八年级政治下册 第三单元 我们的文化经济权利 第六课 终身受益的权利第1框 知识助我成长课件 新人教版

第三单元我们的文化 经济权利 第六课终身受益的权利 知识网络 难点详解 知识梳理 真题演练 随堂检测 知识网络 第1课时知识助我成长 知识梳理 一 教育为人的幸福生活奠基1 什么是教育 教育是以促进 为目的 以传授 为手段 培养人的社会活动 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动 是连接 和 的中介 人的发展 社会的进步 知识 经验 过去 未来 2 教育的作用 1 对于一个人的成长 教育起着至关重要的作用 一方面 教育是每个人生活的 它通过向个人传递文化 帮助人超越一己之见去掌握前人的经验 分享人类世代积累的知识财富 获得独立生活的 另一方面 它又唤起人的 不断提高和革新自己 从而开辟人性发展的道路 奠定走向未来的 准备 必要前提 潜能 基础 2 教育能为人们未来的幸福生活奠基 要让短暂的生命发光 有尊严有意义地度过一生 必须接受教育 当代科学技术迅猛发展 人类知识迅速增加 社会变化日新月异 社会竞争空前激烈 在这种情况下 只有通过接受教育 唤醒潜力 发展才智 才能摆脱 增长 丰富 享受现代文明 在职业活动和其他活动中获得成功 教育对于个人一生的成败至为关键 从这个意义上说 教育获取知识 知识改变命运 愚昧 才干 人生 对于民族 国家来说 教育成就 二 我们享有受教育权利1 什么是受教育权 所谓受教育权 是指公民有从 接受文化教育的机会 以及获得受教育的 帮助的权利 2 什么是义务教育 所谓义务教育 是国家统一实施的所有 儿童 少年必须 的教育 是国家必须予以保障的 事业 我国的义务教育包括初等教育 未来 国家 物质 适龄 接受 公益 小学 和初级中等教育 初中 两个阶段 时间跨度共九年 所以也称为 义务教育 3 义务教育的显著特征 1 具有 性 由国家强制力保证其推行和实施 2 具有 性 即不收学费 杂费 公益性是与免费性联系在一起的 3 具有 性 在全国范围内实行统一的义务教育 其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准 教学标准 建设标准 学生公用经费的标准等 九年 强制 公益 统一 难点详解 1 实施农村义务教育学生营养改善计划是否体现了义务教育的公益性 严格来讲 这不是义务教育制度公益性的直接体现 而是国家对农村儿童的一种社会福利政策 2 义务教育的强制性与义务性 让适龄儿童 少年接受义务教育是学校 家长和社会的义务 谁违反这个义务 谁就要承担法律责任 家长不送学生上学 家长要承担责任 学校不接受适龄儿童 少年上学 学校要承担责任 学校不提供相应的条件 也要受到法律的制约 真题演练 1 2016呼和浩特 关于教育的地位和作用 下列说法不正确的是 教育是发展科学技术和培养人才的基础 发展教育事业必须加大教育投入 教育在现代化建设中具有基础性 先导性作用 发展教育事业必须深化教育体制改革A B C D B 2 2016益阳 西藏自治区成立50年来 教育事业快速发展 人民群众的科学文化素质明显提高 一大批以藏族为主的少数民族高级人才脱颖而出 为西藏经济社会发展和长治久安提供了强有力的人才支持和智力支持 这体现了 教育是促进科技发展 经济繁荣 社会进步的物质力量 教育是实现各民族共同繁荣的前提和保证 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 一个民族的教育 关系到整个民族发展的根本A B C D C 3 2016泰安 2015年11月28日 我国首次启动 城乡统一的义务教育经费保障机制 坚持加大教育投入 重点向农村义务教育及民族地区等区域倾斜 这一举措 有利于提