“八礼四仪”教育案例(2).doc

面对“大鲈鱼”你该怎么做？ 苏霍姆林斯基说：“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落人的自尊心。”因此，在班级德育工作中，面对学生的偶尔的轨道偏离，作为老师应该考虑学生的心理，考虑学生的感受，对症下药，选择最佳角度进行教育才能转变他们，当你的爱“随风潜入夜，润物细无声”的时候，当你给予学生的是春风化雨般的滋润和哺育的时候，才能让思想的甘露渗进学生的心田，使他们身心健康地成长。 孩子在成长的过程中会碰到许多诱惑，作为老师尤其是班主任，有责任引导孩子面对诱惑时该怎么做，让孩子明辨是非 ，使孩子渐渐建立起正确的人生观。一天下课，两个女孩拿着一枝漂亮的圆珠笔来找我。小玉说：“老师，这是我的圆珠笔，今天刚丢的，可是我在小菲的桌子上看到了。”“不是啊，这是我的，我妈妈在我生日时给我买的。”我有些迟疑，这两个孩子都是非常乖的女孩，也许两个人拥有同样的一枝圆珠笔。我拿过圆珠笔仔细地看了看。确实很漂亮，银灰色的笔身，上面还缀着一个金色的小珠子。我问小菲：“你什么时候过的生日啊，你妈妈在哪给你买的呢？”“3月过的生日，我也不知道在哪买的。”我问小玉：“你的是在哪买的呢？”“我不知道，我爸爸儿童节送我的。”两个孩子都说得有根有据的，而且平时都是很乖的孩子，我无法做出判断，只好求助家长了。我想：儿童节刚过去几天，如果是家长买的，一定还记得。我问小玉：“你能确定是你爸爸给你买的吗？”孩子点了点头，我问了家长的电话拨了过去。孩子的爸爸非常理解，不仅很清楚地告诉我笔是什么样的，还说这不是在文具店买的，是买别的东西赠送的赠品。为了慎重，还说可以马上过来确认。非常感动，我同意让家长来一趟。 刚刚挂了电话，小菲马上说：“老师，我想起来了，我的笔没有小珠子，和这个差不多。”“那你刚才为什么这么肯定呢？”“刚才我忘了，现在想起来了。”我明白了，马上告诉家长不用来了。我觉得有必要和孩子单独谈谈。我让这两个孩子一块来我的办公室。我看着小菲的眼睛：“孩子，告诉我，你是不是很想要这枝笔。”“我看错了，现在想起来了，我的笔不是这样的。”“不对，刚才让你看得很清楚，你一再肯定了这是你的。”我坚定了自己的语气：“不要害怕，要敢于承认错误。你知道吗？说谎比想要这枝笔错误更大。”她点了点头，眼睛里有了一点泪水。看来，这孩子是经不起诱惑，很想要这支笔才犯错的。我把她拉到跟前说：“告诉老师，到底是怎么回事。”“是别人看到地上有枝笔，以为是我的，拣起来放到我的桌子上。”“哦，这就对了，小玉就坐在你前面。是她的笔不小心掉了。可是你应该知道这不是你的，你很想要是吗？”她含着泪点了点头。“现在就对了，你敢承认自己的错误了，现在承认了是不是觉得心里很轻松，刚才说谎时心里乱跳吧。”她又点了点头。我看着小玉说：“她已经承认了自己的错误，你能原谅她吗？能不能把这件事替她保密，只有你们两个人知道。”“我可以。” 两个孩子都轻松了，我看着她们说：“还记得，我们刚刚学过的课文“你必须把这条鱼放掉”！吗？”孩子点点头。我对小菲说：“那说说课文的内容呢？”她很流利地说道：“汤姆钓了一条从未见过的大鲈鱼，惊喜万分，爸爸也为儿子感到自豪。但是，此时离钓大鲈鱼的时间还有两小时，爸爸坚决要求汤姆把大鲈鱼放掉了。汤姆虽然很舍不得，还是将大鲈鱼放了。在爸爸的严厉教育下，他成了一个时时刻刻严格遵守社会公德和社会规定的人。”“对啊，其实，一枝笔是一件小东西，可是，这件事情并不小。以后，每个人都会面对自己喜欢的东西，都有想要的时候，像“大鲈鱼”这样的诱惑处处都有，我们要有自制能力。因为你们现在小，可能你喜欢的东西是一枝笔，一张贴画，一本书。可是等你们慢慢长大了，就可能看到更多更好的东西，如果没有自制能力，见了好东西就想要，那后果是很可怕的