生能听懂、会说下列单词：those, bear, panda, monkey, go, see, rabbit.2.学生能听懂、会说What are these / those? They are 句型。3.学习本课的英语歌曲。（二） 能力目标： 1.能正确区别these和those，并能熟练运用。2.通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够运用“What are these / those? They are ”句型来来询问并回答动物的名称.,从而挺高学生英语表达能力，真正做到学以致用。（三） 情感目标：1.培养学生将学到的英语知识运用到生活中的能力，提高学生的交流能力和实践能力。2.通过课文表演、游戏、小组活动等方式培养学生学习英语的兴趣和积极性，使学生敢于、乐于说英语。二、教学重难点：（一）教学重点：1.学生能听懂会说单词：bear, panda, monkey, go, see, rabbit 2.学生能灵活运用句型What are these / those? They are 句型。（二）教学难点：1.结合实际在真实的语境中运用“What are these / those? They are .”句型。2.正确区分these和those，并能熟练运用What are these / those? They are 。三、教学方法：TPR教学法，任务型教学法，情境教学法四、教学准备： 多媒体课件、动物图片、单词卡片、录音机、磁带、奖品等。五、教学过程：Step 1 Warming-up教师播放Old Macdonald Has a Zoo。1. Greetings. 2. 教师运用单词卡片快速对上节课单词进行复习。Step 2 Presentation1. Lead-in.出示前一课学过的动物图片，提问：“Whats this?”请学生回答。然后适时提问What are these? 引导并鼓励学生回答。如果学生回答的只是单词，而不是完整的句子，教师则补充：“Oh, theyre .”2. Learn the new words.(1) Oh, whats this?（同时出示一只熊的单词卡片）学生回答：Its a bear.接着出示几只熊的图片问：What are these? 教授bear鼓励学生回答：Theyre bears. 学习此句型并操练。同样的方法学习monkey猴子。操练单词时可以采用游戏等多种形式，如：小火车，高低音等。(2)把几只猴子的图片放在离自己较远的地方，问：What are those? 引导学生回答：Theyre monkeys. 学习句子What are those? 并操练。3. Learn the new text.（1）Watch the video. （2）Look at the book and listen to the tape. Underline the new words that we learned in this class.（3）Listen to the tape again. Try to follow the tape. Repeat after the tape.Step 3 Practice1. Practice reading the dialogue in groups, then try to act it out. (小组分角色朗读课文，尽量根据黑板上的板书表演课文。)3. 观察Lett talk 部分的插图，学生根据影子猜动物教师引导学生两人一组进行练习。（Rabbit 是新单词，要示范发音领读并让学生操练）4. 播放Lets sing 部分的录音，让学生熟悉旋律。再放一遍歌曲录音，学生跟唱。请学生配上相应的动作，以小组为单位唱歌并进行表演。Step 4 ConsolidationPractice in groups，then act it out.根据本节课的学习内容，学生拿着自带的图片以小组为单位进行操练，然后再拿着照片到台前向大家展示，或是小组自编对话进行表演。（对于表演好的学生，发放奖品。）Step 5 Summary教师引导学生小结今天所学内容：What are these / those? They are Step 6 Homework1.Listen