大班江西民歌-斑鸠调.doc

幼儿教育：_大班江西民歌斑鸠调教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班江西民歌斑鸠调活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景知识。2、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：织布、嘀哩嘀哩、大雨和小雨。律动练习：挤奶、织布、春天在哪里。二、基本部分1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣教师：请你们听音乐，告诉我这是什么声音?你们知道这是什么鸟的叫声吗?2、请幼儿互相模仿斑鸠的声音。3、教师请幼儿间相互模仿斑鸠的声音。4、幼儿自由讲述斑鸠的知识。教师小结：原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲，让我们一起来听一听吧!三、欣赏歌曲，感受歌曲独特的地方特色，理解歌词内容。1、教师播放斑鸠调请幼儿欣赏，引导幼儿初步感受感受歌曲欢快活跃的音乐风格。教师：听完这首歌你有什么感觉?教师：你在歌曲里听到了什么内容?听完这首歌曲你知道这首歌曲讲了一件什么事情吗?教师小结：斑鸠叫了，表示春天要来到了。春天是充满生机的季节，人们欢快喜悦，载歌载舞来欢迎春天的到来，所以斑鸠调给人的感觉是欢快活跃的。2、请幼儿再次欣赏歌曲，引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。教师：让我们再来听听这首歌曲，听完后请你们说一说，关于这首歌曲你有什么疑问?你觉得这首歌曲有什么有趣的地方?3、教师帮助幼儿理解一些歌词的内容。教师：你知道“春天马格叫(哟嗬嘿)”是什么意思吗?教师小结：就是指春天里什么叫的意思。4、帮助幼儿分析衬词。教师：十送红军中也有衬词，像“里格”这样的词一样。这首歌曲里也有许多衬词，我们一起来找找。教师小结：歌曲中还有很多“哟嗬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词，这些都是出这首歌的地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。5、再次播放歌曲，鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分，感受衬词的乐趣。三、结束部分。复习工农兵联合起来，结束本活动。效果分析：第 3 页 共 6 页大班沙画活动：奥运畅想活动目标：1、尝试在已有的绘画技能的基础上运用沙子进行作画。2、通过对视频的观察和同伴经验的分享，尝试用“沙漏”的方法表现奥运。3、乐于参与不同形式的绘画活动，体验沙画的多变带来的乐趣。活动准备：1、沙盘人手一份、沙画视频；2、幼儿有玩沙和绘画奥运的经验。活动过程：一、欣赏视频1、探索方法“看看，是什么？我们都用过什么方法画沙画？”看视频1“大师用了什么新方法？”二、幼儿探索用“漏沙”的方法画沙画幼儿探索方法。“刚才你画了什么，你成功了吗?你是怎么做的？”“你遇到了什么困难？”教师小结幼儿讲述的方法。三、欣赏视频2，感受沙画的变化，激发创作的灵感“大师用这种方法还画了什么，他又是用什么方法进行变化的？”分段欣赏视频2教师小结“在场的人看了之后心情怎么样？你的心情呢？”四、交代要求，幼儿作画“今天我们大一班的小朋友也来做大师，试着来画画与奥运有关的东西，你可以画中国印、五环、还有奥运场上各个运动员的姿势”五、幼儿作画“我们一起来看看。”（请