我与社会

第一课丰富的社会生活 第一单元走进社会生活 第1课时我与社会 释疑解难1 置身于广阔的社会之中 我们会与许多人打交道 我们该怎样做 答 置身于广阔的社会之中 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富 认识越来越深刻 我们会更加关注社区治理 并献计献策 会更加关心国家发展 或为之自豪 或准备为之分忧 2 个人与社会的关系 答 个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点 把人与人的关系看成线 那么 由各种关系连接成的线就织成一张 大网 每个人都是社会这张 大网 上的一个 结点 典例精析 例题 走在马路上 我们看到清洁工在打扫垃圾 走进学校 有辛勤的老师为我们讲授知识 步入商场 琳琅满目的商品令我们眼花缭乱 边防线上 战士在驻守着国防 这说明 A 我们的社会生活绚丽多彩B 社会的发展靠军人 老师 清洁工 售货员的工作就可以实现C 军人 老师 清洁工 售货员最重要D 人在生产 生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 解析 随着社会的发展 社会生活内容更加丰富 B C说法错误 D在材料中不能体现 只有A符合题意 答案 A 知识拓展个人与社会的关系个人与社会是相互依存 相互制约 相互促进 对立统一的关系 一方面 个人对社会具有依赖性 首先 个人的生存离不开一定的社会条件 其次 个人的发展依赖于社会 个人对社会的依赖性使个体的发展和社会的发展具有一致性 也有矛盾性 社会对个体既有促进作用 又有制约作用 社会的全面发展和进步 推动着个人的全面发展和进步 另一方面 个人对社会具有能动性 人对社会的依赖性 并不是说人只能消极地依附于社会 而是能够积极主动地认识 创造着社会 从而推动了社会由低级向高级发展 一 感受社会生活1 一幅幅生动的画卷在我们面前展开 我们的社会生活 2 随着身体的成长 智力的发展 能力的提高 我们的社会生活空间不断 我们会与越来越多的人 对社会生活的感受越来越 认识越来越 我们会更加关注社区治理 并 会更加关心国家发展 或为之 或准备为之 延展 打交道 丰富 深刻 献计献策 自豪 分忧 绚丽多彩 二 我们都是社会的一员3 个人是社会的 如果把个人看成点 把人与人的关系看成线 那么 由各种关系连接成的线就织成一张 每个人都是社会这张 大网 上的一个 4 人的身份是通过确定的 在不同的社会关系中 我们具有不同的 有机组成部分 大网 结点 社会关系 身份 1 我们每一个人 无时无刻不在感受着社会 置身于广阔的社会之中 我们 会与越来越多的人打交道 会更加关注社区治理 并献计献策 要关心国家发展 只需搞好学习就可以了A B C D A 2 感受社会生活是提高我们青少年社会适应能力的重要方式之一 下列行为中属于正确感受社会生活的是 A 国庆假期 小路一个人在家学习B 星期日 小红约了几个同学一起玩扑克牌C 上学期间 小明担心迟到 经常骑自行车闯红灯D 暑假里 小明全家去北京旅游 还观看了天安门广场升旗仪式 D 3 我们每个人周围都有一个 小网 正是由于这样一个个的 小网 在无限地延伸 才组成了社会这张漫无边际的 A 娱乐圈B 生物圈C 大网 D 结点 4 中国身份制就是在中国社会 人们长期生活实践 处理中国社会中人们长期反复出现的基本问题形成的行为制约准则 由此可见 人的身份是通过 确定的 A 父母B 社会实践C 社会关系D 老师 C C 5 社会关系是指社会中人与人之间关系的总称 从社会关系建立的基础来分 社会关系可分为 A 个人之间的关系 个人与集体之间的关系 个人与国家之间的关系B 经济关系 政治关系 法律关系C 血缘关系 地缘关系和业缘关系D 夫妻关系 朋友关系和同事关系 C 6 孔先生夫妇最近因儿子的事发生了争执 孔先生认为应该给儿子安排一些社会活动 成天关在家里不出门 来了客人都不会打招呼 以后到社会上怎么和人交往 孩子妈妈则认为 别人都羡慕我们的孩子 坐得住 会读书 一定会考个好学校 社会交往那是以后的事 对此 下列说法正确的是 A 爸爸的说法是正确的 因为置身于广阔的社会之中 我们要学会与他人打交道B 爸爸的说法是错误的 因为安排一些社会活动会影响学习C 妈妈的说法是正确的 因为考个好学校以后社会交往就会好的D 妈妈的说法是错误的 因为考个好学校以后也不包分配 A 7 社会生活中 我们每个人都不可能孤立地存在 我们会与越来越多的人打交道 我们会更加 关注社区治理 并献计献策 看重个人得失 关心国家发展 在乎金钱和地位A B C D 8 有位诗人曾经这样吟唱 我是长城的砖石 我是黄河 长江的浪花 我是茫茫森林中的一棵树 诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是 A 个人与社会毫无关系B 每个人都是社会的一员C 离开社会更有利于个人的成长D 人的身份是通过社会关系确定的 D B 9 社会是由无数个人组成的 人的生存离不开社会 人的发展更需要社会提供种种条件 任何一个社会的存在和发展 都是所有的个人及其集体努力的结果 一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展 这说明 个人是社会的有机组成部分 正是由于我们每个人的一个个 结点 才构成了社会这张漫无边际的 大网 社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体 为了社会利益 我们就不能有个人利益A B C D A 10 一个人会有很多不同的 身份 例如我和妈妈在一起时就是子女 身份 坐在教室听课时就是学生 身份 在餐馆吃饭时就是顾客 身份 这些都表明了 A 个人是社会的组成部分B 个人是社会的一员C 每个人都没有身份D 在不同的社会关系中 人的身份就不同 D 11 材料一 我想每个人都不止一种身份 即使是刚出生的婴儿 他 她 都不止一种身份 除了是家庭的新人外 他 她 还是一个国家的新公民 随着年龄的增长 人的身份还会逐渐增加 材料二 社会关系是社会中人与人之间关系的总称 马克思指出 人的本质是一切社会关系的总和 此意即为社会关系源于人 因为有了人类 人与人之间便产生了各种复杂的关系 这些关系就统称为社会关系 1 结合材料一 人的身份为什么会发生变化 在不同的社会关系中我们具有不同的身份 例如 我们是父母的子女 我们是老师的学生 同学的同学 在小区 我们是业主 也是其他业主的邻居 在祖国大家庭中 我们是未来的建设者 2 根据材料二 从社会关系建立的基础来看 社会关系可以分成哪几类 从社会关系建立的基础可分为血缘关系 地缘关系和业缘关系 3 血缘关系包括哪些关系 血缘关系包括家庭 家族成员之间的关系和亲戚关系 12 社会是个多姿多彩的大舞台 绚丽的社会生活 像磁石一样吸引着我们去探究 去参与 在参与社会生活的过程中 我们不断接触和融入社会 扩大交往范围 扮演社会角色 承担社会责任 作为青少年 我们该如何了解社会呢 为此 绿荷中学八 2 班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动 请你积极参与 并完成下列任务 活动一 观察社会 1 社会是一张无与伦比的 大网 我们每个人就是这个 网 的一个 结点 对此 老师让同学们走上街 捕捉社会生活绚丽多彩的场景 走进农村 我们看到农民在田间辛勤劳动 来到工厂 我们看到工人在有条不紊地工作 步入商场 琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆 丰富的展品令人震撼 观看升旗仪式 我们感受到身为中国人的自豪 一幅幅生动的画卷在我们面前展开 我们的社会生活绚丽多彩 活动二 行为反思 2 班会课上 老师对同学们说 我们每个人周围都有一个 小网 正是由于这样一个个的 小网 在无限地延伸 才组成了社会这张漫无边际的 大网 对此 老师让同学们分组讨论个人与社会的关系 个人是社会的有机组成部分的一个 结点 如果把个人看成点 把人与人的关系看成线 那么 由各种关系连接成的线就织成一张 大网 每个人都是社会