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全市农村党员干部现代远程教育工作考核评估办法为深入贯彻落实中央、省、市委关于开展农村党员干部现代远程教育的部署要求，进一步加强和改进全市远程教育工作，充分调动工作积极性、主动性和创造性，全面提高农村党员干部现代远程教育工作科学化水平，特制定XX市农村党员干部现代远程教育工作考核评估办法。一、目标要求坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足于建立健全科学规范的农村党员干部现代远程教育管理机制，促进农村党员干部现代远程教育无论怎样的发挥，提高定期考核评估，全面、客观地检验和评价各地开展农村党员干部现代远程教育工作情况及学习应用效果，不断增强各级党组织抓好农村党员干部现代远程教育工作的责任感和自觉性，激发创先争优的工作热情，建立“让党员干部真正受教育、使农村群众切实的实惠”的长效机制，确保农村党员干部现代远程教育真正发挥作用、见到实效。二、考核内容本着既全面系统又突出重点的原则，主要围绕以下内容进行考核：一是县区组织领导及工作开展情况，具体包括组织领导、教学管理、教学资源建设和保障条件等4个方面的内容，共10多项指标；二是乡（镇）、村级终端接收站点管理使用及学习应用效果情况，具体包括乡镇、村党组织履行职责情况、站点管理员发挥主要情况、管理制度建设情况、设备运行维护情况、学习收看情况、长效机制建立和应用效果等7个方面的内容，共20多项指标，另外附加5项奖惩指标，主要是引导各级增强创新意识、责任意识，加强探索研究，力戒工作疏忽。XX市农村党员干部现代远程教育工作考核评估指标（试行）（附后）。三、评估办法坚持客观公正、注重实效、简便易行、规范操作的原则，采取领导、专家和群众相结合，定性与定量相结合，日常工作与集中考核相结合的方式进行，把党员群众的满意度作为考核评估的主要依据。集中考核每年组织一次，由市远程办负责组织实施。具体办法是：在各县区自查的基础上，有市远程办抽调有关人员组成考核评估小组，采取召开座谈会、查阅档案、问卷调查、个别访谈、实地查看等形式，对照考核评估指标逐项检查核实，采取百分制打分方式作出结论、对县区和乡镇、村指标，按照乡（镇）13-12和乡（镇）、村总数的1-2100的比例随机抽查，最后以县区为单位进行汇总。四、结果运用考核评估结果将作为评价各县区开展农村党员干部现代远程教育工作的综合性指标，并列入考核各地开展农村基层组织建设情况的重要依据之一。每年考核评估工作结束后，市上将采取适当形式进行反馈或者通报，表扬先进，鞭策后进。各县区要以考核评估为动力，本着“缺什么补什么”的原则，认真做好自查整改，着力抓好工作落实，促进农村党员
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