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第6课树和喜鹊同步练习一、看拼音，写词语。 dn kui l zho h j 孤（ ） （ ） （ ） 邻（ ）二、 选择加点字的正确读音，画“”。一只（zh zh） 孤单（h g） 邻居（lng ln）鸟窝（w w） 安静（qng jng） 快乐（l yu）三、好朋友，手拉手。 喜 招 快 一 安 孤 睡 块 单 鹊 呼 乐 觉 静四、根据课文内容判断对错。 （1）树和喜鹊后来很快乐是因为喜鹊经常跟树唱歌。（ ） （2）树和喜鹊后来很快乐是因为有了很多树，有了很多喜鹊。喜鹊们早上一起飞出去，晚上一起飞回来。（ ）五、用“也”说一句话。 _，_也_。六、读一读，连一连。 一个人生活会感到很 安静 大家都在睡觉时会很 快乐 从前很孤单的喜鹊后来变得很 孤单七、课文内容我知道。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳（ ），打着（ ）一起（ ）去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起（ ）窝里，安安静静地（ ）了。8、 课外阅读。种子我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实，农民看了可高兴啦!1“我”是（ ）。2“我”在 （ ）时候发芽，在 （ ）时候结果。3（ ）和（ ） 帮助“我”长大。参考答案一、看拼音写词语。 孤单 快乐 招呼 邻居 解析：注意“快、招、呼”的偏旁部首。二、选择加点字的正确读音，画“”。一只（zh） 孤单（g） 邻居（ln）鸟窝（w） 安静（jng） 快乐（l）三、好朋友，手拉手。 喜 招 快 一 安 孤 睡 块 单 鹊 呼 乐 觉 静 解析：课文认读生字的再现。四、根据课文内容判断对错。 （1） （2）解析：树和喜鹊后来变得快乐是因为这里种了好多好多的树，有了好多好多的喜鹊，树和喜鹊都有了朋友，所以他们都感到快乐。五、照样子，写句子。小红在写作业，小明也在写作业。解析：本题答案不唯一，考查学生的句子的表达情况。六、读一读，连一连。 一个人生活会感到很 安静 大家都在睡觉时会很 快乐 从前很孤单的喜鹊后来变得很 孤单 解析：本题考查学生的词语和句子的理解七、课文内容我知道。 叫几声 招呼 飞出 飞回 睡觉 解析：考查学生的课文内容的掌握情况和生字词的掌
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