福建省泉州市晋江市中考化学二模试卷（含解析）.doc

2016年福建省泉州市晋江市中考化学二模试卷一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1化学与生活关系密切，下列说法错误的是（）a牛奶中富含的营养素是蛋白质b洗发剂洗去头发上的油脂属于乳化现象c可用灼烧法鉴别羊毛与化纤织物d食用瘦肉等含铁食物可预防甲状腺肿大2下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）a红磷：用作烟雾弹b氮气：用作食品包装袋中的填充气c干冰：用于人工降雨d小苏打：用于治疗胃酸过多3农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（）a（nh4）2hpo4bnh4no3cca（h2po4）2dkno34下列关于燃烧和灭火说法中正确的是（）a物质与氧气反应时都会产生燃烧现象b燃烧是伴随着发光发热的化学反应c可燃物的温度只要达到着火点就能燃烧d用嘴能吹灭蜡烛是因为蜡烛的着火点降低了5元素周期表体现元素的性质随原子序数递增而呈现周期性的变化，如表是周期表的一部分下列说法错误的是（）a钠离子核外有11个电子b硅的相对原子质量是28.09c表中x值是12d铝元素是地壳中含量最多的金属元素6下列实验操作叙述正确的是（）a把鼻孔凑到容器口闻药品的气味b洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖c胶头滴管靠在试管口滴加液体药品d加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热7用分子的知识解释下列现象，正确的是（）a降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动b缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动c10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml，是因为分子变小了d带火星木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同8如图所示实验设计合理的是（）a稀释浓硫酸b铁丝在氧气中燃烧c探究co2使石蕊试液变红的原因d鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液9下列对化学用语表示正确的是（）a2h：两个氢元素bco2：二氧化碳中含有2个氧原子cfe2+：一个铁离子带2个单位正电荷d o：氧化镁中镁元素的化合价为+2价10新装修房室内存在甲醛（ch2o）、苯（c6h6）等有害物质下列叙述错误的是（）a甲醛和苯都属于有机物b甲醛分子中含有水分子c甲醛中碳元素质量分数为40%d苯中碳元素与氢元素的质量比为12：111如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）（）a有氧化物生成b反应前后分子的个数不变c汞和氧气都由分子构成d生成物中汞原子和氧原子质量比为201：1612为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是（）a将铝、铜、银分别放入稀硫酸中b将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中c将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中d将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中二、解答题（共3小题，满分30分）13人类的日常生活和工农业生产离不开水（1）天然水中含有许多杂质自来水生产过程中，常用到活性炭，是利用其作用；杀菌消毒时，会用到消毒泡腾片，其有效成分为二氧化氯（clo2），氯元素的化合价为（2）生活中可用来区别硬水和软水；硬水加热煮沸后会产生水垢，其原因是硬水中含有的可溶性钙、镁化合物加热后分解生成不溶性固体物质，如含有碳酸氢钙ca（hco3）2加热会分解成一种不溶性盐、水和二氧化碳请写出该反应的化学方程式（3）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的ph范围为6.58.5测定饮用水ph的具体操作方法是：（4）海水可制碱，工业上常用电解饱和食盐水的方法来生产氯气和烧碱，该反应的化学方程式为2nacl+2h2o2naoh+x+cl2x的化学方程式是（5）如果是a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线，请根据此图回答下列问题：等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时从t2降温到t1，其中溶质质量分数没有发生改变的是t2时，小华向100g的水加入50ga物质，意外发现全部溶解，一段时间后又有部分a物质的固体析出，a可能是下列物质中的（填标号）anacl bnaoh cnh4no314公共汽车是人们出行的主要交通工具（1）材料车身主要使用铁合金，为了防止铁与空气中的发生化学反应而在表面进行等方法来防止生锈；汽车轮胎属于（选填“无机材料”、“有机材料”或“复合材料”）（2）燃料以前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，他们燃烧会产生大量的二氧化碳、加剧了，还产生了一氧化碳、等有害气体和烟尘现在各种新能源车不断涌现，如氢动力汽车，使用氢氧燃料电池，其在一定条件下反应的化学方程式；车在行驶过程中的能量转化是从能开始，最终转化为机械能氢能源具有本身无毒、原料来源广、可再生、等优点（填一点）15a、b、c、d、e五种物质均是初中化学常见的化合物，它们之间的反应关系如图：（“”表示两种物质能发生反应，“”表示转化关系，部分反应物或生成物省略）已知a、e为碳酸盐，b和c发生的反应为中和反应，且b只含两种元素，d俗称生石灰请回答以下问题：（1）b的化学式是，d的用途：（写一种）（2）c的水溶液中能电离出的阴离子是（用符号表示），能使紫色石蕊试液变（3）ac发生反应的化学方程式，该反应的基本类型是反应三、解答题（共2小题，满分31分）16请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：小军用高锰酸钾来完成实验室制取氧气的基础实验：（1）写出一种玻璃仪器（j除外）的名称及其用途（2）写出发生反应的化学方程式（3）选择上图中的（填标号）可组合成所需的发生装置；检查该装置的气密性时，装置不漏气的现象是（4）用（填标号）及导管组合收集氧气，此方法叫法；收集过程中证明集气瓶中氧气集满的现象是小江想回收提纯小军实验中所得到的固体产物查阅资料：锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，同学们设计了如下的实验方案（5）操作m是，该操作中玻璃棒的作用是（6）在回收提纯的过程中需要控制水的用量、不宜太多，理由是（写一点）17在一次实验课上，各小组同学利用不同地点采集的石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳小明发现，不同组反应产生气体的速率不一样于是，各小组同学对影响产生二氧化碳速率的因素进行了如下实验探究：【设计实验】实验装置如图一所示：【实验一】探究不同地点采集的石灰石对反应速率的影响分别取出形状相同、质量相同、不同的石灰石，加入质量相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸进行实验生成二氧化碳的体积（v）与反应时间（t）的关系如图二所示：（1）反应的化学方程式是（2）实验结论：组反应产生气体的速率较快小明组产生气体的体积较（填“大”或“小”），说明小明组采集的石灰石中碳酸钙含量较（填“高”或“低”）【实验二】探究不同溶质质量分数的盐酸对反应速率的影响小军用不同质量分数的盐酸和各方面都相同的石灰石进行如下实验实验编号盐酸的质量分数（均取15g）相同石灰石（均取1g）二氧化碳的体积（ml）（均收集1分钟）实验5%石灰石86.3实验10%石灰石152.7（3）从上述实验中得出不同溶质质量分数的盐酸对反应速率影响的结论是（4）如果反应时间充足，且所用盐酸是足量的，那么理论上两组实验反应所得到的二氧化碳气体的体积（填“是”或“否”）相同的【问题与讨论】（5）图一装置气密性检查的方法：用手指把装置c中的导管口堵住，往分液漏斗中加水，打开分液漏斗中加水，打开分液漏斗的活塞，如果，则图一装置的气密性好（6）同学们用图一装置b收集二氧化碳气体，其中油层的作用是，该装置中量筒的作用是（7）你认为影响产生二氧化碳速率的因素还可能是（写一个）：，请写出验证的实验方案：四、解答题（共2小题，满分9分）18在农业生产上，用0.1%的氯化钙溶液以1：1浸种56小时后播种，可以提高种子在干旱条件下的出芽率欲配制20kg5%的氯化钙溶液，需要氯化钙kg，把20kg5%的氯化钙溶液稀释成0.1%的氯化钙溶液浸种，需要加入水kg19某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40g的铜锌合金中的铜，将该合金放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100g，烧杯内剩余固体27g请完成下列分析及计算（1）40g铜锌合金中锌的质量是g（2）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数2016年福建省泉州市晋江市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1化学与生活关系密切，下列说法错误的是（）a牛奶中富含的营养素是蛋白质b洗发剂洗去头发上的油脂属于乳化现象c可用灼烧法鉴别羊毛与化纤织物d食用瘦肉等含铁食物可预防甲状腺肿大【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；乳化现象与乳化作用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】a、根据牛奶中富含的营养素进行分析b、根据洗发剂的乳化作用进行分析c、根据蛋白质的特点进行分析d、根据碘和铁元素的生理功能进行分析【解答】解：a、牛奶中富含的营养素是蛋白质，故a说法正确b、洗发剂具有乳化作用，洗发剂洗去头发上的油脂，是利用了其乳化作用，故b说法正确c、羊毛中含有蛋白质，燃烧时，有烧焦羽毛的气味，而化纤没有，用灼烧法可区分羊毛与化纤织物，故c说法正确d、碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺乏会患甲状腺肿大，缺铁易患贫血，故d说法错误故选：d2下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）a红磷：用作烟雾弹b氮气：用作食品包装袋中的填充气c干冰：用于人工降雨d小苏打：用于治疗胃酸过多【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、红磷用作烟雾弹，是利用了红磷燃烧产生大量白烟的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误b、氮气用作食品包装袋中的填充气，是利用了氮气化学性质的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确d、小苏打用于治疗胃酸过多，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选c3农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（）a（nh4）2hpo4bnh4no3cca（h2po4）2dkno3【考点】常见化肥的种类和作用【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：a、（nh4）2hpo4中含有磷元素和氮元素，属于含磷复合肥，故选项正确b、nh4no3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误c、ca（h2po4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误d、kno3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，但不是磷复合肥料，故选项错误故选：a4下列关于燃烧和灭火说法中正确的是（）a物质与氧气反应时都会产生燃烧现象b燃烧是伴随着发光发热的化学反应c可燃物的温度只要达到着火点就能燃烧d用嘴能吹灭蜡烛是因为蜡烛的着火点降低了【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【分析】a、根据物质只有具有可燃性才能与氧气反应时会燃烧进行解答；b、根据燃烧的概念分析；c、根据燃烧的条件分析；d、物质的着火点一般不会发生变化【解答】解：a、物质只有具有可燃性才能与氧气反应时会燃烧，例如二氧化碳就不和氧气反应时燃烧，再如缓慢氧化是物质与氧气反应，但不会产生燃烧现象，故错误；b、燃烧是物质与氧气发生的发光、发热的、剧烈的氧化反应，正确；c、燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可故错误；d、物质的着火点一般不会发生变化，故错误；故选：b5元素周期表体现元素的性质随原子序数递增而呈现周期性的变化，如表是周期表的一部分下列说法错误的是（）a钠离子核外有11个电子b硅的相对原子质量是28.09c表中x值是12d铝元素是地壳中含量最多的金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：a在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，所以钠原子核外有11个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子而形成钠离子，所以钠离子核外有10个电子，故错误；b由元素周期表的信息可知，硅元素的相对原子质量为28.09，故正确；c由元素在元素周期表中的位置可知，镁介于钠和铝之间，所以原子序数为12，即x=12，故正确；d地壳中含量较多的前五种元素分别为氧、硅、铝、铁、钙，其中铝元素是地壳中含量最多的金属元素，故正确故选a6下列实验操作叙述正确的是（）a把鼻孔凑到容器口闻药品的气味b洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖c胶头滴管靠在试管口滴加液体药品d加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作【分析】a、根据闻气体的气味时方法进行分析判断b、根据灭火的原理进行分析判断c、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断d、根据蒸发的方法进行分析判断【解答】解：a、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，该实验操作叙述错误b、若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖，可以隔绝空气灭火，该实验操作叙述正确c、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该实验操作叙述错误d、蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内出现较多固体时，停止加热，利用余热使水分蒸干，该实验操作叙述错误故选b7用分子的知识解释下列现象，正确的是（）a降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动b缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动c10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml，是因为分子变小了d带火星木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、降温能使水结成冰，是因为温度降低，分子间的间隔变小，分子总是在不断的运动的，故选项解释错误b、缉毒犬能根据气味发现毒品，缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确c、10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误d、带火星木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，不是因为它们中的氧分子化学性质不同，而不是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误故选：b8如图所示实验设计合理的是（）a稀释浓硫酸b铁丝在氧气中燃烧c探究co2使石蕊试液变红的原因d鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【分析】a、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断c、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断d、根据氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液均显碱性，进行分析判断【解答】解：a、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项所示实验设计不合理b、铁丝在o2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，故选项所示实验设计不合理c、二氧化碳不能使干花变红，能使湿花变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊变红色，图中实验可探究co2使石蕊试液变红的原因，故选项所示实验设计合理d、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能鉴别，故选项所示实验设计不合理故选：c9下列对化学用语表示正确的是（）a2h：两个氢元素bco2：二氧化碳中含有2个氧原子cfe2+：一个铁离子带2个单位正电荷d o：氧化镁中镁元素的化合价为+2价【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】a、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字b、根据化学式的含义，进行分析判断c、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略d、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：a、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2h可表示2个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误b、co2可表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法错误c、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略fe2+可表示一个亚铁离子带2个单位正电荷，故选项说法错误d、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故o可表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故选项说法正确故选：d10新装修房室内存在甲醛（ch2o）、苯（c6h6）等有害物质下列叙述错误的是（）a甲醛和苯都属于有机物b甲醛分子中含有水分子c甲醛中碳元素质量分数为40%d苯中碳元素与氢元素的质量比为12：1【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【分析】a、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物；进行分析判断b、根据分子是由原子构成的，进行分析判断c、根据化合物中元素的质量分数公式进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a、甲醛和苯均是含碳元素的化合物，均属于有机化合物，故选项说法错误b、分子是由原子构成的，甲醛分子中含有氢原子和氧原子，不含水分子，故选项说法错误c、甲醛中碳元素质量分数为100%=40%，故选项说法正确d、苯中碳元素与氢元素的质量比为（126）：（16）=12：1，故选项说法错误故选：b11如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）（）a有氧化物生成b反应前后分子的个数不变c汞和氧气都由分子构成d生成物中汞原子和氧原子质量比为201：16【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物【分析】观察化学反应过程的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、反应的方程式，据其意义分析判断有的说法【解答】解：由化学反应过程的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：该反应是氧化汞在一定条件下反应生成了汞和氧气，反应的方程式是：2hgo2hg+o2a、由方程式可知，生成物是两种单质，没有氧化物生成，故a错误；b、由方程式可知，分子的个数发生了变化，故b错误；c、由微粒的构成可知，汞是由原子直接构成的，氧气是由分子构成，故c错误；d、生成物中汞原子和氧原子质量比为：32=201：16，故d正确故选d12为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是（）a将铝、铜、银分别放入稀硫酸中b将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中c将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中d将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中【考点】金属活动性顺序及其应用【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：a、将铝、铜、银分别放入稀硫酸中，铝能反应，铜、银不反应，证明可铝的活动性大于铜、银，但无法比较铜、银的活动性强弱，故a错误；b、将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中，都不反应，证明了铝、铜的活动性大于银，但无法说明铝和铜活动性强弱，故b错误；c、将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中，铜与硫酸铝不反应，说明铝在铜的前面；铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，说明铜在银的前面，能验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，故c正确；d、将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中，都不反应，说明铝在铜、银的前边，但不能比较铜、银的活动性强弱，故d错误故选c二、解答题（共3小题，满分30分）13人类的日常生活和工农业生产离不开水（1）天然水中含有许多杂质自来水生产过程中，常用到活性炭，是利用其吸附性作用；杀菌消毒时，会用到消毒泡腾片，其有效成分为二氧化氯（clo2），氯元素的化合价为+4（2）生活中可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水加热煮沸后会产生水垢，其原因是硬水中含有的可溶性钙、镁化合物加热后分解生成不溶性固体物质，如含有碳酸氢钙ca（hco3）2加热会分解成一种不溶性盐、水和二氧化碳请写出该反应的化学方程式ca（hco3）2caco3+h2o+co2（3）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的ph范围为6.58.5测定饮用水ph的具体操作方法是：将一小片ph试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值（4）海水可制碱，工业上常用电解饱和食盐水的方法来生产氯气和烧碱，该反应的化学方程式为2nacl+2h2o2naoh+x+cl2x的化学方程式是h2（5）如果是a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线，请根据此图回答下列问题：等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时从t2降温到t1，其中溶质质量分数没有发生改变的是ct2时，小华向100g的水加入50ga物质，意外发现全部溶解，一段时间后又有部分a物质的固体析出，a可能是下列物质中的b（填标号）anacl bnaoh cnh4no3【考点】水的净化；溶液的酸碱度测定；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用【分析】（1）活性炭具有吸附性，化合物中正负化合价的代数和为零；（2）生活中可用肥皂水来区别硬水和软水；根据题中信息可知：碳酸氢钙受热分解可生成碳酸钙、水和二氧化碳，完成反应化学方程式（3）用ph试纸测定溶液ph的方法为：用玻璃棒蘸取少许待测液滴在ph试纸上，然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，即可确定溶液的酸碱度，切记不能直接把试纸浸入待测液中，也不能先用水将ph试纸润湿后测定，因为这样做会稀释待测液，使测量结果不准（4）根据质量守恒定律的实质可以知道：在反应前后原子种类、数目不变，可以据此推断反应中反应物x的分子构成、确定该物质x的化学式（5）溶解度随温度的降低而增大的物质，其饱和溶液降温后溶质的质量分数不变；（3）据t2时a的溶解度及其溶解度随温度的升高的变化趋势分析解答根据溶解度的定义结合溶解度曲线所表示的意义以及溶解时溶液的放热和吸热现象来解答该题，其中溶解度曲线上的各点表示该物质在不同温度下的溶解度【解答】解：（1）活性炭净水是利用了它的吸附性，能吸附水中的一些异味和杂质；二氧化氯中氧为2价，根据正负化合价代数和为零的原则，氯元素的化合价为+4价（2）生活中可用肥皂水来区别硬水和软水，泡沫多的时软水，泡沫少的时硬水；ca（hco3）2受热可分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为ca（hco3）2caco3+h2o+co2（3）ph试纸测定ph的方法是：将一小片ph试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值，（4）由反应的化学方程式2nacl+2h2o2naoh+x+cl2，反应前含原子的种类和个数分别为：2个na、2个cl、4个h，2个o，而反应后的物质中含2个na，2个o，2个h，所以比较反应前后的原子个数和种类可以知道，反应前比反应后多了2个h，而利用反应前后原子种类、数目不变可知：x中含有2个h，所以x的化学式为h2（5）根据溶解度曲线的意义可以知道c的溶解度随温度的降低而升高，所以在温度由从t2降温到t1时，c由于溶解度的增大而不会析出溶质，所以其溶质的质量分数不会改变；t2时，a的溶解度是45g，且其溶解度随温度的升高而增大，小华向100g的水中加入50ga物质，意外发现全部溶解，一段时间后又有部分a物质的固体析出，说明a可能溶于水放热使溶液温度升高，溶解度增大，而后温度降低，溶质又析出；naoh溶于水放热，nacl溶于水溶液温度变化不大，nh3no3溶于水吸热，使溶液温度降低，所以选择b；答案：（1）吸附性，+4（2）肥皂水；ca（hco3）2caco3+h2o+co2（3）将一小片ph试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值（4）h2（5）c；b14公共汽车是人们出行的主要交通工具（1）材料车身主要使用铁合金，为了防止铁与空气中的氧气和水发生化学反应而在表面进行喷漆等方法来防止生锈；汽车轮胎属于复合材料（选填“无机材料”、“有机材料”或“复合材料”）（2）燃料以前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，他们燃烧会产生大量的二氧化碳、加剧了温室效应，还产生了一氧化碳、氮氧化物等有害气体和烟尘现在各种新能源车不断涌现，如氢动力汽车，使用氢氧燃料电池，其在一定条件下反应的化学方程式2h2+o22h2o；车在行驶过程中的能量转化是从氢能开始，最终转化为机械能氢能源具有本身无毒、原料来源广、可再生、产物是水无污染等优点（填一点）【考点】金属锈蚀的条件及其防护；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；氢气的用途和氢能的优缺点；合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】（1）根据金属锈蚀的因素、防锈措施以及材料的分类来分析；（2）根据化石燃料燃烧的产物、对环境的影响、燃料电池中的化学反应、能量转化等来分析【解答】解：（1）铁的锈蚀实际是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果；要防止铁生锈就要使铁隔绝空气，如在铁表面涂一层油漆；汽车轮胎是由合成橡胶和钢丝制成的，合成橡胶属于有机合成材料、钢丝属于金属材料，所以汽车轮胎属于复合材料；故填：氧气和水；喷漆；复合材料；（2）汽油或柴油，它们燃烧会产生大量的二氧化碳、加剧了温室效应，还会生成一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害气体以及粉尘造成空气污染；氢氧燃料电池中发生的反应是氢气和氧气在一定条件下反应生成水，车在行驶过程中的能量转化是从氢能开始，最终转化为机械能氢能源具有本身无毒、原料来源广、可再生、产物是水无污染、热值高等优点；故填：温室效应；氮氧化物；2h2+o22h2o；氢；产物是水无污染15a、b、c、d、e五种物质均是初中化学常见的化合物，它们之间的反应关系如图：（“”表示两种物质能发生反应，“”表示转化关系，部分反应物或生成物省略）已知a、e为碳酸盐，b和c发生的反应为中和反应，且b只含两种元素，d俗称生石灰请回答以下问题：（1）b的化学式是hcl，d的用途：干燥剂（写一种）（2）c的水溶液中能电离出的阴离子是oh（用符号表示），能使紫色石蕊试液变蓝色（3）ac发生反应的化学方程式na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh，该反应的基本类型是复分解反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据a、b、c、d、e五种物质均是初中化学常见的化合物，d俗称生石灰，所以d是氧化钙，e为碳酸盐，会转化成氧化钙，所以e是碳酸钙，b和c发生的反应为中和反应，且b只含两种元素，所以b是盐酸，氧化钙会生成c，所以c是氢氧化钙，a会与氢氧化钙、盐酸反应，所以a是碳酸钠，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）a、b、c、d、e五种物质均是初中化学常见的化合物，d俗称生石灰，所以d是氧化钙，e为碳酸盐，会转化成氧化钙，所以e是碳酸钙，b和c发生的反应为中和反应，且b只含两种元素，所以b是盐酸，氧化钙会生成c，所以c是氢氧化钙，a会与氢氧化钙、盐酸反应，所以a是碳酸钠，经过验证，推导正确，所以b是hcl，d是氧化钙，可以做干燥剂；（2）通过推导可知，c是氢氧化钙，c的水溶液中能电离出的阴离子是oh，能使紫色石蕊试液变蓝色；（3）ac发生的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh，该反应属于复分解反应故答案为：（1）hcl，干燥剂；（2）oh，蓝色；（3）na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh，复分解三、解答题（共2小题，满分31分）16请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：小军用高锰酸钾来完成实验室制取氧气的基础实验：（1）写出一种玻璃仪器（j除外）的名称及其用途试管，作少量物质的反应容器（合理均可）（2）写出发生反应的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）选择上图中的acgh（填标号）可组合成所需的发生装置；检查该装置的气密性时，装置不漏气的现象是导管口有气泡冒出（4）用eij（填标号）及导管组合收集氧气，此方法叫排水法；收集过程中证明集气瓶中氧气集满的现象是集气瓶口有大气泡冒出小江想回收提纯小军实验中所得到的固体产物查阅资料：锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，同学们设计了如下的实验方案（5）操作m是过滤，该操作中玻璃棒的作用是引流（6）在回收提纯的过程中需要控制水的用量、不宜太多，理由是提高实验效率（合理均可）（写一点）【考点】氧气的制取装置；混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）据常用仪器的名称和用途回答；（2）据反应原理书写方程式；（3）据反应原理选择相应仪器，并结合检查装置气密性的方法解答；（4）选择导管是c，则是用排水法收集氧气，则需要水槽，还需要集气瓶和玻璃片，集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了；（5）固液分离用过滤，过滤中玻璃棒的作用是引流；（6）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，是为蒸发时节约能源，缩短加热时间，提高实验效率【解答】解：（1）图中试管是玻璃仪器，试管可作为少量物质的反应容器；（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）加热高锰酸钾需要酒精灯，还需要试管作为反应容器，固定试管用铁架台，气体导出还需要导管，为了便于加热，选择弯导管；检查该装置的气密性时，用双手握住试管，若导管口有气泡冒出则说明装置不漏气；（4）选择导管是c，则是用排水法收集氧气，则需要水槽，还需要集气瓶和玻璃片，集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了；（5）经过操作m后滤渣和滤液分开，说明是用过滤的方法，过滤中玻璃棒的作用是引流；（6）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，加入适量的水一方面为了缩短蒸发时间，提高实验效率，另一方面为蒸发时节约能源；故答案为：（1）试管，作少量物质的反应容器（合理均可）；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）acgh；导管口有气泡冒出；（4）eij；排水；集气瓶口有大气泡冒出；（5）过滤；引流；（6）提高实验效率（合理均可）17在一次实验课上，各小组同学利用不同地点采集的石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳小明发现，不同组反应产生气体的速率不一样于是，各小组同学对影响产生二氧化碳速率的因素进行了如下实验探究：【设计实验】实验装置如图一所示：【实验一】探究不同地点采集的石灰石对反应速率的影响分别取出形状相同、质量相同、地点不同的石灰石，加入质量相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸进行实验生成二氧化碳的体积（v）与反应时间（t）的关系如图二所示：（1）反应的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（2）实验结论：小华组反应产生气体的速率较快小明组产生气体的体积较小（填“大”或“小”），说明小明组采集的石灰石中碳酸钙含量较低（填“高”或“低”）【实验二】探究不同溶质质量分数的盐酸对反应速率的影响小军用不同质量分数的盐酸和各方面都相同的石灰石进行如下实验实验编号盐酸的质量分数（均取15g）相同石灰石（均取1g）二氧化碳的体积（ml）（均收集1分钟）实验5%石灰石86.3实验10%石灰石152.7（3）从上述实验中得出不同溶质质量分数的盐酸对反应速率影响的结论是盐酸溶质质量分数越大，反应速率越大（4）如果反应时间充足，且所用盐酸是足量的，那么理论上两组实验反应所得到的二氧化碳气体的体积是（填“是”或“否”）相同的【问题与讨论】（5）图一装置气密性检查的方法：用手指把装置c中的导管口堵住，往分液漏斗中加水，打开分液漏斗中加水，打开分液漏斗的活塞，如果分液漏斗内形成稳定的水柱，则图一装置的气密性好（6）同学们用图一装置b收集二氧化碳气体，其中油层的作用是防止二氧化碳溶于水，该装置中量筒的作用是通过测量流入水的体积来测量生成二氧化碳气体的体积（7）你认为影响产生二氧化碳速率的因素还可能是（写一个）：石灰石的形状（或石块质量不同、盐酸质量不同、温度），请写出验证的实验方案：别取质量相同、地点相同、形状大小不同的石灰石，加入质量相同、溶质质量分数相同的盐酸进行实验测量相同时间内产生而氧虎滩气体的体积【考点】影响化学反应速率的因素探究；检查装置的气密性；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】【实验一】根据控制不同地点的石块这一个变量解答；（1）根据碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳解答；（2）根据图中信息进行分析解答；【实验二】（3）根据表中数据可知：盐酸溶质质量分数越大，反应速率越大解答；（4）根据所用盐酸是足量，相同质量各方面都相同的石灰石产生的二氧化碳的质量相等解答；【问题与讨论】（5）根据检验装置气密性的方法解答；（6）根据二氧化碳易溶于水，用图一装置b收集二氧化碳气体，其中油层的作用是防止二氧化