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文档简介

五年级下册 为什么一年有四季 探究新知 古人研究四季的方法 立杆测影 并将其测量的结果公布出来 杆影的长度将作为研究四季的一个已知条件 用来判断季节的依据 探究新知 春季 正午 影子适中 夏季 正午 影子最短 秋季 正午 影子适中 冬季 正午 影子最长 古人的观测记录 探究新知 模拟实验 在四个地球仪中间放一盏灯当作太阳 在公转轨道上确定A B C D四个方位 调整地轴倾斜指向北方 在北半球同一地点上都立一根标杆 标杆正对太阳 正午时间 观察地球仪上标杆的影长 判断季节 灯 地球仪 立杆 探究新知 实验要求 地球公转 地轴是倾斜的 倾斜的方向应当保持一致 探究新知 地球公转示意图 探究新知 我的观察记录 5cm 春分 2cm 夏至 5cm 秋分 12cm 冬至 暖和 炎热 凉爽 寒冷 探究新知 实验发现 A C点长度基本一致 较长 B点长度最短 D点长度最长 如果地轴不倾斜 地球仪上杆影的长度将不会有变化 探究新知 四季的成因 四季的形成与地球的公转和地轴的倾斜有关 探究新知 在一年中 地球被阳光照射的情况会发生什么变化呢 探究新知 发现 同一地区 夏季杆影短 阳光直射 冬季杆影变长 阳光斜射 因为阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同 探究新知 南半球 北半球 夏季 冬季 探究新知 南半球 北半球 夏季 冬季 南半球阳光照射情况与北半球相反 季节也相反 探究新知 四季的解释 地球在公转过程中 由于地轴的倾斜 导致阳光有规律地直射或斜射某一地区 因此气温也有规律地变化 形成四季 拓展延伸 四季的形成是由于地球围绕太阳运动 那么 你知道为什么夏天白天长 冬天白天短吗 地球围绕太阳运动的时候 太阳直射点在移动 导致夏季白天长 冬季白天短 课堂小结 四季的形成与地球的公转和地轴的倾斜有关 阳光的直射与斜射造成了气温的变化 形成四季 课堂训练 一 填空题 1 昼夜交替和四季变化都是 的结果 2 因为阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区 的不同 3 与地球的公转 地轴的倾斜有关 地球运动 气温 四季的形成 课堂训练 二 连线题 地球自转 地球公转 傅科摆 恒星周年视差 昼夜交替 四季的形成 家庭
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