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幼儿教育：_小班音乐活动课教案：虹彩妹妹教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班音乐活动课教案：虹彩妹妹活动目标：1、让幼儿熟悉乐曲旋律。2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣。活动准备：歌曲虹彩妹妹 活动过程：一、律动练声我们大家做得好这是小兵春天小鸟醒来了小马二、导入活动1、游戏：请你学我这样做教师：小朋友，我们先来玩这个游戏吧!教师带领幼儿按节奏边说拍手，帮助幼儿体验并掌握节奏型。2、请幼儿创编不同的部位动作。教师：我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢?三、让幼儿熟悉歌曲，跟着音乐玩游戏，进一步感受乐曲的性质1、教师：小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧!教师播放歌曲，请幼儿完整欣赏乐曲。2、教师：小朋友，这首歌曲好听吗?你们在歌曲里面都听到了什么呢?教师引导幼儿说说自己在歌曲里听到的内容。3、教师：刚才小朋友们都说得非常好，这首歌曲的名字呢就叫做虹彩妹妹。4、再次播放歌曲，请幼儿熟悉歌曲旋律及歌词内容。并提问幼儿歌曲的名字。5、教师与幼儿玩“你说我来接”游戏。四、教师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最后再跺脚。2、教师指挥幼儿自己练习数次，可采用先放慢速度演唱乐曲再逐渐过渡到播放音乐磁带。3、教师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进行练习，可适当地增加一些语言提示，要求幼儿根据老师的指挥做动作。4、让幼儿集体完整来表演。第 3 页 共 5 页小班音乐活动小手“爬”目标：1、 乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、 在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、 激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。过程：一、 导入活动：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)二、 进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)我是分割线3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、 鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)三、结束部分：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏
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