高考地理二轮复习 研讨会 关于高考复习的几点思考课件

关于高考地理复习的几点思考 一 高考命题特点 不再追求知识点的全面不回避重点内容不寻求记忆具体知识不从教材取材不追求 遵标循本 不考虑课改要求 不从教材取材 学习过程就是考试过程 考题出现 新知识 突出对学生学习能力的考查 所谓 新知识 就是考试说明 课程标准及教材中没有出现的 知识点 如在2016年地理试题中出现了贝壳堤 磷累积量 茉莉 熊 高位虾池等 新知识 考生在做此类试题时 首先需要学习这些 新知识 并将其与已有知识重组 形成新的知识结构 其次 运用新建构的知识结构分析和解决现实问题 由于该类试题既考查考生考试现场的学习能力 又考查学生对已有知识的理解与应用能力 试题的综合性与灵活性较强 难度也较大 区分度较高 1 查缺补漏 追求知识的全面性 2 拓展加深 简单问题复杂化 3 切口 过大 缺乏复习的针对性 4 教师主导 学生缺乏复习自主性 5 过分强调回归教材 机械重复 二 二轮复习中存在的教学误区 三 地理二轮复习策略 分析对比建立联系总结规律讲练结合构建模式指导方法 构建模式 答题思路的建立 2014新课标1卷 37 37 22分 阅读图文资料 完成下列要求 沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区 21世纪初 该国甲地发现便于开采 储量丰富的优质磷酸盐矿 位置见图7 初期开采的矿石送往乙地加工 2013年 该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城 使其成为集开采 加工于一体的国际磷酸盐工业中心 1 分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件 8分 2 分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件 8分 3 在甲地或乙地加工磷酸盐矿石 都会造成污染 有观点认为 与乙地相比 甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻 你是否赞同这种观点 请通过对甲 乙两地的对比分析 阐述理由 6分 该题本质上是对工业区位因素的考查 工业区位因素 自然因素 气候 地质 地形 土壤 水源 自然灾害等 人文因素 原料 数量 质量 能源 交通 市场 政策 资金 技术 劳动力 数量 素质 社会协作等 建模 答题规律的总结 答题模板的应用 答题思路的建立 出模 目的 建模 手段 如何出模 结合材料 2014新课标1卷 37 37 22分 阅读图文资料 完成下列要求 沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区 21世纪初 该国甲地发现便于开采 储量丰富的优质磷酸盐矿 位置见图7 初期开采的矿石送往乙地加工 2013年 该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城 使其成为集开采 加工于一体的国际磷酸盐工业中心 1 分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件 8分 1 沙特阿拉伯 靠近亚洲 非洲 欧洲市场 濒临海洋 产品运输方便 磷酸盐矿品位高 储量大 易开采 油气资源丰富 能源成本低 资金雄厚 2014新课标1卷 37 37 22分 阅读图文资料 完成下列要求 沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区 21世纪初 该国甲地发现便于开采 储量丰富的优质磷酸盐矿 位置见图7 初期开采的矿石送往乙地加工 2013年 该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城 使其成为集开采 加工于一体的国际磷酸盐工业中心 2 分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件 8分 2 高温干燥 淡水资源短缺 施工环境差 地处偏远地区 人口稀少 劳动力缺乏 地区开发历史短 工业与基础设施薄弱 1 沙特阿拉伯 靠近亚洲 非洲 欧洲市场 濒临海洋 产品运输方便 磷酸盐矿品位高 储量大 易开采 油气资源丰富 能源成本低 资金雄厚 2 高温干燥 淡水资源短缺 施工环境差 地处偏远地区 人口稀少 劳动力缺乏 地区开发历史短 工业与基础设施薄弱 3 赞同 甲地人口少 未利用土地多 能容纳更多污染物 乙地人口多 经济活