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新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷 班级:_ 姓名:_ 得分：_ 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 一 、看拼音，写词语。（5分） jng pi j jng hu shn chng f jng zhn mn ru ( ) ( ) （ ) （ ） （ ） ki xun zhn hn h xi bin ln ji sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+2） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 我还能够用画线的两个词语写一句话。 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。 虽然但是 因为所以 不是而是 只有才 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（2） 早开的红梅 （ ） （ ）后来居上 2、写上对应的成语。（2） 知己知彼_ 运筹帷幄_ 3、把名言补充完整 。（2分） a、精诚所加， 。 b、 ， ；幼吾幼，以及人之幼。 4、补充谚语。（2） a蚂蚁搬家蛇过道，_ b天上鱼鳞斑，_ 5、填写诗句。（3分） a、采菊东篱下， 。 b人闲桂花落， 。 c、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“_”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ） 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ） 六、用修改符号修改病句。（2分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会判断。（对打 “”错打“”，5分） 1纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。( ) 4“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分:阅读积累与运用(30) 一、按照课文内容填空。（8） 1、他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘 ；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。 2、有些人家，还在门前的场地上种几株花， ， ， ， ，它们依着时令，顺序开放， ，显出 。 3、虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。 4、谁都有 ，谁都可以创造一个 。 二、阅读普罗米修斯片断，完成练习。（11） 众神的lng xi( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fn f（ ）火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ro sh（ ）你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（3） 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ） 这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的_ _ _ _； 从此看出他是一个_的人（3） 3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“_”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_ _ _ _(2) 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2） _ _ 三、阅读短文，回答问题。（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能体会文章的情感， 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2） 2、 文中“煮书”中的引号作用是 。（1） 3、 爷爷说的“煮书”指的是 。（2） 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5把文中画横线的句子换种说法。 （2） 6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2） 7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） 第三部分：习作（30分） 一、口语交际（5） 今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。 班长:_ 一、看拼音写词语，把字写端正。shn sh li tng xn f qio d( ) ( ) ( ) ( )bn ln bc jing zhng ci feng( ) ( ) ( ) ( )gu xing b sh bng m qin sh( ) ( ) ( ) ( )二、根据音节加上偏旁，组成新字，再组词语。子 z ( )( ) 王 wng ( )( )z ( )( ) wng ( )( )莫 m ( )( ) 曾 zng ( )( )m ( )( ) zng ( )( )三、下面四组词语中，有一组有错别字，是第( )组。(1)大家都忍耐着 (2)我哭泣嚎啕着(3)日历挂在墙壁 (4)这里没有费气四、按要求写词语。1、把词语补充完整。无( )于( ) 山( )地( )( )生( )死 繁( )昌( )2、写出四个带“花”字的词语。例：锦上添花3、填上合适的词语。( )的心情 ( )的心情 ( )的心情( )的阳光 ( )的阳光 ( )的阳光五、选择适当的关联词语填空。不但-而且 因为-所以 虽然-但是不管-总是 如果-就 只有-才1、这个大眼睛的小姑娘十分坚强，( )刮风下雨，她( )按时到校。2、( )我是哨兵，( )不能随便离开岗位。3、道德问题( )只是一个简单的正确或错误的问题，( )实施起来却有一定的难度。六、根据课文内容填空。1、 时时舞，自在 啼。这句诗出自诗江畔独步寻花。2、三月桃花水，是( )的明镜，比金子还( )，比银子还( )。3、太阳花像彩霞那么( )，像( )那么夺目。七、填上合适的词语，使句子更具体。1、每一条波纹，都是一根( )弦，那( )浪花，敲打着( )鼓点。2、在暗绿色的草地上，大鱼( )翻动着( )身体，鱼腮( )上下扇动。八、阅读下面一段话，按要求做题。小闹钟小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两个细小的腿(托着 拖着)个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑!最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道(正确 准确)地走着。看!墨绿的秒针走得多么(急促 急忙)，像是有什么东西追赶着它;漆黑的分针走得又那么(稳健 稳定)，像是在无忧无虑地散步;时针呢?别看它像停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。1、给下面带点的字选择正确的读音，用“”表示。其(q q)实 过分(fn fn)漆(q x)黑 外壳(k qio )2、用“”划去括号里使用不当的词语。3、引号的用法有三种：(1)引用; (2)特称; (3)讽刺文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第( )种。4、判断下列句子各属于哪种句式，把答案写在( )里。A、疑问句 B、设问句 C、反问句(1)时针呢?它和伙伴们一样，一刻也没有停止。( )(2)时针和伙伴们一样没有停止过吗? ( )(3)时针不也和伙伴们一样没有停止过吗? ( )5、根据短文内容填空。(1)秒针像是有什么东西( )它，走得很( )。(2)分针像是在无忧无虑地( )，走得那么( )。(3)时针像( )，走得( )。九、阅读短文，按要求做题。风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。( )它们都是风，( )它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊!可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。( )有点儿风，( )是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩退着走路，躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。风啊，风!人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗?1、按不同的读音组词语。mn ( ) ho ( )闷 号mn ( ) ho ( )2、照样子，写出四个词语。例：凉丝丝例：唤醒万物3、在短文中的( )里，填上合适的关联词语。4、在正确的答案后面打“”。(1)这篇文章是按先总后分的方法写的。( )(2)这篇文章是按先概括后具体的方法写的。( )(3)这篇文章是按时间顺序写的。( )5、根据短文内容填空。因为春天的风( )，所以叫它( )。因为夏天的风( )，所以叫它( )。因为秋天的风( )，所以叫它( )。因为冬天的风( )，所以叫它( )。6、为什么说温暖的春风给人们带来了欢乐?小学语文四年级下册期末测试题(二)一、将下列音节补充完整。l l j g y h褴 褛 禁 锢 应 和zh h y y x n重 荷 孕 育 细 腻二、看拼音写词语，把字写端正。x x xun l chng pi t gi( ) ( ) ( ) ( )y y wn yn wi gn j q( ) ( ) ( ) ( )din b tng nin so ro gn h( ) ( ) ( ) ( )三、按要求填空。1、按音序查字法，“肺”字查音序( )，“骆”字查音序( )。2、按部首查字法，“刹”字查部首( )，“煎”字查部首( )。四、写出四个带有“言”字的四个字的词语。例如：肺腑之言五、给下面的字，加上偏旁组成新字，再组词语。列( )( ) 生( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )六、根据意思写词语。1、诚心诚意地服从或佩服。 ( )2、不知道怎么办才好。 ( )3、形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。( )七、把古诗游园不值填写完整。应怜屐齿 小扣柴扉 这首诗赞美了 美丽的景色，表达了诗人由 转为 的心情。八、照样子，用恰当的关联词语，分别把两组句子连起来。例：我们努力学习。 我们取得优异的成绩。我们只有努力学习，才能取得优异的成绩。1、他不失足。他拿到帽子难以转身走回来。2、我国载人航天技术研究起步比较晚。我国载人航天技术研究发展速度非常快，走的是自主创新之路。九、阅读下面一段话，按要求做题。日落前登上株州市最高的云峰阁顶层，这是太阳已经西斜了，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它周围的天空中却呈现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了!太美了!”1、从文中找出下列词语的近义词。纯净( ) 壮观( )2、从文中找出四个描写颜色的词语。3、“夕阳”是什么样的?4、在“这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。”这句话中，把落日的美景比作 。十、阅读短文，按要求做题。比赛从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果。”“容易，容易!”大浪放声大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也不难。它立即答应和小水珠比赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀，滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋-九百九十天过去了，小水珠就来找大浪：“你快来看看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢!”大浪一听着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续冲了几下，可是河边的石头仍然一动也不动。1、为带点的字选择正确的读音。用“”表示。仍( rng rng )然 结( ji ji)果2、填上合适的词语。坚硬的( ) 辛勤地( )3、这篇短文的写作顺序是第( )种。(1)按地点变化的顺序写的。(2)按事情发展的顺序写的。4、大浪哈哈大笑说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话时的神态属于第( )种。(1)虚心 (2)高兴(3)藐视 (4)关心5、小水珠提出要和大浪比赛后，大浪为什么立即答应和小水珠比赛?6、读了这篇短文，你明白了什么道理? 2010-2011四年级语文期末测试题 命题：胡平 满分：100分 时间：90分 一、知识与技能 1、看拼音，写词语。 ki p zo yng xin m gun gi j j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh xng w y fn zh qun tuo sh li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“”。 枞树(cng zng) 结论(ji ji) 供给(gng gng) 风俗(s x) 情绪(x x) 呜咽(y yn) 输血(xu xi) 启蒙(mng nng) 3、填空补充成语，再写出八个成语。 （ ）重其（ ） （ ）深（ ）（ ） （ ）然（ ） 立 全（ ）惯（ ） 胆大（ ）（ ） （ ）无人（ ） 迫在（ ）（ ） 雷（ ）万（ ） 一_ 二_ 三_ _ 四_ 五_ 六_ 七_ 八_ 九_ 十_ 百_ 千_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、把下面的句子补充完整。 （1）古井像一位_，哺育着_。 （2）爸爸的脸色 。 5、按要求写句子。 （1）扩写句子。 天下雨。 。 小鸟在叫。_。 （2）缩写句子。 马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。 _ 狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 _ 夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。 _ 邻居家的小男孩是我家的常客。 _ 几名活泼可爱的小同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。 _ 祖国边疆的这座村庄奇迹般地改变了自己的模样。 _ （3）修改病句。 老师介绍了许多小明的事迹。 _ 我们要发挥奥运精神。 _ 春天的江城是一个美丽的季节。 _ 为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料。 _ 我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 _ 我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 _ 星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。 _ （4）改成比喻句。 春风吹在我的脸上暖洋洋的。 _ （5）改成拟人句 池塘里的菏叶在微风中摇动着。 _ （6）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。 我打开了体育馆大厅里的电灯。 _ 我做完了老师布置的家庭作业。 _ 6、你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。 十、阅读短文，按要求做题。比赛从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果。”“容易，容易!”大浪放声大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也不难。它立即答应和小水珠比赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀，滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋-九百九十天过去了，小水珠就来找大浪：“你快来看看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢!”大浪一听着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续冲了几下，可是河边的石头仍然一动也不动。1、为带点的字选择正确的读音。用“”表示。仍( rng rng )然 结( ji ji)果2、填上合适的词语。坚硬的( ) 辛勤地( )3、这篇短文的写作顺序是第( )种。(1)按地点变化的顺序写的。(2)按事情发展的顺序写的。4、大浪哈哈大笑说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话时的神态属于第( )种。(1)虚心 (2)高兴(3)藐视 (4)关心5、小水珠提出要和大浪比赛后，大浪为什么立即答应和小水珠比赛?6、读了这篇短文，你明白了什么道理第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）y chn lu tu bin f jin kng愚 蠢 骆 驼 蝙 蝠 健 康 二、我会在正确的读音下划横线。（2分）1、她转（zhun zhun）身走进了花园，走了一转（zhun zhun）又出来了。2、那位游击队员像钉（dn dn）子似的，钉（dn dn）在那，一动不动。三、我会给下面的字加偏旁组新字再组词。（3分）例：也他 （他 们）池 （池塘）地（土地）皮坡（上坡）波（波浪）玻（玻璃）肖哨（口哨）梢（树梢）消（消 灭） 四、想一想，用“望”字可以组成多少个词语，并选用恰当的词语填空（4分）。望： 盼望 、希望、失望 自从爸爸去执行维和任务那天起，我就日日（盼望）他早日归来。我（希望）爸爸实现诺言，给我带回一顶“蓝盔”。可是，现在这顶蓝盔却是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们全家泣不成声，我原有的希望化为乌有，我（失望）了。五、补充下列词语，并按要求填空。(5分)无坚不（催） 坚（韧）不拔 骨（瘦）如柴 草木（皆）兵 你一定还积累了许多四字词语中，请按要求各写出两个：含有两个数字的词语：成千上万 七嘴八舌 含有动物名称的词语：胆小如鼠 鸟语花香含有反义词的词语：黑白相间 远近闻名六、日积月累。（7分）1、大漠孤烟直 ，长河落日圆。2、精诚所加 ，金石为开。3、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。4、黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。5、水滴石穿，非一日之功 。6、关羽失荆州 ，骄兵必败。7、请写一句课外收集到的谚语或歇后语： 十五个吊桶打水七上八下七、按下列要求完成改写句子。（6分）1、修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。 就算天气再冷，我也要坚持锻炼身体。2、扩写句子：歌声打破了沉寂。 优美的歌声打破了死一般的沉寂。3、为“被”字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。 两岸百姓被黄河折腾得叫苦不迭。4、改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？ 瓶子这么小，容不下你这样庞大的身体。 八、默写渔歌子这首词，并回答问题(4+2分)渔歌子 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 这首词是唐代诗人张志和 写的。词中描写的景物有 西 塞 山、 白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠和蓑衣、斜风、细雨九、同学们都喜欢读神话故事，本学期我读普罗米修斯这个神话故事。故事主要讲 普罗米修斯不惜牺牲、为人民造福的事 。(3分)第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读自然之道片段，回答下面的问题。（12分）黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。“ 天啊！”我听见同伴说 ，“ 看我们做了些什么 ！” 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、请在“”上标上正确的标点符号。（2分）2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（L），用部首查字法，应查（扌）部。我还能填：无（ 忧 ）无（ 虑 ） 无（ 法 ）无（天 ）。（3分）3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（ 响彻云霄 ），形容数量多的词是（ 成千上万 ），请从所填的词语中选择一个来造句。（3分） 成千上万的人群涌向前方。 4、“补救”在文中指的是 对不利情况弥补挽救 （2分） 5、从这个故事中懂得了 要思考后才能去做，要了解自然的规律。（2分）二、阅读课外短文，回答下面的问题。（18分） 顽强的小草 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强 顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB： 绿油油 水灵灵 ABCC： 生机勃勃 AABC： 奄奄一息 AABB： 歪歪斜斜 5、我从文中划线的句子中体会到了什么？ 我体会到了小草的顽强，我也要像小草一样 。（3分）6、用“”选择正确的答案。（2分）（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ）（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（ ）7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（4分） 花朵，那天刚刚下完了雨，我走出去散步，看到花朵依然那样鲜艳，那样昂首挺胸，我觉得花朵拥有让人类看了它就就明白生命的价值，我真的好感激花！。新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷 班级:_ 姓名:_ 得分：_ 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 一 、看拼音，写词语。（5分） jng pi j jng hu shn chng f jng zhn mn ru ( ) ( ) （ ) （ ） （ ） ki xun zhn hn h xi bin ln ji sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+2） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 我还能够用画线的两个词语写一句话。 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。 虽然但是 因为所以 不是而是 只有才 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（2） 早开的红梅 （ ） （ ）后来居上 2、写上对应的成语。（2） 知己知彼_ 运筹帷幄_ 3、把名言补充完整 。（2分） a、精诚所加， 。 b、 ， ；幼吾幼，以及人之幼。 4、补充谚语。（2） a蚂蚁搬家蛇过道，_ b天上鱼鳞斑，_ 5、填写诗句。（3分） a、采菊东篱下， 。 b人闲桂花落， 。 c、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“_”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ） 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ） 六、用修改符号修改病句。（2分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会判断。（对打 “”错打“”，5分） 1纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。( ) 4“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分:阅读积累与运用(30) 一、按照课文内容填空。（8） 1、他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘 ；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。 2、有些人家，还在门前的场地上种几株花， ， ， ， ，它们依着时令，顺序开放， ，显出 。 3、虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。 4、谁都有 ，谁都可以创造一个 。 二、阅读普罗米修斯片断，完成练习。（11） 众神的lng xi( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fn f（ ）火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ro sh（ ）你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（3） 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ） 这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的_ _ _ _； 从此看出他是一个_的人（3） 3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“_”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_ _ _ _(2) 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2） _ _ 三、阅读短文，回答问题。（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能体会文章的情感， 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2） 2、 文中“煮书”中的引号作用是 。（1） 3、 爷爷说的“煮书”指的是 。（2） 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5把文中画横线的句子换种说法。 （2） 6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2） 7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） 第三部分：习作（30分） 一、口语交际（5） 今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。 班长:_ 小明:_ _ 二、题目：我忘不了他（她）（25） 这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。 一、基础知识（60分）1、读拼音，写词语。（10分）lu tu wn yn n xin sho hu shn jin 骆驼 蜿蜒 贡 献 烧毁 瞬 间chn f p lo bin ln x i y chn 惩 罚 疲劳 辩 论 膝 盖 愚 蠢 2、给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。（4分）浙江（zh zh） 啄食（zhu zu） 栖息（q x） 剥皮（xue bo）3、多音字组词。（4分） nn(困难) jun(猪圈) si(塞车) tn(弹琴) 难 圈 塞 弹 nn(逃难) qun(圆圈) si(出塞) dn(子弹)4、比一比，组词。（4分）忘（忘记） 绕（环绕） 采（采摘） 徽（厂徽） 妄（妄想） 饶（饶恕） 睬（理睬） 微（微笑） 5、先将成语中的错别字用“”标出，并把正确的字写在（ ）里。（4分）清撤见底（澈） 赏心阅目（悦） 气极败坏（急） 攻棋不备（其)具精会神（聚） 鱼惯而行（贯） 迷或不解（惑） 波阑壮阔（澜）6、在（ ）里填上合适的词语。（8分） (美丽)的鲜花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 尽情地（歌唱）7、选择题。把正确答案的序号写在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（D） A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 (2)选词填空。 一只美丽的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊东篱下，悠然见南山。”是（C）的诗句。 A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易（4） 下面句子中引号的作用是（C） 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义8、按要求写句子。（14分） （1）改写句子。 有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改写成陈述句：没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。 盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。 改写成“把”字句：盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。 改写成“被”字句：睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。 （2）在原句上修改病句。 在庆“六一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。 这个故事深深地感受（动）了我。 （3）造句。 从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。 体育节到了，同学们争先恐后地去报名 ，唯恐落后。 虽然但是虽然明天是周末可以休息，但是我还要去上兴趣班。 9、填空。（8分） （1）把下面语句补充完整。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 。 水滴穿石 非一日之功 。 （2）先把诗句补充完整，再按要求填空。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选