山东省滨州市邹平实验中学七年级数学上册《有理数和整式》复习学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题有理数和整式课时本学期第 课时日期本单元第 课时课型复习主备人复备人审核人教学目标学习目标知识与技能使学生对有理数和整式两章内容更全面更系统化掌握。过程与方法进一步加深学生对着两章知识的理解以及基本技能的掌握，特别是计算能力的提高。情感态度与价值观通过复习让学生充分主动的参与到数学学习的过程中来。重点难点两章知识的归纳梳理总结；基础知识的运算；有理数混合运算、整式的加减。教师活动学生活动设计意图复备标注知识梳理一、有理数1、0既不是，也不是2、一般地，a和互为相反数，特别地，0的相反数是 3、一般地，数轴上表示数a的点与原点的 叫做数a的绝对值。当a是正数时， =；当a是负数时， =；当a=0时， =4、比较大小：35，5有理数加法、减法的法则是什么？6有理数乘法、除法的法则是什么？计算：6（16）（） 7.乘方定义及性质 二、整式的加减：单项式的系数、次数，多项式的项数和次数；同类项的定义及合并法则，整式加减时应该注意的问题。（具体小题目见（整式复习练习题第一题1-10小题）通过具体的小题目与学生一起复习一二章的基础知识例题再现计算：（1）（-7）+（-5）-（-5）-（-2）（2）（3）（-2）2+18-（-3）4（4）（5）-2a2b-3abc-(4ab2-a2b)2、化简并求值：3x2-7x-(4x-3)-2x2，其中x=两章的重点是计算，所以要重点练习教师活动学生活动设计意图复备标注基础题型1、（1）0.015 8（精确到0.001）；（2）30 435（保留3个有效数字）；2、若，则a+b=3、下列各对不是同类项的是( )a -3x2y与2x2y b -2xy2与 3x2y c -5x2y与3yx2d 3mn2与2mn24、求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，其中x=-1独立完成巩固一二章基础，前三个题第四题规范学生书写综合题型若代数式2y2+3y+7的值为8,求代数式4y2+6y+9的值学生思考后小组交流渗透数学中整体思想达标检测(1)若x5，则|x-5|=_，若|x+2|=1，则x=_(2)4080300保留三个有效数字的近似值数是_(3)一个三位数，十位数字是a，个位数字比十位数字的倍小，百位数字是十位数字的一半，用代数表示这个三位数是_独立完成推荐作业
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