Module 6 第1课时 同步练习.doc

第课时 同步练习.单词拼写 (专家) (商人) . (熟人) (失败) . (宽容的) (朝代) (精神上的). (分享) . (扩大) (月蚀) (阴影) .答案：.完成句子我总是把电视当做我的朋友。 我们同意与你们进行加工贸易。 .注意不要落入困境中。 .让我们利用这次长假去香港旅游。 .在当地导游的帮助下那位登山者获救了。 .答案： ； ；.语法填空阅读下面材料，在空白处填入适当内容(不多于个单词)或括号内单词的正确形式。【全国新课标卷题型】 . ， () . () . . ， () . “ ，” ， . ， . “ ？ . ， .” . . “ ？” . “ . .” ， “ .” ， . () ， . 答案：作者看见小女孩在哭泣。 丢失票发生在哭之前，用过去完成时。司机满脸木然，没有表情。用复合结构。修饰形容词应该用副词。老人站了起来。在老人说话前不让司机过。前后形成转折关系，用。给小女孩买了张票。 “报答”。与并列，应填形容词。【辽宁卷题型】：， ， (津巴布韦). ？: . ， ， . . . ， “” . . ， .：！ ？：， ， () . . . . () . ， . ， (犀牛) . () . .: ！ . ， .: ！ 答案：考查连词。此处的意思是“正如”，填。考查定语从句的引导词。很明显，修饰的是，来解释说明这个词的意思，因此用。考查介词。“成长的地方有动物和阳光”，表示伴随的状态。考查连词。前面说经济不好，后面说在那里长大真的很好，显然是转折关系。考查冠词。“一小时的车程”，是元音音素开头，用。 考查固定用法。 .作“可能会”讲。考查非谓语动词。修饰后面的，只能用。考查介词。 .作“远离，相距”讲。考查名词。除了可以作“解决”讲，还可以作“定居点”讲。本句中指的是人类定居点。考查固定搭配。 作“不时，偶尔”讲。.完形填空 ： ， . ， ， ， ， ！ . . ， “ . ！” ， ， ，“ . .” ， ， ， ， . ， . ： “ ！” ， . ， ： ， ，(). 从我上幼儿园的第一天起，妈妈不断给我写便条，给我鼓励和支持，是妈妈爱的便条，帮我克服了一个又一个困难。. 答案：考查连词。此句考查主从句间的逻辑关系。根据此句后的 和下一句 可知主从句间为让步关系，故项正确。. 答案：考查名词。此题属于近义复现。根据第空后的“ ”可知妈妈离开的是教育行业。. 答案：考查动词。只有打开午餐盒才能发现里面的纸条。. 答案：考查名词。此题属于原词复现。根据第空后的 可知。. 答案：考查形容词。前面说 ，所以此空的形容词在意义上应该是褒义的，故项正确。妈妈说她很爱我，对我感到很自豪。. 答案：考查形容词。餐巾纸上写的全是妈妈鼓励我的话，因为该便条，我成功地度过了幼儿园的第一天以及接下来的学校时间。既然是鼓励的话，就应该是“妈妈认为我是世上最棒的幼儿园学生。” 答案：考查动词。 相当于 ，即“接下来的学校时光”。. 答案：考查动词。后面的“ ”意为“别气馁；坚持下去”，因此此处是指“我遇到了数学难题”，即“与数学作斗争”。. 答案：考查连词。此题属于原词复现。第空前有，所以此处也应该用。此处作者回忆在小学、高中时母亲给她写的便条。. 答案：考查名词。我所在的校篮球队有机会参加州篮球锦标赛，创造了我校的历史()，妈妈告诉我打比赛要有团队合作精神。. 答案：考查副词。因为你们球队的队员间知道如何分享，所以你们能够走这么远。众所周知，篮球比赛是团队运动，球队要想取胜，光靠单个队员是打不赢的，要注意团队配合。在妈妈看来，我们校篮球队之所以能创造历史，打入州决赛，是因为队员间的合作。. 答案：考查动词。由上题分析可知。. 答案：考查动词。此处指我上大学后，妈妈将便条寄给了我。. 答案：考查形容词。我离开家上了大学，距离太远，妈妈无法将便条当面给我，只好寄给我。此处的 指“身体接触”。. 答案：考查动词。尽管我在学业、感情及看问题的方式等方面发生了变化，但妈妈始终给我写便条，一年又一年重复她对我的爱，给我鼓励、支持和教育。. 答案：考查副词。岁的妈妈最后决定要回到学校拿学位。. 答案：考查连词。我也给妈妈写了便条。此处的相当于。 答案：考查介词。根据下文，便条当然是我写给她的。 . 答案：考查动词。母女视线相对，都彼此理解了，一切尽在不言中。. 答案：考查名词。由本文第一段可知。.阅读理解 ， . ， . . . . ， ， . ， . ， ， . . . . ， ， ， ， . ， ， ， ( )， (持久的) . . 答案：细节理解题。根据第四段的“ .”可知，答案为项。 ？ . . . .， ， ，答案：推理判断题。的时间为年；为年间；为年间；为年。故选项。 ？ . . . 答案：细节理解题。根据第二段的“ . .”可知，项表述正确；根据最后一段的“ ( ).”可知，项表述正确；根据最后一段的“ (持久的) .”可知，项表述正确。项文中没有提及。 ？ . 答案：推理判断题。文章第一段提到“ .”，接下来各段介绍了加布里耶拉在文学上的成就，由此可知，下面应该就是介绍加布里耶拉作为艺术家所取得的成就。.短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：