B read and write 教案.doc

登陆21世纪教育 助您教考全无忧PEP Book7 Unit 6 How do you feel?Part(B) Read and write教学目标与要求1. 能够听、说、认读单词和短语：Robin is going to sit on the grass when he hears,“Wait!”。 Please dont sit on me. One day I can help you. He is stuck in the mud. They pull Robin out of the mud. 21世纪教育网版权所有21cnjycom2. 能够理解并会朗读Lets read部分的短文，能完成文后回答问题的练习。3. 培养学生团结友爱、关心他人的优良品质重点 学生能够充分理解并正确朗读短文难点 学生能够通过短文呈现的情景理解条件状语从句和时间状语从句，并能用这两种从句简单问答.21世纪教育网版权所有教具 本课时所需的单词卡、录音机和录音带、挂图。教学环节师生活动Preparation准备活动1.Lets sing 2. Lets chantHow are you feeling? 21世纪教育网版权所有Fine. How are you?I have a headache.I have the flu.How are you feeling?Fine. How are you?Im feeling better.Im as good as new. 21世纪教育网版权所有【设计意图】生边chant边引导学生做出相应的动作，调动学生学习英语的积极性，并为新课时做铺垫。教学环节师生活动Pre-reading阅读前活动1.【设计意图】合理的情境可以让学生正确理解单词的意义。并通过各种有效的途径去强化其在学生脑中的印像。语言的主要目的在于交际,有交际的句子才是真正有用的语言. 21世纪教育网版权所有21cnjy2.难点处理：Robin is going to sit on the grass when he hears,“Wait!”。21世纪教育网版权所有Please dont sit on me. One day I can help you. He is stuck in the mud. They pull Robin out of the mud.小组合作学习，猜测其意义。21世纪教育网版权所有订正意义教学环节师生活动In-reading阅读中活动1.General reading略读 2.Detailed reading细读21世纪教育网版权所有 3.Read and write读写【设计意图】落实到写。阅读前可布置书上的填空题或教师设计的书面练习.强调书写句子时，首字母应大写，加强指导。21世纪教育网版权所有21教育网4.Listen to the tape听音看录像，听出主句型。模仿。5.Read aloud朗读个人自由朗读小组合作朗读全体学生齐读教学环节师生活动Post-reding阅读后活动1. 2. 21世纪教育网版权所有 板书设计Unit 6 How do you feel? Part (B) Read and write21世纪教育网版权所有The ant is afraid.Robin is stuck and worried.The ants are strong.They pulled Robin out of the