




已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
增加目的性与计划性 提升成功的机会 大学生的职业生涯规划 王玲娟 增加目的性与计划性 提升成功的机会 职业 职业生涯规划 职业生涯 职业 职业生涯 职业生涯规划的差异 一 生理需求 七 自我实现的需求 五 求知需求 二 安全感需求 六 求美需求 三 友爱与归属感需求 四 受尊敬的需求 职业满足八大需求 八 天人合一 职业实现三大人生价值 职业的三大体系 知识体系 价值体系 能力体系 知识体系 能力体系 职业追求的是什么 知识的不断积累 工作能力的不断提升 职业道德的不断强化 人力资本的增值 内职业生涯 外职业生涯 职业生涯 外职业生涯通常由别人决定 别人给予和认可 也容易被别人否定 收回或剥夺 内职业生涯 主要是靠自己的不断探索而获得 不随外职业生涯的获得而自动具备 也不会由于外职业生涯的失去而自动丧失 职业生涯的关注点 内职业生涯 职业化的概念 道德社会化 性格职业化 言行专业化 结果客户化 能力结果化 职业追求的是结果好而不是感觉好 汇报工作说的是结果而不是过程 职业成功的关键是用对能力 其规划时间是十至二十年以上 主要设定较长远的目标 长期规划 一般为五年至十年 规划三年至五年内的目标与任务 中期规划 职业生涯规划的期限 为五年以内的规划 主要是确定近期目标 规划近期完成的任务 短期规划 职业生涯规划的特性 可信性 连续性 适应性 适时性 进取心 社会敏感性 那么到底怎样做好一份职业生涯规划书呢 增加目的性与计划性 提升成功的机会 前言 发掘自我潜能 增强个人实力 提高应对人力需求市场变化的竞争能力 增加目的性与计划性 提升成功的机会 职业规划的意义 一 明确职业方向 七 实施 评估与反馈 五 设定职业生涯发展路线 二 自我评估 职业生涯规划的基本步骤 六 备选方案 三 环境评估 四 SWOT分析法 职业目标 优秀的中学语文教师 文学院10级汉语言文学一班 自我评估 兴趣 性格 学习成果 价值观 看书 看电影 交谈 乐观 细心 有耐心 有点内向 掌握了基本文学知识 天生我材必有用 家庭环境因素 2 教育环境因素 社会环境因素 环境评估 出生在农村了解农村教育状况 爸妈对我的教育 家庭支持我的志向 所学专业为师范类 符合教师专业 阜阳师范学院汉语言文学强 教师为恒星职业 工作环境待遇提高 社会对教育的重视 需要大量优秀教师 但竞争激烈 SWOT法 T代表Threat 威胁 S W O T W代表Weakness 弱势 O代表Opportunity 机会 S代表Strength 优势 受过高等教育 参加过未教赛 善于与学生交流 实践经验不足 有点情绪化 做事有点犹豫 信息不畅通 社会重视教育 国家的鼓励 大学生就业严峻 竞争激烈 现在学生太过娇嫩 不易管教 未来政策充满变数 多与人沟通习得交流技巧 做好心理准备 利用寒暑假带家教 向老师请教等获得教学经验 利用网络 报刊 人际关系等了解教育动向 增强竞争力 保持乐观心态 多学些教育技巧 寓教于乐 同时增加威信 多涉及些别的领域 适时选择其他行业 应对政策变化 应对措施 应对弱势 应对威胁 目标的分类 短期目标为一至二年 中期目标一般为三至五年 长期目标一般分为五至十年 人生目标 中期目标 短期目标 大学四年习得应有的知识 通过各门考试 实习中表现优秀 能找到中学语文教师职位 成为工作能力强 具有影响的教师 成为教育家 桃李满天下 中学语文教师 小学语文教师 备选方案 如果中学教师的目标没能实现 我会降低要求 当一名优秀的小学语文教师 把我的知识传授给他们 同时努力改变农村教育低下的状况 实现自我价值 实施评估与反馈 纵观规划 我看到了自己哪些做到了 哪些存在欠缺 哪些对我的家人产生了影响 哪些对我的老师朋友产生了问题 在这之中我可以很好的改正 也可以很好的学习 改正自己那些不好的毛病 学习别人做的比自己好的部分 在这其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功 自己成功的原因是什么 也可以知道自己以后该往哪个方面以展 看着自己的规划 自己得到了很多 同时我也看到了自己家人的人脸上的笑容 和我老师同学的赞誉 想着自己的成功 我很是激动 同时我自己也得想着我的规划 它对我也起到了很大的作用 它是我的指南针 是我的方向盘 没有它我的路是没有这么容易走下来的 拿着自己的规划 想想其中的种种事情 我得出一个人还是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年入团考试解读试题及答案
- 中级审计师考试高级技巧试题及答案
- 2025年护师考试常见症状试题及答案
- 中级审计师备考小技巧试题及答案
- 2025年入团考试的关键点及试题及答案
- 2024年无人机考试的建议与反馈试题及答案
- 无人机常识和技能试题及答案
- 抢先获取2025年一级建造师考试试题及答案
- 一级建造师复习心得试题及答案
- 审计师巅峰对决试题及答案剖析
- 厨房人员消防安全知识培训
- 2024年广东省中山市教学共进联盟中考一模数学试题(含答案)
- 聚合工艺作业安全培训课件
- 2024年山东省公共卫生临床中心招聘笔试冲刺题含答案解析
- 电厂凝结水系统.课件
- 乳腺癌中医护理查房
- 2024年司法考试真题及答案
- 天车检验报告
- 口腔护士进修总结汇报
- 土豆从种植后到收获应如何浇水
- QCC品管圈之降低鼻肠管堵管率护理课件
评论
0/150
提交评论