州扬中学第二学期数学教研组工作计划.doc

州扬中学第二学期数学教研组工作计划 一、学科发展现状： 1、学科现状： （1）现行高考使得学科承担了较高的使命，然而减负课时大减，如何达到预期目标对数学提出了更高要求。 (2）减负使数学的教学进度成为很大问题，如单纯追赶进度，会降低数学课堂效率，如何解决效率与进度的矛盾值得思考； 2、师资现状： 主要的优势： （1）组内教师关系融洽，团队意识强，能充分做到教学资源共享，教学研讨气氛浓厚。 （2）组内大多数老师都有过担任高考教学的经历，具有一定的教育教学实践经验，尤其是有两名特级教师和一批教学骨干。 需改进的方面： （1）在理论修养、在教学实效方面还存在不少问题，需要在教学实践中不断地发展自己、完善自己； （2）组内教师的知识结构需要进一步更新完善，要提高对本学科前沿知识的关注程度，需要在技术和理论上做进一步提高，特别需要专家的指导和引领； （3）教科研方面的积极性有待提高，在课型研究中关注各类课型、各类教育教学中出现的普遍性问题和特殊性问题，设计针对性强的教学案。并围绕课题积极研究、大胆实践，写出质量高、对我校有实用价值的论文、教学设计、教学案例。 三、主要工作与措施： 本学期的工作重点有： 1、随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。作为教师尤其是教师成长和发展的最基础的学术团体，肩负着重要的责任。本学期以省课程基地的创建为契机，从学科领军人物、学科教学模式、校本课程、教科研团队等诸方面对教研组建设进行谋划，加强教研组的建设和发展，优化教研组工作机制，提高教研组常规活动的水平，树立学科教研组的品牌意识，不断提高校本教研的活动质量。引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和与等方面有所建树。 2、继续要把课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的能力。加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。 3、积极引导教师对学科教学模式的理论探讨和实践尝试，引导教师开展多种课型的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究 常态课 、 常规课 为主，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。本学期继续开好青年教师的课和教学模式的研讨课，并以这两类课为抓手，促进教研组教学研讨气氛的进一步活跃。 4. 继续组织全体数学教师认真学习编制的关于课时作业的编制与使用建议等材料，正确认识课时作业在促进学生学习中的作用，避免把 课时作业 变成学案和练习，杜绝教 课时作业 的现象，提高 课时作业 使用的效益。 具体措施有： （1）继续深入推进课型研究活动。 本学期要重点将课型研究与常态教学、高考研究相结合，要出新授课、复习课、试卷讲评课等不同课型的可复制性较强的基本模式，能拿出具有示范意义的不同课型的教学模式。 （2）继续深入推进课时作业教学活动。 如何在减负的背景下提高效益是一值得探索的课题，以课时作业为载体不失为一种尝试。如何优选材料，是新学期打磨课时作业的重点，学期结束，要能争取拿出几分精品课时作业来。 为能充分发挥课时作业的作用，在作业的编制和使用方面要进一步强化细节：讨论分工编制完善提前发放学生完成教师批改修改课时作业 （3）积极开展课题研究活动。 积极参与学校的省级和国家级课题研究，同时组织组内教师申报各类课题，藉此提升教师素质，与时俱进，开拓创新，促进教育教学改革不断深化,不断提高教学质量。 (4)、多、多总结。 鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、