【同步练习】《植株的生长》（人教）.docx

植株的生长同步练习 选择题1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物枝叶的是（） A.芽B.根尖C.胚轴D.子叶2.甲、乙图分别表示枝芽（叶芽）的纵剖结构和该职务的一段枝条，甲图相应结构将来发育成乙图相应结构的连线错误的是（） A.AB.BC.CD.D3.下列说法正确的是（） A.枝条是由芽发育成的 B.植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用 C.植物生活所需的水和无机盐是由输导组织中的筛管运输的 D.植物体的所有细胞都有叶绿体和线粒体4.根能不断生长的原因是（） A.成熟区细胞分裂B.分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 C.伸长区细胞的伸长D.分生区细胞分裂5.下列关于芽的叙述中，不正确的是（） A.芽中具有分生组织B.枝条是由芽发育而来的 C.枝条上的芽可以再发育成新的枝条D.芽全部发育成枝条6.如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列不正确的说法是（） A.图中是种皮，对幼嫩的胚有保护作用 B.图中组成胚 C.菜豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成 D.菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 填空题7.根生长的主要动力是伸长区细胞的伸长，与分生区细胞无关。 _ 。（判断对错）8.根的生长既要靠 _ 区增加细胞的数量，又要靠 _ 区细胞体积的增大。9.图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答： （1）图甲中的结构1是由乙图中的 _ _ 发育来的，也是由丙图中的 _ _ 发育来的，甲图中结构2是由乙图中的 _ _ 发育来的，也是由丙图中的 _ _ 发育来的。 （2）将甲图中3的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图 _ 的结构相似。 （3）乙图中4是 _ ，其作用是能使 _ _ 不断伸长。10.植物的芽有不同类型。按着生位置的不同，可将芽分为 _ 和侧芽。 实验题11.红叶石楠春季新叶红艳，夏季转绿，秋、冬、春三季呈现红色，石楠为我市的“五城联创”增添了一抹亮色。某生物兴趣小组为探究石楠侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响还是受顶芽的影响？在同一棵石楠树上，选取三组生长状况相似的枝条，分别标记为甲、乙、丙。 （1）请你帮助他们完善探究方案： 甲组枝条不做处理； _ ； _ 。 （2）甲组和乙组的对照中，实验组是 _ 。实验最后分别测量每组各枝条的高度，以 _ （选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）作为该组枝条的高度。 （3）早春季节，在石楠的枝条上长出了许多芽，从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是 _ ；其结构中的 _ 不断分裂产生新的芽结构。几个月下来，石楠长粗了一圈，这是由于茎中 _ 的活动，使树干不断长粗。12. 某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下： 把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；用黑纸片C把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。请分析回答：（1）步骤：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，这利用了天竺葵的哪项生理活动？。（2）步骤中的X是。（3）B、C构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。（4）A、B构成一组对照实验，得出的结论是。（5）植物体根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠_细胞体积的增大。答案和解析【答案】 1.A2.A3.A4.B5.D6.B7. 8.分生；伸长 9.5；幼叶；9；胚芽；6；芽轴；9；胚芽；乙；生长点；6；芽轴 10.顶芽 11.乙组枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；丙组枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；乙组；平均值；枝芽；生长点；形成层 12. （1）呼吸作用 （2）酒精 （3）是否有光照 光是光合作用的条件 （4）叶绿体是进行光合作用的场所 （5）分生区 伸长区 【解析】 1. 解：将来发育成枝条的结构是枝芽。下面是枝芽的结构示意图： 枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，枝芽是未发育的枝条。 故选：A。 来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。 芽的结构及发育情况结合图记忆效果好。 2. 解：由图可知：A、A是叶原基将来发育成幼叶A错误； B、B是幼叶将来发育成叶，B正确； C、C是芽轴将来发育成茎，C正确； D、D是芽原基将来发育成侧芽，D正确。 故选：A。 叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 分清叶芽各部分的结构及功能是解答本题的关键。 3. 解：A、幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝条是由芽发育成的，A正确； B、在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，B错误； C、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，C错误； D、并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体。D错误。 故选：A。 （1）芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种。 （2）绿色植物的生理活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用。 （3）植物体内主要有两条运输管道-导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （4）叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。 这部分内容在考试中经常出现，题型多变，要注意灵活的运用知识分析、解决不同的题目。 4. 解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，根能不断生长的原因是“分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长”。 故选：B。 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图： 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 解答此类题目的关键是理解掌握根能不断生长的原因。 5. 解：A、生长点属于分生组织，A正确； B、生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎。叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽。所以说叶芽将来发育成枝条，B正确； C、枝条上的芽能不断的继续发育，C正确； D、芽按将来的发育结果，可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，D错误。 故选：D 将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，如图： 熟练掌握芽的结构和发育情况，是解决上述问题的基础。 6. 解：A、甲图种子是种皮，对内部的胚起保护作用，A正确； B、图中组成种子的胚，B错误； C、甲图种子最先萌发的是胚根，它将发育成乙图中的根，C正确； D、种子萌发需要外界条件和自身条件，外界条件是：需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，D正确。 故选：B。 （1）植物的种子是由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成。 （2）种子萌发的过程：首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 （3）甲图中是种皮、是胚根、是胚轴、是胚芽、是子叶；乙图中，是茎和叶、子叶、根。 解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构和种子的萌发过程。 7. 解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，故此题说法错误。 故答案为：。 根的生长是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 解答此类题目的关键是理解根的生长原因。 8. 解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 故答案为：分生；伸长。 此题考查的知识点是根的生长。解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入。 解答此类题目的关键是理解根的生长原因。 9. 解：（1）图甲中的结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育从茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；甲图中的结构2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来，也是由种子中的9胚芽发育而来。 （2）甲图中的3是侧芽，该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。 （3）乙图中4是生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使6芽轴不断伸长。 故答案为：（1）5；幼叶；9；胚芽；6；芽轴；9；胚芽； （2）乙； （3）生长点；6；芽轴。 从图中可以看出：图甲是一段枝条、图乙是枝芽的结构、图丙是种子的结构，图中数字分别代表的结构是1是叶，2是茎，3是侧芽，4是生长点，5是幼叶，6是芽轴，7是芽原基，8是胚轴，9是胚芽，10是胚根，11是子叶，据此解答。 本题是一道综合性很强的题，把枝条、枝芽和种子的结构联合起来考查，增强了学生的系统性。 10. 解：芽的类型多种多样，按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽。 故答案为：顶芽。 茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条。 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象，或植物的顶芽生长对侧芽的萌发和侧枝生长的抑制作用。 芽的类型是考查的重点，多以选择题或是填空题的形式出现，难度较小。 11. 解：（1）“探究石楠侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响还是受顶芽的影响？”唯一的变量是有无顶芽（或有无侧芽）。 探究方案： “甲组枝条不做处理”； 乙组枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽； 丙组枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽。 （2）“甲组和乙组的对照中”，甲组是变量正常有顶芽的一组是对照组，乙组是变量顶芽改变即没有顶芽的一组，是实验组，所以实验组是乙组。 一次实验存在一定的偶然性和误差，设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以“实验最后分别测量每组各枝条的高度”，以平均值（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）作为该组枝条的高度。 （3）“早春季节，在石楠的枝条上长出了许多芽，从芽的性质和构造来说”，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构。“几个月下来，石楠长粗了一圈”，这是由于茎中形成层的活动，“使树干不断长粗”。 故答案为：（1）乙组枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽丙组枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽（顺序不做要求） （2）乙组；平均值 （3）枝芽；生长点；形成层 （1）按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方叫叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。芽的结构包括：生长点：中央顶端的分生组织，将来发育成顶芽；叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体。 幼 叶：生长点周围的大型突起，将来形成叶；腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成侧芽。 （2）木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不