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第十一课时教学内容教科书第22页练习四第1420题，思考题。教学要求 1通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。 2通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学过程一、口算 1出示14题。 2学生先默算，再指名口算。 3提问；说说自己是怎样口算的?二、笔算 1练习四第15题。 (1)先指名说出各题的商是几位数。 (2)让学生独立计算。 (3)集体订正。 2练习四第16题。 (1)出示第一行的三题： 61218 60832 22456 (2)先在小组里估计二下每题的商大约是多少。 (3)算一算，并指名板演。 (4)集体订正。 (5)提问：你今天比昨天估计的准了些吗?为什么?三，解决问题 1练习四第18题。 (1)指名读题。 (2)学生独立完成，指名板演。 (3)集体订正。 2练习四第19题。 (1)学生独立完成。 (2)集体订正。 3练习四第17题。 (1)学生独立完成。 (2)集体订正。 (3)让学生比较一下，这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方? F9、思考题 1在计算正确的商之后，我们可以先根据题目的意思列出这样的算式： ( )72：( ) ( )2726.18 2根据这样的算式，请同学们计算一下正确的商应该是
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