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文档简介

学案导学，分层互动 镇江二中高一物理学案3.2 弹力编写人：仇园园 审核人：纪玉荣班级_姓名_【学习目标】1知道弹力是接触力2知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度3知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件4知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向5知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律【课前预习】1、形变：物体_或_的改变叫做形变。注：所有物体均能发生形变。2、弹性形变：_叫弹性形变注：弹性限度。3、弹力：_4、胡克定律：_【学习过程】1、弹力产生的条件_；_。例1、关于弹力的产生，下列说法正确的是（ ）A只要两物体接触就一定有弹力。B只要两物体相互吸引就一定有弹力。C只要有形变就一定有弹力。D只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。2、弹力的方向弹力的方向与物体的形变方向_（相同或相反）；弹力的施力物体是_；弹力的受力物体是_。例2、试判断下列各情况小球的受力情况。3、弹力的方向确定面面接触、点面接触、点点接触、绳子的拉力方向、杆产生的弹力方向例3、分析球受到的弹力。4、胡克定律公式：_F：_k：_，单位_；x:_例4、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5N物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？【课堂训练】1、判断正误：相互接触挤压的物体均产生形变。 （ ）AB相互接触挤压，A发生形变要恢复原状会对B产生力的作用，力的方向与A形变方向相反。 （ ）弹力是施力物体发生形变产生的。 （ ）物体形变的方向与使物体发生形变的力的方向相同。 （ ）2、作图：一本书平放在水平桌面上，分别作出书本和桌子的受弹力示意图。4、量得一只弹簧测力计3N和5N两刻度之间的距离是2.5cm，求（1）求3N刻度与零刻度线之间的距离。（2）该弹簧的劲度系数。【课后练习】1、一本书放在水平桌面上（ ）A. 书对桌面的压力就是书的重力。B. 书对桌面的压力，施力物体是地球。C. 书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。D. 桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。AB2、如图，地面所受的力是（ ）A. A对地面压力。B. B对地面的压力C. A和B的重力D. B的重力 3、关于压力和支持力，说法正确的是（ ）A. 压力和支持力都是弹力。B. 压力和支持力是对平衡力。C. 压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面指向支持物。D. 支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。4、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球abc，支点PQ在同一水平面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如图，三球皆静止，试分析三种情况下支点PQ对球的弹力方向是怎样的？PQcPQbPQaAB125、 两
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