幼儿园大班手指游戏《数鸭子》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班手指游戏数鸭子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班手指游戏数鸭子【活动背景】数鸭子这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。【活动目标】1、学会手指游戏，发展手指灵活性。2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。3、体验游戏带来的快乐。【活动准备】1、物质准备：数鸭子、图谱2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势【活动过程】一、复习歌曲数鸭子二、学习手指游戏数鸭子1、学习第一段（1）师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的（2）教师示范第一段手指游戏提问：你看到我做了哪些动作。（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。）（如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次）（3）帮助幼儿理解图谱师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。（4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。提问：24678做了哪几个数字的动作。2、看图谱学习第二段动作（1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试）教师带领幼儿集体检测。（2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。师；现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。教师巡回个别指导（3）教师检测师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，（4）练习第二段师：现在我们一起把第二段来练习一次。（如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次）三、游戏：数鸭子1、幼儿边唱歌，边游戏师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗？（第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏）2、面朝客人老师游戏师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办？（请客人老师提醒，或者回头看图谱）第 4 页 共 7 页幼儿园大班故事教案枫树的烦恼【活动目标】1、感受故事中枫树与松鼠的友谊。2、了解枫树在四季中的变化。【活动准备】课件：图片-不同颜色的枫树。【活动过程】一、认识枫树。1、观看图片：不同颜色的枫树叶子，让幼儿知道枫树叶子的颜色有很多种，它们会随着季节的变化而变化。二、欣赏故事。1、老师讲故事，幼儿认真欣赏。2、提问：春天和夏天，枫树的叶子是什么颜色的？秋天到了，枫树的叶子发生了什么变化？在冬天里，枫树的叶子又有什么变化？3、讨论：当枫树发现自己的叶子变红、变黄并从树上掉下来时，为什么感到很难过？当小松鼠回来时，还能认出枫树吗？4、提醒幼儿再认真听故事。三、交流讨论。1、提问：枫树做了一个什么梦？2、请幼儿说说自己在生活中是不是什么事情都先想到自己的好朋友呢？附故事：枫树的烦恼山上有一棵枫树，是小松鼠最好最好的朋友。清晨，迎着朝阳，枫树翩翩起舞，摆动着婀娜多姿的身影，小松鼠很开心，拍着手说：“真好看！真好看！”傍晚，微风吹来，枫叶“沙沙”，为小松鼠唱着美丽动听的歌。小松鼠很惬意，晃着脑袋说：“真好看！真好看！”夏天，小松鼠在枫树下乘凉睡觉，枫树轻轻摇摇，枫叶飘飘，小松鼠说：“真凉快！真凉快！”秋天到了，小松鼠告别枫树到很远的地方采松果去了。枫树很孤单，但是她相信，小松鼠一定会回来的。一天傍晚，枫树发现身上的叶子变颜色了，不得了，不得了！枫树一夜都没睡好，她担心小松鼠回来认不出自己了，那可怎么办呀？枫叶全都变成红的和黄的了，山上的小动物都说枫树长得越来越漂亮了。可是枫树却很难过，她不喜欢自己这个样子。一阵秋风吹来，树上那些红色的枫叶依依不舍地离开了树枝，轻轻，轻轻，漂落在地上。枫树大吃一惊：“等等，你们别走！等小松鼠回来你们再离开我行吗？”枫树苦苦挽留着枫叶。冬天到了，树上那些黄色枫叶也依依不舍地离开了树枝，轻轻，轻轻，漂落在地上。下雪了，枫树身上披上了一层白雪。枫树难过极了：现在的样子多难看呀！小松鼠回来一定认不出我了。她想着想着，流下了伤心的眼泪。一只小鸟飞来说：“别哭了，明年春天，你还会长出翠绿的新叶来的