高中化学第一课（汪）.doc

第一课、 初中与高中的化学差别 同学们，我们即将进入高一级学校学习，你知道高中的知识体系、知识结构、学习方法、能力要求有什么不同吗？我们将用一定的时间重点讲一下这些问题，希望通过一段时间的学习，为你能在高中顺利进入角色，打好基础。（一）初高中化学教学目标及知识体系的差别1、化学的学科特点 （1）实验性特点 （2）社会性特点 （3）文科性特点2、教学目标的差别初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某些应用；其知识层次则以要求学生“知其然”为主。高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。学生要会对所学知识能应用于解决具体问题。还能在实际应用中有所创新。3、知识体系的差别从上述初中化学和高中化学的教学目标可以清楚地认识到：初中化学知识体系和高中化学的知识体系一定有着很大差别。准确把握初中化学知识体系和高中化学的知识体系将有利于高中化学的学习。初中化学主要是从生产、生活实际出发，对日常遇到的一些化学现象进行学习与探究；通过化学实验手段对学生进行化学基础知识的学习，因此初中化学的知识体系不是很系统和完善的。教材着重于从感性认识到总结归纳到理性认识这一条构建初中化学知识体系。高中化学则以实验为基础，以基础化学理论为指导，加强对化学知识体系的构建，探究化学的基本规律与方法，加强了化学知识的内在联系。同时，密切联系生产、生活，寻求解决实际生产、生活中的化学问题的方法。教材着重于从“生活实际化学实验化学原理问题探究方法化学规律”来构建高中化学知识体系。我研究初高中化学教材发现：高中化学对初中化学知识进行了合理的延伸与拓展，对初中化学教材许多之处进行很好的衔接，但是也发现存在一些盲点区。 （二）初高中化学教材的盲点区与延伸点的衔接1、物质分类方法的初高中盲点区与延伸点的衔接 例题1、（1）什么是酸性氧化物？碱性氧化物？两性氧化物？（2） 下列氧化物属于酸性氧化物的是 ，碱性氧化物的是 ，两性氧化物的是 ，不属于上述三种类型的氧化物是 。A.CuO能与盐酸反应生成氯化铜和水B.Al2O3既能与盐酸反应生成氯化铝和水，又能与NaOH溶液反应生成偏铝酸钠和水C.P2O5与足量NaOH溶液反应生成磷酸钠和水D.CO、NO既不能与盐酸反应，又不能与NaOH溶液反应生成盐和水E.Na2O2能与盐酸反应生成氯化钠、氧气、和水例题2、（1）什么是含氧酸和无氧酸？一元酸和多元酸？ （2） 下列属于含氧酸的是 ，属于无氧酸的是 ，属于一元酸的是 ，属于二元酸的是 ，既属于含氧酸又属于二元酸的是 。A.H2SO4 B.H2S C.HCl D.H2CO3 E.HNO3 F.H3PO4例题3、（1）盐类的 分类方法很多。从组成上分，可分为正盐、酸式盐、碱式盐和复盐，什么是正盐、酸式盐、碱式盐和复盐？从酸根离子分，可分为无氧酸盐和含氧酸盐；从酸和碱的强弱分，可分为强酸弱碱盐、弱酸强碱盐、弱酸弱碱盐等。(2) （提升）下列既属于正盐又属于含氧酸盐的是 ，属于含氧酸的酸式盐的是 ，属于强酸强碱盐的是 ，属于弱酸的酸式盐的是 ，属于复盐的是 。 A.Na2SO4 B.NaHCO3 C.NaHSO4 D.KAl(SO4)2 E.CaCO3 F.NaCl 2、物质的反应类型初高中盲点区与延伸点的衔接例题4、对于如下反应：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 （1）从初中学习过的四种基本反应类型，分析此反应属于其中哪个吗？ （2）从初中得氧与失氧分析，Fe2O3Fe 属于 反应，COCO2属于 反应，整个反应Fe2O3+3CO2Fe+3CO2属于 反应。作业 3、物质结构知识的继承与延伸点的衔接例题5、已知原子的基本结构如图，质子是正电荷的基本单位，电子是负电荷的基本单位。回答下列问题：（1）为什么H+就是质子？ （2）为什么在原子中存在下列关系：核电荷数=质子数=核外电子数？ （3）一个质子的质量近似等于一个中子的质量，都是一个电子质量的1836倍。请你理解回答：为什么原子的质量主要集中在原子核上？ 为什么在化学反应中，电子的得失在化学计算中不必考虑原子的相对质量变化？例如我们认为钠原子（Na）与钠离子（Na+）的相对质量都为23。 （4）一个质子和一个中子的相对质量都为1，那么一个原子的近似相对质量，又称质量数（A）。即：质量数（A）=原子的近似相对质量。质量数(A)与质子数（Z）和中子数（N）存在什么关系？ （5）为了用一种符号表示某元素的某一种原子，通常的做法是：用元素符号代表此元素；在元素符号的左下方标出质子数；在元素符号的左上方标出质量数。某一个钠原子中含有11个质子和12个中子，请你写出这个钠原子的原子符号 。4、化学实验方法的继承与延伸点的衔接例题6、（2008湖北宜昌中考4）下列实验操作正确的是 （ D ） A熄灭酒精灯 B倾倒液体 C气体验满 D液体过滤火柴熄灭例题7、实验室用氯酸钾固体与少量二氧化锰粉末混合加热制取O2的发生装置图如右图所示。若实验室利用氯化铵固体和消石灰粉末混合加热制取氨气的。问：（1）能否用右图装置制取氨气呢？ （填“能”、“不能”）。（2）若氨气的密度小于空气，且极容易溶于水，则应该采用的收集方法是 。5、化学计算方法的继承与延伸点的衔接例题8、某种含有MgBr2和MgO的混合物，经分析测得Mg元素的质量分数为38.4%，求溴（Br）元素的质量分数。解析：在混合物中，元素的正价总数=元素的负价总数，因此，Mg原子数Mg元素的化合价数值=Br原子数Br元素的化合价数值+O原子数O元素的化合价数值。设混合物的质量为100克，其中Br元素的质量为a克，则 （克）故Br%=40%。例题9、4.0克+2价金属的氧化物与足量的稀盐酸反应后，完全转化为氯化物，测得氯化物的质量为9.5克，通过计算指出该金属的名称。解析：反应后物质质量增加是由于参加反应氧化物的质量小于生成氯化物的质量。设金属氧化物化学式为RO，式量为m，则RO RCl2 质量增加 m 55 4.0克 （9.54.0）克 m=40。故金属的相对原子质量为4016=24，属于镁元素。作业一、选择题 1对于下列社会生活中的问题，认识正确的是ww w .ks5 u.co mA“煤气中毒”指的是CO中毒 B工业酒精引起的中毒是乙醇含量过高引起的C“绿色食品”是指绿颜色的食品D“白色污染”泛指白色物质引起的污染2重金属离子有毒（重金属一般指密度大于4.5g/cm3的金属）。实验室有甲、乙两种废液，均有一定毒性。甲废液经化验呈碱性，主要有毒离子为Ba2+离子，如果将甲、乙两废液按一定比例混合，碱性、毒性明显降低。乙废液中可能含有的离子是AAg+和NO3 BCu2+和Cl CK+和SO42 DCu2+ 和SO423下列叙述中一定发生了化学变化的是A冰融化成水 B常温下，氢气与氧气混合C铜棒投入到硫酸亚铁溶液中 D二氧化碳气体通入到澄清石灰水中4化学知识中有很多的“相等”，下列说法中错误的是A原子中质子数与中子数一定相等ww w .ks5 u.co m B溶液稀释前后，溶质的质量相等C在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等D参加中和反应的氢离子个数与氢氧根离子个数相等5R元素的一种粒子的结构示意图为 ，则下列说法不正确的是A该粒子容易得电子 B该粒子的核外有3个电子层CR元素为金属元素 DR元素的原子有11个电子6现有CO、CO2等混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中，a是弹簧夹，CO2、CONaOH溶液稀硫酸abb是分液漏斗活塞）：关b开a；通入混合气体；收集气体；关a开b；收集气体。通过上述操作小芳ww w .ks5 u.co mA只收集到CO气体 B只收集到CO2气体C先收集到CO气体，后收集到CO2气体D先收集到CO2气体，后收集到CO气体7小芳做探究性实验：用称量法测定铁在氧气中燃烧的产物。发现5.6g铁在充足的氧气中燃烧得到7.82g固体。小芳排除其他因素可能产生的误差，则实验中得到的固体产物可能是AFe3O4和Fe的混合物 BFe3O4和FeO的混合物CFe3O4和Fe2O3的混合物 DFe3O4、FeO和Fe的混合物8燃放鞭炮不仅容易引发火灾，而且会产生噪声、纸屑.粉尘及有毒气体，造成环境污染。其中一种是无色、具有刺擞性气味的有毒气体，组成该气体的两种元索质量相等，则这种有毒气体是 高 考 资 源 网ACO BSO2 CNO2 DH2S9甲醛（化学式为CH2O）是一种对人体有毒害的物质，是室内装饰材料释放的主要污染物之一，也是一些不法分子为了增强食品耐煮、防腐等能力，不顾人们的身体健康而经常使用的一种添加剂和浸泡剂.国家为此对甲醛的使用进行了严格控制并严厉打击不法行为。下列关于甲醛的说法正确的是A甲醛是由碳、氢、氧三种元索组成的化合物B甲醛是由碳和水分子构成的物质C甲醛分子是由碳原子、氢分子、氧原子构成的物质D甲醛由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成物质10某白色粉末可能含有CaCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一种或几种。把该粉末放入足量水中，充分搅拌，有白色不溶物产生。过滤，向不溶物中加入稀盐酸，不溶物全部溶解。向滤液中加入BaCl2溶液，没有明显现象。有关该粉末的说法正确的是高 考 资 源 网A肯定有Ba(NO3)2 B肯定有K2CO3C肯定有Na2SO4 D肯定有CaCl211右图是M、N两种物质的溶解度曲线，由溶解度曲线得出以下几条信息，你认为正确的是At1时，M、N两物质溶液溶质质量分数相等B由t1升温到t2时，N物质溶液溶质质量分数不变CM物质的溶解度大于N物质的溶解度DN物质的溶解度随温度的升高而降低12烧杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内溶液的pH变化如图所示。则符合该变化的一组物质是高 考 资 源 网xyANaOH溶液稀HCl（过量）B稀H2SO4BaCl2溶液（少量）CCa（OH）2CO2（适量）D稀H2SO4H2O二、填空题（除16题第（4）问2分外，其余每空1分，共25分）131996年，科学家在字宙深处发现了H3+ 和H3分子。试问答：（1）1个H3+ 离子中含有 个质子和 个电子。高 考 资 源 网（2）H3属于 （填“混合物气、单质或化合物”）。14把等质量NaCl、SO3、Na2CO310H2O三种物质分别完全溶于等质量的水中，依次得到A、B、C三种溶液，它们的PH由大到小的顺序是（用A、B、C表示，下同）_，这三种溶液的质量分数有大到小的是_。15通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的 离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如： _ 、 等（写二条即可）。（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥 _等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为： 。（3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为： 。（4）512汶川大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据。若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作： 。16实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如图。请回答：（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是 ；固体B的化学式为 。 （2）写出步骤其中一个反应的化学方程式_ ；步骤发生反应的化学方程式为 。（3）要检验步骤中加入的稀硫酸是否足量的方法是 _。（4）若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和 。17某一由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化铜溶液四种物质中的两种混合形成的混合溶液，现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加人氢氧化钡溶液体积的关系如图所示。据此回答：（1）该混合溶液是由 和 组成的。（2）混合溶液中不含 ，理由是 _。混合溶液中也不含 ，理由是 _。三、实验题（每空2分，共12分）18（1）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液称为氨水，显碱性。实验室里通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取氨气，其化学方程式为：2NH4C1+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H2O。氨气在化工生产中应用广泛，如“侯氏制碱法”中就用到氨气。试回答下列问题：实验室制氨气的发生装置与 相同（选择“A或B”填空）。 A实验室用KMnO4制O2 B实验室用大理石与稀盐酸制CO2收集氨气 用排水法收集（填“能或不能”）。“侯氏制碱法”中关键一步的反应原理可表示为：NH3+CO2+H2O+NaClNaHCO3+X。X是一种氮肥，其化学式为 。（2）某同学为制备纯净干燥的氢气，准备了下图所示的A、B、C三种装置。其中A装置最大的特点是可以随时使反应发生或停止。装置A中发生反应的化学方程式为_ 。关闭弹簧夹时，A内的反应随即停止是因为_ 。为制备纯净干燥的氢气，A、