农民工子女的“心教育”课件

农民工子女的 心教育 沈之菲 上海市教育科学研究院普通教育研究所 2 上海市教育科学研究院普通教育研究所 3 上海市教育科学研究院普通教育研究所 4 上海市教育科学研究院普通教育研究所 5 主要内容 上海市教育科学研究院普通教育研究所 6 心教育首要的是什么 第一部分 上海市教育科学研究院普通教育研究所 7 全球最大电子代工厂富士康 Foxconn 将启动 机器人计划 逐步扩大机器人在生产在线的作用 计划于未来3年内投入100万个机器人以替代原由人力劳工所负责的工序 据悉 富士康母公司鸿海集团董事长郭台铭于2011年7月29日的新员工欢迎会上透露有关想法 据英国 金融时报 FinancialTimes 事后追访 郭台铭称 富士康计划在2013年内 投入不少于100万台的机器人 使大陆工厂内的机器人数量和员工一样多 上海市教育科学研究院普通教育研究所 8 上海市教育科学研究院普通教育研究所 9 首先 当您来到海底捞的门前的时候 专门的泊车服务生 无车型歧视周一到周五中午 免费擦车 然后 您走进海底捞的餐厅的时候 如果此时人很多 免费的瓜子 茶水水果 点心免费的报纸 杂志 上网扑克 跳棋 军棋擦鞋 美甲儿童专区 专人陪玩宝宝蛋羹 就餐前 上海市教育科学研究院普通教育研究所 10 就餐中 给每个人送上围裙给有手机的人 送上小塑料袋套上手机以防进水给长头发的女士 提供橡皮筋和小发夹给戴眼镜的朋友 送来擦镜布微笑的服务员 近在身边 每桌都至少有一个服务员 服务员定时为顾客送毛巾 四次 续饮料服务员可以帮忙下菜 捞菜 剥虾皮服务员熟悉二次客户的名字 甚至记得一些人的生日 结婚纪念日现场有抻面表演 一根宽宽的面条在空中挥舞成各种漂亮的弧线洗手间专人伺服 水龙头 洗手液 毛 纸巾 提供美发护肤用品餐厅设置电话亭 就餐客人可以在里面享受免费电话 上海市教育科学研究院普通教育研究所 11 上海市教育科学研究院普通教育研究所 12 冰激凌 一个顾客结完帐 临走时随口问了一句 有冰激凌送吗 服务员回答 请你们等一下 五分钟后 这个服务员拿着 可爱多 气喘吁吁地跑回来 小姐 你们的冰激凌 让你们久等了 这是刚从易初莲花超市买来的 电话卡 有个客户接电话后发现手机欠费了 随口问了一句 有移动充值卡吗 服务员回答 请您稍等 大约一刻钟后 这个服务员拿着一张50元的充值卡气喘吁吁地跑回来 先生 您的充值卡 让您久等了 这是刚从报亭买来的 没有发票 您看行么 傅丽丽的感动 傅丽丽在海底捞吃饭时打了个喷嚏 没隔多久服务员就送来一碗姜汤 说是看她打喷嚏了 担心她感冒就专门吩咐厨房做的 傅丽丽同志被彻底感动了 说 我妈都没对我这么好过 她说她第一次真正感受到了什么叫 以客为尊 有这样一些故事 就这样被你征服 上海市教育科学研究院普通教育研究所 13 把人当人对待 张勇最擅长的是 社会心理学 和 情感心理学 上海市教育科学研究院普通教育研究所 14 对员工 人格尊重衣食住行免费员工宿舍步行距离不超过20分钟正式小区或公寓中的两 三居室 不能是地下室为夫妻员工提供单独房间配备电视机 洗衣机 空调 电脑 网络安排专门的保洁打扫房间工作服 被罩的洗涤外包给干洗店给父母发工资子女教育授权保护员工创意晋升 上海市教育科学研究院普通教育研究所 15 海底捞文化的逻辑链 把员工当成家里人员工把公司当成家用心服务客户满意 上海市教育科学研究院普通教育研究所 16 这样的文化我们学校有没有 洛阳市西工区西下池小学 上海市教育科学研究院普通教育研究所 17 洛阳市西工区西下池小学 一所位于城乡接合部的都市村庄里的小学 学校600多名学生中90 是外来务工人员子女 学校共有29名教师 目前的平均年龄还不到30岁 50岁以上的3名 30岁至45岁的8名 其余18名都是25岁左右的新教师 这29名教师中还有13名是代课教师 但就是这样一群年轻的 缺乏人生乃至教学经验的人 在短短几年内 无论是专业水平还是人文心理素养水准 都达到了一般教师难以企及的高度 上海市教育科学研究院普通教育研究所 18 李艳丽校长 在李艳丽看来 很多人生活在情绪之中 纠缠在关系里面 一切烦恼由此而生 一个教师如果不能把自己的内在建设好 很难想象他能把学生带好 更不用提教育了 学校提倡并帮助教师在专业发展之外实现 五要 要多一点兴趣爱好 以陶冶性情 丰富人生 要多一点闲情逸致 以优雅从容 富有生趣 要多一点运动与养生 以健康体魄 享受人生 要多一点宽以待人 以与人为善 和谐相处 要多一点社交技能 以善于沟通 进行交往 上海市教育科学研究院普通教育研究所 19 西下池小学允许教师临时请情绪假 允许教师打电话请假 允许教师因公交车原因迟到 允许怀孕教师雨雪天 旷课 充分考虑到了教师的社会人 生活人 家庭人 需要生存的普通人的成长要素 李艳丽说 这么多年来 带给我和教师的最大感悟是 只有给予教师真正的爱 即深深地理解和接受 无条件地接纳与关注教师 准许他做真实的自我 让教师认识自我 接纳自我 成为自我 也就是把自己的内心建设好 真正的教育才有可能 因为你不可能让一个不懂得真爱的人付出爱 让一个一辈子住在监牢中的人明白什么是自由 爱和自由 让师生成为自己 上海市教育科学研究院普通教育研究所 20 农民工子女在上海学校的适应情况 第二部分 上海市教育科学研究院普通教育研究所 21 民工子女学校适应的研究 沈之菲2008 问卷调查一般访谈深入访谈 上海市教育科学研究院普通教育研究所 22 我对一些问题的回答 1 他们在公办学校是如何编班的 公办学校中 民工子女有一半多点的学生在混合班 一半少点的学生在外地班 上海市教育科学研究院普通教育研究所 23 2 他们家庭里有多少孩子 一到二个孩子居多 上海市教育科学研究院普通教育研究所 24 3 他们在上海的生活年限在公办学校5年以上居多民工学校来上海时间明显要短 上海市教育科学研究院普通教育研究所 25 4 他们的父母是做什么工作的 公办学校民工子女父亲职业以个体经营为多 民工学校学生父亲职业以建筑工人为多 母亲从事职业公办学校民工子女和民工学校学生都是以个体经营居多 但公办学校民工子女母亲无工作人数增加 上海市教育科学研究院普通教育研究所 26 5 他们的亲子教育情况与父母沟通 卡方无差异 父母经常打 骂 卡方无差异 学生帮助父母做家务 民工子女略多 父母帮助学习 卡方无差异 上海市教育科学研究院普通教育研究所 27 6 在公办学校 他们和上海学生互相是如何看待的 上海学生看到的外来民工子女同学优点更多上海学生觉得外来民工子女好的方面的前几位依从为 孝顺父母 活泼 善良 勇敢 坚强 乐于助人 并且不自私自利 不粗暴 民工子女觉得上海学生好的方面的前几位依从为 讲卫生 活泼 自信 善良 上海市教育科学研究院普通教育研究所 28 7 在公办学校中 他们有没有上海学生做好朋友 相当数量的上海学生和外来民工子女成为朋友24 9 的民工子女学生认为 在我的好朋友中 有不少是上海同学 同时 上海学生选择 在我的好朋友中 有不少是外地农村来的同学 符合的占35 7 上海学生在心态上更开放 更认同和外来民工子女是朋友 上海市教育科学研究院普通教育研究所 29 8 他们在上海学校的适应如何 学业适应 人际适应 行为适应 情感适应公办学校民工子女的学校适应要非常显著好于民工学校学生 表现在学校适应的各个方面 如学业适应 人际适应 行为适应和情绪适应 说明城市公办学校向外来务工子女开放 对他们的教育有极大的好处 公办学校民工子女的学校适应除人际适应中人际主动因素外 基本上和上海学生没有差异 说明民工子女在上海公办学校得到了很好的接纳和融合 他们和同学校的上海学生比较 没有表现出显著的不适应上海学校的现象 上海市教育科学研究院普通教育研究所 30 9 他们和上海社会融合如何 公办学校的民工子女要比民工子女学校中的民工子女社会融合现状要好 说明上海公办学校能更多地接纳民工子女 民工子女也就能更好的融入上海学校和上海城市 更多的接纳更好的融合在互动中适应在融合中成长 上海市教育科学研究院普通教育研究所 31 学校的心理健康教育的一些做法 第三部分 上海市教育科学研究院普通教育研究所 32 教育部 中小学心理健康教育指导纲要 2002年 心理健康的总目标 提高全体学生的心理素质 充分开发他们的潜能 培养学生乐观 向上的心理品质 促进学生人格的健全发展 上海市教育科学研究院普通教育研究所 33 心理健康教育的主要内容 小学低年级 帮助学生适应新的环境 新的集体 新的学习生活与感受学习知识的乐趣 乐与老师 同学交往 在谦让 友善的交往中体验友情 小学中 高年级 帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐 调整学习心态 提高学习兴趣与自信心 正确对待自己的学习成绩 克服厌学心理 体验学习成功的乐趣 培养集体意识 在班级活动中 善于与更多的同学交往 健全开朗 合群 乐学 自立的健康人格 培养自主自动参与活动的能力 上海市教育科学研究院普通教育研究所 34 小学心理健康教育的定位和实施 发展性目标为主 防治性目标为辅帮助学生解决成长中的问题对少数问题学生重点辅导或转介教师是学校心理辅导工作者心理辅导教师 班主任 全体教师充分利用和引发家长资源多种途径和方法以游戏和活动为主 营造乐学 合群的良好氛围班会课 心理辅导活动课 学科渗透团体辅导 个别辅导 上海市教育科学研究院普通教育研究所 35 松江仓桥学校 学校从2005年9月开始 建设成立了心理辅导活动中心 心辅中心由校长亲自挂帅 政教副主任兼任中心主任 专 兼职心辅教师组建了心理健康教研组 同时从全体教师中募招志愿者组建了心理健康教育志愿者队伍 这样 从上到下 从点到面 较完善地建立了心理健康教育网络 形成了 人人都是心理健康教育者 的育人氛围 上海市教育科学研究院普通教育研究所 36 虹口区曲阳路第四小学 四条途径 一是学科辅导 他们将各学科中有关内容排列出来 确定每一课心理健康教育的要求 教学目标 学科渗透因材而宜 不牵强附会 不生拉硬拽 二是游戏辅导 学校通过 小猎钓鱼 龟兔赛跑 萤火虫找朋友 等游戏 让学生学会调控自己的情绪 懂得如何与另人合作 怎样正确对待失败等道理 三是小组辅导 根据对班里学生的观察了解 发现带有普遍性的问题 确定讨论题目 学生自由组合讨论 当同学有困难的时候 考试时紧张时怎么办 被别人误解怎么办 等 四是个别辅导 自始至终贯彻 真诚 尊重 理解 的原则 形式不限于谈话 只要教师运用恰当 都可以成为与学生沟通的渠道 上海市教育科学研究院普通教育研究所 37 心语小屋 灵动小屋 沙趣小屋 阳光小屋 宝山大场镇小