晏子使楚 (3).doc

十 晏子使楚 晏子春秋教材简析本文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。第二课时教学目标知识与能力 1、领略晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。 2、品味个性化的语言。过程与方法 通过朗读，自主、探究的方式品味个性化的语言，深入理解人物形象。 情感态度与价值观 感受晏子的爱国情怀，体会机智善辩的才能和维护国家尊严的精神，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学重难点 1. 鲜明的人物形象。 2. 品味个性化的语言。教学过程一、 情景导入 一天，德国大诗人歌德在花园里散步，在一条狭窄的小路上遇到一位反对他的批评家。这位批评家傲慢地说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德一听，赶紧让到一边，微笑着说：“我正好相反。”像这样机智善变的故事中外历史上还有很多，这些故事无不闪烁着智慧的光芒。今天我们继续学习晏子使楚这篇课文，进一步领略晏子政治家外交家的风度和他机智善辩的才能。先请大家集体把课文朗读一下。二、朗读 上节课我们疏通了文意，归纳了文言词语，这节课重点品味个性化的语言和分析人物形象。三、讲故事 “晏子智斗楚王” 刚才老师给你们讲了一个故事，现在请一位同学把晏子使楚这个故事讲一讲，咱给这个故事另起一个名字吧。叫什么？就叫“晏子智斗楚王”吧。谁是咱们班的故事大王？好，请你讲讲。四、人物面对面1、 品味辩驳之词，欣赏晏子的善辩之才和外交家的不凡气度。 晏子作为使节出使楚国，楚王理应以礼相待，但楚王是这样做的吗？没有，他不但没有以礼相待，反而和臣子设计侮辱晏子， 楚王是怎样侮辱晏子的？“视”是怎么看？你来做做。就是用眼睛瞟，这个动作传达出楚王什么心理？蔑视、轻视、瞧不起、傲慢、咄咄逼人。 “固”字足见侮辱之意，挑衅晏子。谁来把这句话表演一下。很好，他把楚王那种傲慢，瞧不起人表演的很到位。 面对楚王的侮辱，晏子是如何回击的？ 集体读一下。 “避席”（板书）为什么要避席呢？显示出郑重庄严。楚王很无理，侮辱来使，晏子却以“礼”相待（板书）他是如何辩驳的？“婴闻之”说话留有余地。橘生在淮南就是甘甜味美的橘子，生在淮北就成了又酸又苦的枳，原因是水土异也，生长环境不一样；同样生长在齐国的人不盗，一到楚国就成了盗贼，得出的结论是楚之水土使民善盗，这两个水土一样吗？水土异也是指生长环境，楚之水土使民善盗指社会风气。齐国风气好，百姓安居乐业，没有人偷盗，一到楚国，风气不好，使民善盗，褒扬齐国民风淳朴，百姓安居乐业，暗讽楚国是强盗滋生之地、聚集之地。这种根据两个或两类事物有部分属性相同，而推出其他属性也相同的推理方法就叫类比推理。晏子把人和橘（板书 人和橘）类比，说理水到渠成，以“理”相辩（板书）足见其智慧。晏子外交语言的艺术，主要在于他成功的运用了类比推理，以子之矛攻子之盾，有力地回击了楚王的无礼与无理，不卑不亢、义正辞严地维护了国家的尊严。在反驳中，他非常注意把握分寸，寓刚于柔，语气委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系，显示了他睿智的思维和高超的语言艺术。2、人物形象通过晏子的言行可以看出他是怎样的一个人？机智善辩，（板书）不畏强暴，他的反驳始终站在国家利益的至高点上，是一位具有爱国情怀（板书）的政治家、外交家。听了晏子的辩驳，楚王又是什么样的态度？“笑”是一种什么样的笑？自嘲、尴尬、奚落别人反被人奚落的懊恼、对晏子深深地折服，内涵丰富。再听听他的语言，“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”“熙”“病”欲盖弥彰，既是掩饰，又是无奈。晏子的高大形象从楚王的感慨中折射出来。送几句歇后语给他吧！搬起石头砸自己的脚 偷鸡不成蚀把米 哑巴吃黄连有苦难言楚王本想侮辱晏子，然而却搬起石头砸自己的脚，最后不得不尊重晏子，楚王又是怎样一个人？自作聪明 仗势欺人 傲慢自大3、演一演，再现人物风貌 注意把握好人物的心理。四、小结 晏子以自己的智慧胆略维护了齐国的尊严，挫败了楚王的肆意攻击，他是一位杰出的外交使节。他用自己的言行为爱国主义作了最精彩的诠释。六、拓展延伸，各显神通谈谈学完本文后的收获。 （提示：可以从晏子、楚王等不同角度分析。）晏子：自身的不足缺憾可以通过智慧、学识来弥补。 （像海伦凯勒、霍金、张海迪等）楚王：不能以貌取人，要以真才实学来评价一个人。无论自己的势力、能力有多大，都要学会尊重，这样才能广结良友，赢得别人的信任和尊重。晏子以他个人魅力为国家赢得了尊严，但我们冷静地思考一下，一次外交的胜利能使国家获得永久的尊严吗？不能，怎样才能使国家获得永久的尊严？是实力！国家要强大！尊严来自真正的实力，而不仅仅是一次外交的胜利。我们现在的社会越来越开放，国与国之间的交往越来越频繁，为了国家的尊严