健康小学师德师风教育活动汇报材料.doc

公兴小学师德师风教育活动汇报材料 根据教育局文件精神和实施方案，我校开展师德教育。从师德师风集中教育，先后经历了学习教育、签订责任状、对照检查、整改提高四个阶段。现将该项活动的主要工作及效果总结一下。 一、召开全校教职工师德师风教育动员大会，校长与教师签定师德承诺书 学校经过精心预备，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一教职工的思想，让大家感到师德师风教育的必要性与紧迫性。 二、建立活动领导小组为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了德师风教育活动领导小组。组长：滕天罡副组长：王德祥、薛 冬负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。 三、建立了严格的学习制度 从学校的师德师风教育实施计划和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师月考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德或学校严格禁止“三乱”行为规定和职工，学校在每月、学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。 四、抓学习，统一思想，提高认识 集中学习，分组讨论，自学相结合。通过学习每一位教师依照中小学教师职业道德规范、中小学教师行为规范以及具体案例，小学教师“五不准”的要求、联系自己教育教学实践，自查、自律。校领导还开展了有针对性的帮助、谈心活动。通过学习，提高认识，促进广大教师师德师风再上新台阶。 五、抓活动，充实载体，走向自觉1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常碰到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。例如：教师行为十不准中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。2、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会开展岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。 以上五个方面除此之外向学生和家长发放“师德师风”调查问卷。向社会公布师德师风监督电话、设立举报箱。向学生家长发放粘贴师德承诺书。 下一步打算： 师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，不可能毕其功于一役。今后，我们将立足实际、大胆创新，积极探索师德建设工作的新路子。 一是认真总结表彰。 二是继续巩固成果。要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上，进一步完善师德建设工作体系，使师德建设工作更加人性化、科学化，充分调动广大教师修养师德的积极性，增强广大教师修养师德的主体意识，变他律为自律，形成师德师风建设的长效机制，不断提升我校小学教师整体师德水平。 三是继续营造氛围。 大力宣传表彰优秀教师的先进事迹，严肃查处违反教师职业道德的不良行为。实行绿灯红灯并用、黄牌红牌并举。在全校上下形成“弘扬高尚师德光荣，违背职业道德可耻”的舆论氛围，努力努力带出一批正气，大气 争气的教师队伍。在校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，办公室张贴中小学教师职业道德规范、中小学教师行为“十不准”、“教师忌语”和“教师寄语”等。教师的师德承诺书要张贴到班级。 当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有