和孩子一起探索生活中有趣的数.doc_第1页
和孩子一起探索生活中有趣的数.doc_第2页
和孩子一起探索生活中有趣的数.doc_第3页
和孩子一起探索生活中有趣的数.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本和孩子一起探索生活中有趣的数编 辑：_时 间：_数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。它反映的是一种关系、这种关系并不存在于实际的物体中、而且超出物质之外、在人脑中建立的一种联系。它的知识性、抽象性、概括性很强、所以幼儿学习时易产生枯燥乏味的感觉、给教师的教学带来了不少困难。随着二期课改的不断深入、对数教学的思路也在不断的清晰、那就是走进生活去探索生活中有趣的数。纲要指出：“科学教育应密切联系幼儿实际生活进行、利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”数学于生活、又为实际生活服务、幼儿和我们同样生活在这个客观世界中、周围的事物均表现为一定的数量、有一定的颜色、大小、形状等、并以一定的空间形式存在着、这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的源泉。一、寓教于乐激发幼儿学习数学的兴趣纲要指出：“寓教于生活、游戏之中、满足他们多方面的发展需要、使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”寓数学教育活动于游戏之中、有利于调动幼儿的学习积极性、激发幼儿的学习兴趣。在“树叶娃娃找家”这一教育活动中、我先让幼儿捡到一片自己喜欢颜色的树叶以后、随音乐做游戏。游戏停止、树叶娃娃都回到树妈妈的身旁、红树叶找红树妈妈、黄树叶找黄树妈妈、绿树叶找绿树妈妈.这样一来,幼儿情绪高涨、全身心投入、也都能按要求自主地做好分类活动、在多次的交换树叶中、幼儿都能在自由的游戏中按颜色进行分类、教师也实现了在游戏情景中教育价值的引导。寓教于乐、真正体现了教师和孩子是“玩”“数学”而非”“教”数学、幼儿的学习活动始终是一种愉快而又充满乐趣的活动。二、随机教学、获取经验。生活是幼儿获取数学知识的源泉。幼儿在生活中遇到的是真实、具体的问题、真正是他们“自己”的问题、因而最容易被理解、而且解决起来比大人给他们的那些问题容易得多、他们还会感到自然、轻松。所以、在日常生活中应注重对幼儿进行渗透性、随机性的教育、培养幼儿注意发现、获得、应用数学知识的能力、解决一些简单的实际问题。如、幼儿在收放玩具时可引导他们学习排序；分点心时、摆椅子时、让幼儿感知物体的数量以及与小朋友的一一对应关系；幼儿在园过生日分蛋糕时、引导幼儿学习等分；散步时、可引导幼儿比较树的粗细、楼房的高矮、距离的远近；春天、在花坛里、可引导幼儿观察蝴蝶在花丛中飞舞、感受蝴蝶花纹的对称、并提出问题：“先来了几只蝴蝶？又飞来了几只蝴蝶？”让
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论