语文人教版九年级下册曹刿论战对比阅读（中考文言文复习）.docx_第1页
语文人教版九年级下册曹刿论战对比阅读（中考文言文复习）.docx_第2页
语文人教版九年级下册曹刿论战对比阅读（中考文言文复习）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中考文言文对比阅读教案 胡小露教学目标：1 明确中考文言文考点。 2 掌握答题技巧。活动一：写106页公输对比阅读要求:书写规范,字迹工整，句子翻译要通顺，时间12分钟。教师观察做题情况。 公输对比阅读甲文：公输选段 乙文：吕氏春秋去私墨者有钜子腹，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。先 生 之 年 长 矣2.解释下列句子加线词的含义。 公输盘不说： 在宋城上而待楚寇矣： 伤人者刑： 王虽为之赐：3.下列各组句子中加线词的意义或用法不相同的一项是（ ）A. 不许惠王，而遂杀之。 时人莫之许也 B. 其子杀人 北方有侮臣者。 愿借子杀之C. 先生之年长矣，非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人D. 此所以禁杀伤人也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也4. 将下列两个句子翻译成现代汉语。义不杀少而杀众，不可谓知类。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。5.补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。下联：活动二：对照答案自行改正。更正要求：红笔改正，质疑题可以小组讨论。 1.先生之年/长矣（1分）2.通“悦”，高兴 入侵 受刑、受惩罚 赐恩惠 （2分）3.B（1分）4.将下列两个句子翻译成现代汉语。（4分） 你坚守道义，不杀少量的人却要去杀众多的人，不能说是明白事理。（2分） 墨家大师锯子腹忍心杀掉自己偏爱的儿子去遵行天下大义，真可算得上公正无私了。（2分） 5.下联：钜子腹行法杀（诛）子，公正无私。（结合材料，符合对仗要求即可）（2分）活动三：教师重点讲解难点知识 1.句子成分之间要停顿（主谓、动宾） 2. 句首发语词，关联词语后面要停顿 例如： 盖/大苏/泛赤壁云 然则/北/通巫峡 3.语句倒装之处要停顿 孔子云：“何陋/之有？” 微斯人，吾/谁与归？ 小结：1.划分节奏 2.实词解释 （注意活用） 3.虚词（选择）排除法 4.句子翻译（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论