山东省淄博市博山六中九年级生物下学期第一次段考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年山东省淄博市博山六中九年级（下）第一次段考生物试卷一、选择题（共53小题，每小题3分，满分159分）1下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（） a 惊弓之鸟 b 蜻蜓点水 c 杯弓蛇影 d 望梅止渴2下列物体中不是生物的是（） a 蕨的化石 b 冬眠的蛇 c 病毒 d 休眠的种子3为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（） a 甲 b 乙 c 均明显减弱 d 不确定4设计对照试验时，应遵循的原则是（） a 除实验变量外，其他变量都相同 b 除实验变量外，其他变量都不同 c 所有变量都不同 d 所有变量都相同5某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为和，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（） 花盆 阳光 温度 水 向阳处 20 适宜 暗室 28 适宜 a两个花盆都放在向阳处 b 两个花盆的温度都应维持在20 c 花盆应在28，花盆应在20 d 两个花盆都应放在暗室中6人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存这说明了（） a 生物能适应环境 b 生物不能对环境产生影响 c 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 d 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响7小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（） 地点 鼠妇只数水泥路上 0水槽边的石头下 24种花的湿花盆底下 18干草地中 2 a 阳光充足 b 阴暗潮湿 c 空气新鲜 d 高温干燥8玉山西北坡植被分布情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸决定该山坡植被分布的生态因素主要是（） a 水分 b 阳光 c 温度 d 能量9微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（） a 微山湖中的水 b 微山湖中的荷花 c 微山湖中的全部鲤鱼 d 微山湖10地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（） a 城市生态系统 b 农田生态系统 c 森林生态系统 d 生物圈11下列对生态系统的叙述正确的是（） a 最大的生态系统是海洋生态系统 b 为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草原生态系统没有影响 c 人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力 d 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的12为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（） a 缺乏必要的生活设施 b 缺少生产者 c 没有消费者 d分解者很少13温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影白毒伞在生态系统中属于（） a 生产者 b 消费者 c 分解者 d 劳动者14下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（） a 狐兔草 b 草兔狐 c 阳光草兔狐 d 阳光草兔鹰15如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（） a 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 b 甲、丁的数量增加，丙的数量下降 c 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 d 甲、丙、丁的数量都增加16在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察，在视野内所见的图象是（） a b c d 17当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（）选用大光圈 选用小光圈 选用平面反光镜 选用凹面反光镜 a b c d 18某同学在一个视野中看到一行细胞（图），此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”，如果将镜头换成“10”和“20”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（） a 1个 b 2个 c 4个 d 8个19小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（） a b c d 20使用显微镜时，要把视野中的物像“p”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（） a 先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 b 先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c 先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 d 先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜21在光线明亮的实验室观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应（） a 改用凹面反光镜，放大光圈 b 改用凹面反光镜，缩小光圈 c 改用平面反光镜，放大光圈 d 改用平面反光镜，缩小光圈22小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（） a 反光镜 b 目镜 c 物镜 d 装片23下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（） a b c d 24制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（） a 保持细胞的形态 b 避免细胞皱缩 c 避免细胞胀破 d 离散口腔上皮细胞25洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 叶绿体 细胞核 中央大液泡 线粒体 a b c d 26切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是（） a 细胞质 b 细胞液 c 液泡 d 水272002年9月郑州市民李广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证你认为李广利先生身份证上的18个位点的信息不可能取自下列哪种细胞（） a 红细胞 b 白细胞 c 肌细胞 d 口腔上皮细胞28右图为细胞结构示意图，在细胞中能控制物质进出的结构是（） a b c d 29作为携带遗传信息的染色体，它的组成是（） a 基因和脂肪 b dna和蛋白质 c 蛋白质和糖类 d 无机物和糖类30下列关于染色体，dna，基因三者之间的关系正确的是（） a b c d 31植物细胞和动物细胞都有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 液泡 细胞核 叶绿体 a b c d 32如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（） a acbd b cdab c abcd d adbc33图中体现细胞分化的是（） a a b b c c d d34下列各植物结构中，属于器官的是（） a b c d 35细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是（） a 细胞组织器官系统人体 b 组织细胞器官人体 c 细胞器官组织人体系统 d 细胞器官组织人体36如图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（） a a b b c c d d37没有根、茎、叶等器官分化的是（） a 藻类植物 b 苔藓植物 c 蕨类植物 d 种子植物38肾厥叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是（） a 放在背阴处，多浇水 b 放在向阳处，多浇水 c 放在背阴处，少浇水 d 放在向阳处，少浇水39小云同学从植物志检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（） a 能进行光合作用 b 有根、茎、叶的分化 c 营养方式为自养 d 种子外面有果皮包被40下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是（） a 藻类植物 b 苔藓植物 c 蕨类植物 d 被子植物41安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（） a 种子外无果皮包被 b 种子外果皮较薄 c 植物体内有输导组织 d 受精过程脱离了水的限制42某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中这类植物是（） a 苔藓植物 b 藻类植物 c 蕨类植物 d 种子植物43小明同学要探究“种子的萌发是否需要水分”在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同不同的条件是（） a 甲组用20粒种子，乙组用10粒种子 b 甲组用籽粒饱满的种子，乙组用相对干瘪的种子 c 甲组始终保持湿润，乙组始终保持干燥 d 甲组用小麦种子，乙组用玉米种子44在乡村人们还保留着备种的传统，即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子，这样它们就要保留一年了保存种子的最适环境条件是（） a 干燥、高温、空气流通 b 干燥、低温、空气流通 c 潮湿、高温、空气流通 d 潮湿、低温、空气流通45农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（） a 糖类 b 蛋白质 c 无机盐 d 土壤微生物46植物吸收水分的主要部位在（） a 叶片 b 树皮 c 花瓣 d 根尖47有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成，全长600千米，相当于从北京到锦州的距离，这些根共有150亿条根毛，根毛全长10000千米，相当于北京到巴黎的距离那你知道根的什么部位长得最快？（） a 根冠 b 分生区 c 伸长区 d 成熟区48植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（） a 碳、氢、氧的无机盐 b 氮、磷、钾的无机盐 c 钙、铁、锌的无机盐 d 磷、硫、镁的无机盐49“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（） a 根 b 芽 c 叶 d 茎50一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（） a 花瓣 b 蜜腺 c 雌蕊和雄蕊 d 花丝和花药51西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（） a 子房 b 雄蕊 c 花药 d 胚珠52绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程（） a 开花和受精 b 自花传粉和异花传粉 c 传粉和受精 d 开花和传粉53小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（） a 促进和延长桃花的开放 b 帮助桃花传粉 c 帮助消灭桃树的病虫害 d 刺激幼桃快速长大2014-2015学年山东省淄博市博山六中九年级（下）第一次段考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共53小题，每小题3分，满分159分）1下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（） a 惊弓之鸟 b 蜻蜓点水 c 杯弓蛇影 d 望梅止渴考点： 生物的特征分析： 本题考查生物的特征生物的特征有（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答： 解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性应激性能够使生物“趋利避害” 是生物对环境的适应的一种表现形式如选项a、c、d均属于应激性选项b属于生物繁殖行为故选：b点评： 解此题的关键是理解生物的特征，注意应激性与繁殖行为的区分2下列物体中不是生物的是（） a 蕨的化石 b 冬眠的蛇 c 病毒 d 休眠的种子考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答： 解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征，属于生物 蕨的化石不具有生物的特征，不属于生物 故选：a点评： 生物的特征是区别生物与非生物的依据解答此类题目的关键是理解生物的特征3为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（） a 甲 b 乙 c 均明显减弱 d 不确定考点： 探究蚯蚓的运动分析： 此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入解答： 解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡故选b点评： 解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的4设计对照试验时，应遵循的原则是（） a 除实验变量外，其他变量都相同 b 除实验变量外，其他变量都不同 c 所有变量都不同 d 所有变量都相同考点： 科学探究的基本环节分析： 此题考查对对照实验的认识在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验解答： 解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：a点评： 设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组5某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为和，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（） 花盆 阳光 温度 水 向阳处 20 适宜 暗室 28 适宜 a 两个花盆都放在向阳处 b 两个花盆的温度都应维持在20 c 花盆应在28，花盆应在20 d 两个花盆都应放在暗室中考点： 探究种子萌发的条件分析： 本题考查究种子萌发条件的探究实验题目中涉及到的温度、光照、水分等条件对照性的探究实验应注意变量的惟一性解答： 解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验该同学为了研究光对大豆种子萌发的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同本题中却出现了两个不同条件：阳光和温度所以应把两个花盆应放在同一温度环境中故选：b点评： 在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素6人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存这说明了（） a 生物能适应环境 b 生物不能对环境产生影响 c 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 d 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响考点： 生物对环境的影响；生物对环境的适应分析： 此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入解答： 解：适者生存，生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境故选：c点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（） 地点 鼠妇只数水泥路上 0水槽边的石头下 24种花的湿花盆底下 18干草地中 2 a 阳光充足 b 阴暗潮湿 c 空气新鲜 d 高温干燥考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素分析： 本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力解答： 解：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿故选：b点评： 通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的8玉山西北坡植被分布情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸决定该山坡植被分布的生态因素主要是（） a 水分 b 阳光 c 温度 d 能量考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是环境对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式解答： 解：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响不同的植物适应不同的温度，如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此台湾玉山海拔3997米从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为寒温带针叶林，顶端为高山草甸决定该山植被分布的生态因素主要是温度故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解温度对植物分布的影响9微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（） a 微山湖中的水 b 微山湖中的荷花 c 微山湖中的全部鲤鱼 d 微山湖考点： 生态系统的概念分析： 生态系统指的是在一定地域内，生物与环境构成的一个统一的整体，据此答题解答： 解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体它由非生物部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等生物部分包括生产者植物，消费者动物，分解者腐生细菌、真菌最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境，只有生物或只有环境都不叫一个生态系统a、微山湖中的水，只有环境，不能构成生态系统不符合题意b、只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，也不能构成生态系统不符合题意c、只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意d、微山湖既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，符合题意故选：d点评： 熟练掌握生态系统的概念，仔细分析各选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可答题10地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（） a 城市生态系统 b 农田生态系统 c 森林生态系统 d 生物圈考点： 生物圈是最大的生态系统分析： 生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题解答： 解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它可见d是正确的故选：d点评： 明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统11下列对生态系统的叙述正确的是（） a最大的生态系统是海洋生态系统 b 为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草原生态系统没有影响 c 人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力 d 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的考点： 生态系统中物质和能量的流动分析： 此题考查生态系统中物质和能量的流动，生态系统的类型，生态平衡生态系统的自我调节等知识解答： 解：生物及其生活环境共同构成生态系统，生态系统有大有小，小到一个池塘大到生物圈生态系统的类型类型多种多样，生态系统具有自我调节的能力，生态系统的能量和物质是随着食物链和食物网流动的a、最大的生态系统不是海洋生态系统而是生物圈；b、为保护羊而把狼全部杀掉，会破坏生态系统的稳定性，破坏生物的多样性和生态系统的平衡；c、生态系统具有自我调节的能力，但这种自我调节的能力是有限度的；d、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的终上所述a、b、c选项均不正确d选项正确故选：d点评： 此题考查的知识面较广，有一定的综合性难度中等12为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（） a 缺乏必要的生活设施 b 缺少生产者 c 没有消费者 d 分解者很少考点： 细菌和真菌的分布分析： 此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者故选：d点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件13温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影白毒伞在生态系统中属于（） a 生产者 b 消费者 c 分解者 d 劳动者考点： 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系分析： 根据白毒伞属于蘑菇，蘑菇的生活方式为腐生进行分析回答解答： 解：分解者，是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称，同细菌一样，真菌也不能把无机物合成为有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇依靠伸展在土壤中的菌丝，吸收土壤中的水分和有机物等进行腐生生活，蘑菇就是分解者白毒伞属于蘑菇，是真菌的一个种类，是自然中的分解者故选：c点评： 本题考查了蘑菇的生活在生态系统中的种类，题目较易14下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（） a 狐兔草 b 草兔狐 c 阳光草兔狐 d 阳光草兔鹰考点： 生态系统中的食物链和食物网分析： 本题考查生态系统中的食物链和食物网食物链的书写方法：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构解答： 解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：a、符合食物链的定义，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，所以为错误项b、起点是草，属于生产者，终点是狐，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项c、不应该有非生物成分阳光正确写法为：草兔狐，为错误项d、不应该有非生物成分阳光正确写法为：草兔鹰，为错误项综上所述a、c、d选项错误，只有b选项正确故选：b点评： 生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者15如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（） a 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 b 甲、丁的数量增加，丙的数量下降 c 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 d 甲、丙、丁的数量都增加考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息解答： 解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙甲乙丁”中若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加故选：a点评： 在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源才不会破坏生态系统的稳定性16在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察，在视野内所见的图象是（） a b c d 考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题考查的知识点是显微镜的成像特点解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看解答： 解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“”旋转180度后得到的是“”故选：c点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像17当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（）选用大光圈 选用小光圈 选用平面反光镜 选用凹面反光镜 a b c d 考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题考查的是显微镜的使用方法和步骤解答： 解：遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈每个光圈都可以对准通光孔用来调节光线的强弱反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜因此对光时，要使视野变亮，应选用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜来调节光线故选c点评： 正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了18某同学在一个视野中看到一行细胞（图），此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”，如果将镜头换成“10”和“20”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（） a 1个 b 2个 c 4个 d 8个考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题考查的知识点是显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系解答时可以从放大倍数与物像数目之间的关系方面来切入解答： 解：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，目镜不变，物镜由“10”换为“20”，显微镜的放大倍数扩大了2倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少倍数扩大了2倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/2，因此在视野中可以看到的细胞数一般是4个故选c点评： 解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系19小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（） a b c d 考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题考查显微镜的使用技能有关知识点解答： 解：在使用显微镜时，两眼都要睁开小华是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图a、虽然两眼都睁着，但不是左眼注视物镜，观察方法不正确；b、两眼都睁开，左眼注视目镜，右眼可以看着画图，观察方法正确；c和d都是睁一眼闭一眼，故而，使用方法均不正确故选：b点评： 显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目20使用显微镜时，要把视野中的物像“p”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（）a 先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 b 先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c 先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 d 先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题考查的知识点是显微镜的成像特点、物像的移动解答时可以从显微镜成放大、倒立的像、物像移动方面来切入解答： 解：显微镜成放大倒立的像放大倍数=目镜倍数物镜倍数，放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物象长和宽的增大），细胞数目越少图甲中“p”不在视野中央，若先放大，它就不能在视野中出现，因此应该先将它移到视野中央；由于显微镜成倒像，物像的位置和实际位置相反（是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反），“p”的实际位置在右上方，故可以先将玻片标本往左下方移动到视野中央；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜故选b点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像21在光线明亮的实验室观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应（） a 改用凹面反光镜，放大光圈 b 改用凹面反光镜，缩小光圈 c 改用平面反光镜，放大光圈 d 改用平面反光镜，缩小光圈考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 本题考查的是使用显微镜时如何根据情况调节光线的强弱，调节光线强弱的结构有反光镜和光圈解答： 解：在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈故选：a点评： 显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的使用步骤理解掌握22小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（） a 反光镜 b 目镜 c 物镜 d 装片考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞分析： 此题考查了显微镜视野中异物（污点）位置的判断异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本解答： 解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上题干中，转动目镜和移动玻片时，污点均不动说明异物一定在物镜故选：c点评： 解答此类题的关键视野中污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本23下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（） a b c d 考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序解答： 解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是滴清水，取材，展平，盖上盖玻片故选：d点评： 解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯24（3分）（2009济宁）制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（） a 保持细胞的形态 b 避免细胞皱缩 c 避免细胞胀破 d 离散口腔上皮细胞考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞分析： 此题是一个有关实验操作步骤的题目，制作口腔上皮细胞的步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染解答： 解：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，正确的步骤应是先在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态；这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩更容易看清楚细胞的结构故选：a点评： 有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨25洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 叶绿体 细胞核 中央大液泡 线粒体 a b c d 考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点分析： 此题考查植物细胞与动物细胞的关系植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体解答： 解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质故选：c点评： 解此题的关键是弄清植物细胞与动物细胞的相同点和不同点26切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是（） a 细胞质 b 细胞液 c 液泡 d 水考点： 细胞中的物质分析： 此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题解答： 解：植物细胞的细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换；液泡内含细胞液，细胞液中含各种有味道的物质及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液故选：b点评： 本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题272002年9月郑州市民李广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证你认为李广利先生身份证上的18个位点的信息不可能取自下列哪种细胞（） a 红细胞 b 白细胞 c 肌细胞 d 口腔上皮细胞考点： 细胞核中的遗传信息载体-dna分析： 此题考查细胞核的功能细胞的控制中心是细胞核解答： 解：细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由dna和蛋白质两部分组成，dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个dna分子一个dna分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的dna是遗传信息的载体，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出；细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换因此，选项b、c、d都有细胞核，均不符合题意红细胞没有细胞核，信息不可能取自该细胞符合题意故选：a点评： 解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段，知道细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库28右图为细胞结构示意图，在细胞中能控制物质进出的结构是（） a b c d 考点： 细胞膜控制物质的进出；植物细胞的基本结构分析： 此题考查植物细胞的基本结构和功能 细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有液泡，绿色部分有叶绿体）解答： 解：由图可知：此图是植物细胞结构示意图，细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；近似球形的细胞核，含有遗传物质dna，是细胞的控制中心；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，内有液泡，绿色部分有叶绿体，活细胞的细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；液泡内的细胞液中溶解着多种物质故选：a点评： 细胞的基本结构和功能是学习生物的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握29作为携带遗传信息的染色体，它的组成是（） a 基因和脂肪 b dna和蛋白质 c 蛋白质和糖类 d 无机物和糖类考点： 细胞核中的遗传信息载体-dna分析： 染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由dna和蛋白质组成，dna是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；dna分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因解答： 解：染色体的组成如图所示：即染色体由dna和蛋白质组成故选：b点评： 此题考查了染色体的组成：dna和蛋白质30下列关于染色体，dna，基因三者之间的关系正确的是（） a b c d 考点： 染色体、dna和基因的关系分析： 此题可以从染色体的概念、组成、dna的分子结构特点、基因的概念方面来分析解答解答： 解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由dna和蛋白质两种物质组成；dna是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，dna分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；dna上决定生物性状的