数学人教版五年级下册课件.1.1 分数的产生和意义课件_第1页
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文档简介

分数的分子和分母都乘或除以相同的数 0除外 分数的大小不变 分数的产生和意义 一分为二 百里挑一 七上八下 十拿九稳 1 分数是怎样产生的 2 举例说明含义 分数的意义是什么 3 什么是单位 1 举例说明 4 完成62页做一做 说一说什么叫做分数单位 自探提示 分数的产生 分数的产生 在进行测量 分物或计算时 往往不能正好得到整数的结果 这时常用分数来表示 把 平均分成 份 这样的 份用表示 把 平均分成 份 这样的 份用表示 分数的意义 一个物体 一些物体等都可以看作一个整体 把这个整体平均分成若干份 这样的一份或几份都可以用分数来表示 一个整体可以用自然数1表示 通常把它叫单位 1 你能说说下列分数的含义吗 79 25 34 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份的数叫分数单位 如 的分数单位是 23 13 1 用分数表示下面各图中涂色的部分 2 18 13 3 每袋粽子是这些粽子的 14 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 16 闯关 用分数表示下列图中的阴影部分 用分数表示下列图中的绿色部分 把什么看作单位 1 12个小正方形 把什么看作单位 1 9个笑脸 考考你 1 用下面的分数表示图中的阴影部分 对吗 考考你 2 用下面的分数表示图中的涂色部分 对不对 考考你 5 猜猜一共有几枝 考考你 5 猜猜一共有几枝 考考你 5 猜猜一共有几枝 拓展 把4米长的铁丝 平均分成5段 每段是这条铁丝的 4米 一辆汽车 分钟行驶了
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