《等待戈多（节选）》习题2.doc

等待戈多(节选)习题晨诵晚读一个黑夜萨缪尔贝克特发现他伏地趴着；没有谁惦记他，没有谁寻找他。一位老妇人发现了他。大概说来这是很久以前的事了。她漫无目标地寻找野花，仅仅是黄颜色的。一心盼着的野花却意外碰见他伏在那儿，他面孔朝地两臂伸展，身穿大衣尽管不合时宜；挨着尸体隐约露出一长排纽扣从头到尾紧扣着他。各种纽扣形状相异大小不一。裙子穿得略高但仍然拖地拖曳。乍看也吻合。头颅近旁斜躺着一顶帽子，从帽边帽顶便看得出来他身着略呈绿色衣服趴着并不太显眼。从远处再瞅上一眼只见得那个白色头颅。她是否以往在什么地方见过他，在他脚的某个部位见过。她全身衣着乌黑，长长的裙边在草地里拖曳着。天色已暗，现在她是否该离去走进东方。这是她的影子过去常走的方向。一条漫长的黑影。这是羊羔出生的时节，可并不见羊羔。她望不到一头；假设碰巧有第三者路过他只能见到躯体。起初一眼是那位老妇人站立的躯体，走近再一瞧躯体就地趴着。乍看也吻合。荒野，老妇人一身黑服一动也不动。身躯在地上文风不动。黑色臂上端是黄颜色的；白发在草地间；东方在夜晚动弹不得。天气，天空昼夜阴云密布，西北偏西的边角终于露出了太阳。要雨水吗？要使你愿意下几颗雨滴，要使你愿意清晨下几颗雨滴。就此说定。这是很久以前的事了。一整天关闭在屋内，她现在和太阳一起出来了。她加紧步子想拿下整个荒野。奇怪路途杳无人迹。她漫无边际地瞎走，狂热地寻找着野花，狂热地眼巴巴看着夜幕降临的危急。她惊愕地说每年这个年头怎不见有一大群羊羔。早年丧夫那会儿她还年轻，穿着一身黑衣，为了让坟上的花儿再度开放，她浪迹四处寻觅他昔日钟爱的花朵。为了给他的黑色臂端上配上黄花，她费尽心机最后还落得两手空空。这是她出门第三桩吃惊的事情，因为这该是野花遍地的时节。她的故友的身影使她厌恶。受不了，因此她把面孔转向太阳。她渴望夕阳西落，渴望在漫长的夕照中再次毫无顾忌地游荡。更为凄伤的是她的长黑裙在草地拖曳时发出熟悉的声。她走着，两眼半睁半闭像似朝着光亮走去。她可能会自言自语说对于简简单单的三月或四月的夜晚这一切显得过分奇怪了。终不见人烟，终不见羊羔，终不见野花。身影和声令人厌恶。行走途中脚震动了一具尸体。意外。没有谁惦记他，没有谁寻找他。黑色绿色的服装现在看来激动人心；白色头发颅骨依稀可见几片拔落的野花。一张阳光晒焦陈旧的面容。一幅生动的场景如果你愿那么说的话。现在开始万籁俱寂，只要她不再走动。终于太阳西下，太阳不见了，阴影笼罩万物。这儿四周只有阴影一片。余晖渐渐隐退。黑夜无星无月。一切显得吻合。不过仅此而已。实战演练一、基础训练下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()症()候症()状症()结嬉()笑 窥()视 堕()落忏()悔 愤()怒 祈()祷咀嚼() 咬文嚼()字 乞()求解析：项，“症结”的“症”应读；项，“嬉”应读；项，“祈”应读。答案：下列各组词语中，没有错别字的一组是()土墩兴高彩烈症结浑浑噩噩咀嚼迷离恍惚泻漏胆战心惊僵硬嬉皮笑脸啰嗦万劫不复窥视甜言密语消磨荒诞无稽解析：项，兴高彩烈兴高采烈；项，泻漏泄漏；项，甜言密语甜言蜜语。答案：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是()你就是这样一个人，脚出了毛病，反倒靴子。怎么我希望我的话并不叫你怎么在四个写福音的使徒里面只有一个谈到有个贼得救呢？随后转身走向台的最右边，朝远处。责怪腻烦眺望责备腻烦了望责备厌烦眺望 责怪厌烦了望答案：下面一段舞台说明，表现了人物怎样的精神面貌？理解正确的一项是()爱斯特拉冈使尽平生之力，终于把一只靴子脱下。他往靴内瞧了瞧，伸进手去摸了摸，把靴子口朝下倒了倒，往地上望了望，看看有没有东西从靴子里掉出来，但什么也没看见，又往靴内摸了摸，两眼出神地朝前面瞪着。谨慎细心 空虚无聊苦闷迷惘 失望悲观答案：下列各句中，没有语病的一句是()在中央政府以大部门制为突破口推行大刀阔斧的机构改革之际，新一轮地方政府改革也悄然进入紧张的筹备之中。关于网上流传的“家乐福五一大降价”的传闻，家乐福深圳公关部表示，“五一”期间的促销活动已经取消，其他促销活动也紧急叫停。我们的报纸、杂志、电视、网络和一切出版物，更有责任作出表率，增强使用文字的规范意识，杜绝用字不规范现象。以实际行动保持大局稳定，促进经济发展，就是对各种遏制中国、诬蔑中国行径的最好回应，更是爱国主义最为具体生动的体现。解析：项，语序不当。应将“大刀阔斧”放在“推行”前面；项，介词误用，应将“关于”换成“对于”。此处应是指出对象，不是引进事物的关系者；项，不合逻辑，“出版物”和“报纸、杂志”是包含关系，不能并列。答案：把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是()哦，大海！你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗？它是你的第几个儿子？发出动人心魄的声响。你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大？在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇土的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花，这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石， 解析：“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”，“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量有多大”相衔接。所有分句(或成分)均以“人”作主语，使全句在表达上更为流畅。“听不到嘶鸣”，“更没有荣耀”，“只有浪花”，这种表述使各句句式一致，“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接。答案：表示真诚道歉，下列最得体的一项() 对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我呀！ 对不起，我真不是故意的，请你原谅我，好吗？ 对不起，就算我错了，好不好？ 解析：、两项，表现的不真诚，还在为自己找借口。项，则有赌气成分在内，并非真心。答案：二、课内阅读阅读下面的文字，完成题。弗拉季米尔(伤了自尊心，冷冷地)允不允许我问一下，大人阁下昨天晚上是在哪儿过夜的？爱斯特拉冈在一条沟里。弗拉季米尔(羡慕地)一条沟里！哪儿？爱斯特拉冈(未作手势)那边。弗拉季米尔他们没揍你？爱斯特拉冈揍我？他们当然揍了我。弗拉季米尔你读过圣经没有？爱斯特拉冈圣经(他想了想)我想必看过一两眼。弗拉季米尔对了，那两个贼。你还记得那故事吗？爱斯特拉冈不记得了。弗拉季米尔要我讲给你听吗？爱斯特拉冈不要。弗拉季米尔可以消磨时间。(略停)故事讲的是两个贼，跟我们的救世主同时被钉死在十字架上。有一个贼爱斯特拉冈我们的什么？弗拉季米尔我们的救世主。两个贼。有一个贼据说得救了，另外一个(他搜索枯肠，寻找与“得救”相反的词汇)万劫不复。爱斯特拉冈得救，从什么地方救出来？弗拉季米尔地狱。这段对话反映了他们怎样的境遇？表现了什么样的社会现实？答案：爱斯特拉冈无家可归，晚上只能在一条沟里过夜，而且还挨了打。对此，弗拉季米尔还表示羡慕，可见他的状况尚不如对方。从这番对话可看出他们的生活极其贫困。其实这两个流浪汉的境遇正是世纪年代欧美国家下层贫困的人们陷入生活绝境的写照。两个流浪汉等待戈多时，语无伦次地谈到圣经中两个贼的故事，这段对白表现了怎样的社会现实？答案：两人的对白虽然颠三倒四，但仍可看出其基本意思是救世主不肯救人性命，同时对相信圣经者表示嘲弄。这反映了当代西方遭受“二战”身心摧残的人们对一贯尊崇的社会道德标准的怀疑，宗教的灵光已经褪尽。两个流浪汉永无休止地“等待”不能够实现的希望，这反映了怎样的社会现实？答案：两个流浪汉是被现代工业社会挤扁了的“非人”，他们永无休止地等待那不能实现的希望，反映了沦为社会底层的一群人希望改变自己的生活处境但终究无法实现的绝望心理。这其实也是现代文明社会中不少人精神上失落、苦闷和迷惘的真实反映。三、课外阅读阅读秦王李世民(节选)，完成题。下面是大型历史剧秦王李世民中的一个片断。李建成、李元吉、李世民、李元庆是四兄弟，他们辅佐父亲李渊取得了天下，其中以李世民功劳最大。已定为王位继承人的长子李建成一心想除去登基的隐患李世民。这样四兄弟为争权势形成了两派。以下节选就是表现李建成借为李元吉出征饯行的名义，欲加害李世民而引发的一场斗争。席间李建成提议各人均作一首以古代英雄为内容的小诗为酒令，于是出现了以下情节：李元庆(掷笔大叫)成也！李世民念来！李元庆卢城怀古！汉家名将李广，曾驻守古北平卢城，匈奴称其“飞将军”，数年不敢入侵，李将军功高威重如此，朝廷却无意封侯，反逼他自杀身亡。(诵)“纵马狼山外，弯弓瀚海间，泉台饮恨去，血溅九重天！”李建成(强笑)元庆不愧少年英雄，血气方刚，壮士豪情，溢满字里行间。李元庆(冷漠)大哥很懂诗情。李元吉小弟也很有诗才(与李元庆灼灼相视)。李建成(忍耐不住)孤也得一首！李世民(一笑)世民从小爱听大哥吟诗。李建成淮阴怀古！李元吉淮阴？此系何物？李元庆(放声大笑)二哥，此非物品，而是地名，汉家名将韩信封侯的地方。李建成不错！此人助汉高祖夺得天下，竟想自立为王，利令智昏，叛逆谋乱，终在长乐宫中一命归天！李世民大哥此诗用意颇深李建成(诵)“狂徒淮阴客，自诩天下雄，一曲黄粱梦，呜呼长乐宫！”李世民(凛然地)孟津怀古！众人孟津？李世民当年周武王在此会集八百诸侯讨伐暴虐无道的商纣王！(诵)“云涌九州动，龙飞四海惊！武王除暴虐，万众庆升平！”李建成(突然大笑)三弟之诗，风云纵横，气象豪阔，经夺魁首！为兄当举杯祝贺！李元吉(急应)举酒！举酒！在以李世民与李建成为中心的斗争中，李元吉站在一边；李元庆站在一边。答案：李建成李世民利用直观情境，构成语言的特殊表达效果，是戏剧语言的一大特点。选段中三首怀古诗，均有言外之意，试结合中心矛盾指出淮阴怀古诗的内在含义。(不超过字)答：答案：以韩信之事影射李世民以功自诩，想立为王只能是黄粱美梦，诗中暗藏杀机。李元吉的台词“淮阴？此系何物”对塑造人物所起的作用是()说明李元吉生性耿直，有什么说什么。李元吉有意勾引起对诗的解说，有心计。李元吉故意装糊涂，迷惑他人。李元吉是一个莽夫，缺乏文化涵养。解析：项，从李建成的回答看，李元吉是站在他这边的，两人一唱一和别有用心。答案：在李世民台词“大哥此诗用意颇深”之后，李建成所说的台词横线处应是()二弟放肆！二弟聪明！二弟夸奖！ 二弟何作此言！解析：项，结合当时场合，李建成作诗就是为了影射李世民，既然李世民听出了弦外之音，李建成当然顺水推舟说“二弟聪明”。答案：李世民咏孟津怀古后，李建成“突然大笑”，又“为兄当举酒祝贺”。对李建成这一言行举止分析不正确的选项是()说明李建成喜怒无常，性格怪异乖张。说明李建成随机应变，机敏过人。说明李建成明白李世民有所准备而决定不再谋害弟弟。说明李建成有心计，擅长权变之术。说明李建成明白李世民有防范而临时改变计划，放弃这次计划。答案：四、语言运用在画线处填上恰当的句子，要求与前后内容对应，句式相近，构成排比句。幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，；也许，。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，这样，你才能感受到幸福。答案：(示例)幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语要有一个积极奋进的目标要有一种矢志不渝的追求阅读下面的故事，按要求续写结尾。(要求：必须有动作描写和语言描写。富有想象和意蕴，内容符合教育家的思想)巴甫雷什乡村学校的花圃里，绽放了春天的第一批月季花。这是一个明媚的早晨，该校校长、乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的一个小女孩折下一枝鲜艳的月季花，从容地向校外走去。他很想知道这是为什么，便亲切地问：“小姑娘，花送给谁？能告诉我吗？”小女孩说：“奶奶病得很重，很久没有下床了。我说花开了，她有点不信。我摘给她看， 看过我就把花送回来。”听了这天真的回答， 苏霍姆林斯基的心颤了。他答案：(示例一)他弯下腰，轻轻爱抚着小女孩，然后走进花圃，指着大片的月季花说：“小姑娘，再挑一枝最大的，算是我送给你奶奶的。”(示例二)他轻轻地拉着小女孩的手，又走进花圃，折下一枝花递过去，说：“这枝花是送给你的。”(示例三)他转过身走进花圃，折下两枝花，递给小女孩，说：“一枝送给你，一枝送给你母亲，感谢她养育了你这样的好孩子。”智慧语文阅读黄 叶 小 谈钟敬文小雨霏霏，轻寒凄恻，虽说远赶不上北国的彤雪密布，冻云纷飞，但住惯或生长在岭表的人，总会感觉这是一种“岁去暮矣”的情调了。一月来，我的心情凄惶纷乱，是有生以来所不曾经验过的。劫后余生，欲去不能，欲住不得，这种难挨的情味，唯有过来人能够领悟。否则尽管说得很逼真，终不能希冀其体味于十一，又何况我的笔端正笨拙得像永不转调的泉声呢？带住！这样轻轻提过就算了。在此当儿，不能做用心的事，自然在意料中。昨天无意中在朋友处翻看了“贡献”第二期伏园先生题名红叶的一篇文章，却引起了我一时的兴味，教我在这酒余慵困的今天，伸纸来抒写这篇小文。“黄叶”与“红叶”，虽然是两种很相似的东西，但在我们的观感上，颇各饶着不同的情调。如容我做点譬喻，黄叶像清高的隐士，红叶她却是艳妆的美人了。古人句云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这便是红叶的气味有些近于女性的春花的证明。对于黄叶，则只有令人感到孤冷清寒，或零落衰飒，不会再有什么绮思芳情了。我自己不知什么缘故，对于渔洋老人的诗会有如此嗜好的怪癖。如果在中国过去诗人中，我愿去自找什么老师，那么，他老，当是首先屈指的一个。他浏览景物的诗，几乎没有一首不是我所爱读的。他诗里常常喜欢用红树、红叶、黄叶等名词，都是很佳丽的语句，和东坡的“扇舟一棹归何处，家在江南黄叶村”，同为诗中的画。先生尝呼崔不雕为“崔黄叶”，他所最激赏的关于他的佳句，便是：“丹枫江冷人初去，黄叶声多酒不辞。”可见他老对于黄叶的爱好了。我忆起旧事来了，当我初进中学读书时，颇喜欢胡诌些歪诗。我们的校长周六平先生见了，竟大大地谬加赏赞。一回，他把一幅山水画嘱我题诗，我勉强给他写上了下面二十八个字：霜重溪桥落晚枫，寒烟消尽露晴空。野人领得秋风味，家在青山黄叶中。他和诗，以崔不雕相拟，至谓“比似桐花论衣钵，座中惟有阿龙超”，则更以渔洋的赏识江东阿龙乐府者自况，