五年级英语下册 Lesson 3(1)教案 陕旅版.doc

（陕旅版）五年级英语下册教案lesson 3 whats for breakfast?我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。本课我们要继续学习食物方面的话题,学习一日三餐要吃什么。学会说whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? we have.等句型，掌握更多的饮食方面的词汇：sausage hot dog milk juice bread restaurant。学习字母 e在重读闭音节中的读音规则。 教学目的 ：1.会说会用这些句子：whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? we have. 2.会说会用会写这些单词: sausage hot dog milk juice bread restaurant3了解字母e在重读开音节中的读音规则。课前准备：1.教师根据11页的两张主图中的内容做两个简单的课件, 再根据13页的上面的一幅图中的内容做个简单的课件。 2准备sausage hot dog milk juice bread restaurant 的单词卡片。 3. 准备一些实物。火腿肠，热狗，牛奶，果汁，面包 等。准备更多的食物饮料的图片。 4准备一组含有字母e在开音节中读长音/ /的单词，再准备一组含有字母组合ee读/ /的单词,准备一组含有字母组合ea读/ /的单词。 教学过程：热身（warming up）老师利用播放课件，让学生了解本课学习的主要内容：（课件中的两个人物.a是男孩 b是妈妈)第一个课件中，小男孩一边起床一边跟妈妈对话：a:mum, im hungry.whats for breakfast? b:we have milk,eggs and bread. a:wonderful.第二个课件中，小男孩放学回家，一边开门一边跟妈妈对话：a:mum,im hungry and thirsty.whats for lunch? b: come and have a look. a:oh,sausages and hot dog.and juice,too. i like them.thank you,mum.2. 新课展示（new presentation） 老师再次播放第一个课件，开始教授句型词汇。 whats for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问：what do we have for breakfast?复习单词 breakfast 。 break-fast 是一个双音节词，第一个音节中的字母组合ea读/ /，非重读音节中的元音字母a读轻音/ /,这样记这个单词就容易了。出示词卡 ，师生一起拼读单词milk（示词卡 ）牛奶，bread（示词卡 ）面包 这两个单词都符合读音规则，milk是重读闭音节的单音节词，其中的元音字母读其短音/ /。而bread中的字母组合ea同breakfast中的读音，读/ /。 中国人的早餐很丰富，除了牛奶，鸡蛋，稀饭、饼、馒头等也常是中国人的早餐。因此，老师是可以根据学生的接收情况补充一些词汇，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun等。师生，生生相互问答练一练,老师引导学生尽量的多说些句子：a:what do you have for breakfast? b:i dont have milk or bread.i have porridge and pancake. 稀饭，饼。 a:do you have bread? b:no. i dont like dread. sometimes i have stuffed bun.i have milk in the evening.老师播放第二个课件，继续教授句型词汇。 (课件中是主页下图中的两个人物.a是男孩 b是妈妈) a:im hungry,mum. whats for lunch? b:we have sausages and hot dog. a:i like them. thanks,mum. and im thirsty. i want juice. b:all right.here you are.3）whats for lunch? 午餐我们吃什么？也可以这样问：what do we have for lunch ? i like sausages and hot dog.出示词卡 ，师生一起拼读单词sausage 香肠 hot dog 热狗 juice 果汁。 sausage sau-sage 是个双音节词，字母组合au 读/ /，非重读音节中的元音字母a读轻音/ /。ge读 / /. 注意juice的读音。j读/ /,ce读/ /,中间的元音ui读/ / 。 师生一起大小声朗读，升降调朗读，快慢速朗读单词：sausage sausage sausage hot dog hot dog hot dog juice juice juice 老师播放第三个课件，继续教授句型词汇。 (13页上图中的两个人物.a是男孩 b是爸爸) a: whats for dinner? b: lets go to the restaurant. 4) whats for dinner?dinner正餐，晚饭，也叫 supper。由于现在很多人午饭时间短，正餐就在晚上吃，所以晚饭也是正餐，叫做dinner 。 出示词卡 ，师生一起拼读单词 restaurant餐馆 res-tau-rant 多音节词，注意单词重音，按音节拼读。3.听录音学习对话：lets listen to the dialogue,then answer the questions.1)what do they have for breakfast? (they have milk,eggs and bread.)2)what do they have for lunch? (they have sausages and hot dogs.)4.巩固活动：词汇练习游戏：老师先用本节课学过的词汇图片练习。做法如下：老师把今天学过的词汇图片面向着学生，背对着老师举在面前，提示学生问老师：whats for breakfast?whats for lunch?whats for dinner/supper?老师是由于看不见图片，就随便猜：we have sausage？ we have hot dog？we have milk？老师还可以根具学生地接受情况同时出示两张甚至三张图片，对学生的提问进行回答： we have juice and sausage ? we have bread and milk? we have sausage ,milk and bread? 对于老师猜出的食物，学生给出判断： no./great./wonderful. (2)老师拿出更多的学过的食物类图片问学生 ：whats for breakfast/lunch/dinner/supper?what do we have for breakfast/lunch/dinner/supper?由学生回答：we have.we have and .we have , and . (3)和以前学过的食物类词汇图片做lets practise(ii). 根据表格所示，看看他们在餐馆吃什么。 mum：i like juice and bread for dinner.dad:i like milk and sausage for dinner.tom: i like hot dog and eggs for dinner.5. 语音学习：学习字母 e在重读开音节中的读音规则。 字母e在重读闭音节中 , 也就是以辅音结尾的音节中, 如：red leg bed 在重读开音节中，也就是以元音结尾或以不发音的e