叫三声教.doc_第1页
叫三声教.doc_第2页
叫三声教.doc_第3页
叫三声教.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

扬中市西来桥学校 八年级语文学科教学案课题叫三声夸克总第 课时备课时间47主备人丁一军审核人赵英雄教学目标:1、了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本构成,知道夸克是什么样的物质结构。2、理解文章分类说明的方法,认识“盒子”这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用。3、学习科学家的探索精神。教学重点难点:1、了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本构成。2、理解文章分类说明的方法和通俗,形象的语言。课型:新授教学过程:课前预习1给下列加粗的字注音。(4分)(1)档( )案 (2)泄( )气(3)禁( )闭(4)隧( )道2根据拼音写出汉字。(10分)(1)好奇心q_使,再打开这个盒子,里面又是一个盒子(2)还测定了它们的质量是多少,带有什么样的电h_,如何自xun_。(3)要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易,找了20年,也没发现夸克的zng_迹。(4)在研究夸克的时候,发现夸克与3这个数字特别有yun _。(5)新粒子的发现,引起种种ci_测,J粒子是不是第四种夸克?3、课文以盒子里面有盒子为比喻,来说明物质结构的特点。请根据课文填写物质的盒式结构图。 课堂助学1导入新课。2自读课文后检查字词:请一位同学上黑板接受默写,其他同学报预习中发现的重要字词。3分小组朗读课文理清课文思路,结合“探究练习”一。(教学提示:根据盒式结构图填写“原子原子核强子夸克”或“原子原子核基本粒子夸克”分析课文思路)4分析讨论:课文是以什么顺序安排组织材料的?(交流总结:作者按照时间顺序和逻辑顺序由浅入深地说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识。依次为:原子原子核强子夸克。文章重点介绍夸克这种超微粒子发现的全过程。这部分的内容,是按由假想到证明的顺序来写的。)5小组交流讨论:课文的主要的说明方法是什么?除此之外还用到了什么其他的说明方法?(交流总结:本文最主要的说明方法是分类说明,只有恰当运用分类说明才能把有关内容说明清楚,此外还综合运用了比喻、举例说明。)6课文的题目是什么意思?(从书上找出相关文字来说明)7小组交流讨论:“盒子”这个比喻在说明内容和结构两方面的作用。(交流总结:内容方面,文章开头从一个礼品盒的比喻入题,使读者对文章内容的理解更为轻松容易。结构方面,以此为依托来安排,开头由此入题,中间以此为过渡,结尾紧扣它收笔,穿针引线,使文章层次分明,结构严谨。)(教学提示:这一部分的教学是主要环节,教师应引导学生深入课文,紧扣课文具体语句。如:“到了19世纪末,X射线的发现促使人们思考,是不是盒子里还有一个盒子?”“好像是说原子这个盒子里,也就是这些东西了。”“这又是一个盒子里还有盒子吗这一类的问题”“这好比是拿起盒子摇一摇,听到响动,可以初步判定盒子有东西。”“盒子里装盒子,发现的盒子已不少了,按顺序是原子原子核强子夸克。”)8分析讨论:科学家是如何一步一步认识夸克的?这中间的过程反映了科学家研究的什么精神?用文中具体的字、词、句回答。(教学提示:这一部分的教学,教师应引导学生走进课文,对课文进行有依据的分析,并且适时点拨,如:1、“人们有点泄气了”:写出了科学家研究的艰辛。2、五个“又”:表示科学家对夸克认识的逐步深入的过程。)(交流总结:揭示了科学研究、科学探索应该具备的敢于怀疑、敢于创新、大胆想象、锲而不舍的科学精神。)9这是一篇科普作品,你感兴趣吗?为什么感兴趣?(明确:1、课文所介绍的知识给人一种新鲜感和神奇感;2、课文本身写得通俗易懂,深入浅出,具有趣味性和可读性。具体表现在: 1、运用多种说明方法, 2、采用设问、发人深思。)10交流各个小组准备好的科普小短文。(教学提示:这一旨在让同学发散思维,提高学习科普作品的兴趣。)11课堂小结。检测反馈 1、读下列文字后回答问题。(1)物理学家在研究物质结构的时候,也遇到了一个类似的问题:最里面是什么?(这句中“类似的问题”指什么?)(2)美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”,说是所有的强子都是由3种夸克构成的。夸克是译音,意思是海鸟的叫声。因为在长诗芬尼根之觉醒中有一句话:“向麦克老人三呼夸克。”盖耳曼把夸克借用过来,无非是一语双关,说明每一个强子都有3种夸克。(“一语双关”中的“一语”是指什么?“双关”又具体指什么?)(3)有一种礼品盒,看上去只是一个盒子,不知道里面是空的,还是装了什么东西。打开来看看,里面仍然是一个盒子。好奇心驱使,再打开这个盒子,里面又是一个盒子总之,盒子里装盒子,不知道最里面的盒子里面到底是什么。(联系全文想一想,这段用了什么说明方法?把这段文字放在全文开头有什么作用?)2读下边的文字后,说说科学家们对基本粒子采用了哪些分类方法。经过分析,发现大多数基本粒子是不稳定的,寿命很短,很容易转化为其他基本粒子。这些基本粒子的质量大小差别很大,可以根据质量的大小来分类。还有另一种分类方法,它把基本粒子分为两类,一类是轻子,另一类是强子。3在费米实验室,有一个加速器,地下的环形隧道长达64千米。在长达8年的时间里,先后有900名科学家在这里工作,终于找到了顶夸

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论