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文档简介

教学内容Unit2:My family(6)课型New 主备教师教材分析本课时提供了本单元核心句型This is my的句子认读活动，句子是放在吴一凡介绍家庭成员照片的语境中呈现的，有利于学生理解句子的意义和掌握其语言功能，进一步巩固本单元的核心词汇和句型。教学目标知识目标能听，说，认读本单元的核心句型并能用英语交流简单的家庭成员信息。能力目标培养学生看图谈图，初步构建文本的意义，并独立完成活动的能力。情感目标对学生进行德育教育，使学生知道爱家、关爱家庭成员的情感。准备师挂图、录音机、卡片生练习本、练习册教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充一、热身学习Lets sing中的歌曲。二、新课1、 英汉互译，复习家庭成员类单词，并用单词造句。2、 根据书中图片回答老师提出的问题：Look at the boy.Who is he?Whos that man/woman/boy/girl?How many photos?Who are they?3、引导学生把句子和图片连线。4、听音，跟读Start to read中的句子。5、听录音，做Listen and number一题，根据听到的句子为图片排列顺序。教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充6、认真观察图片，做Look and tick，选出图片中出现的人物。7、Story time.给学生简单介绍Story time中Zoom和Zip之间发生的有趣的事情。三、做活动手册中的相关练习。四、学生介绍自己的家庭相册，并根据实际情况给照片写上相应的单词或句子，在班级里面做一个简单的主题展板。五、Lets sing:I love my family. 板书设计 Unit 2 Part B Start to readHe is my Is he you
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