pep小学五年级英语上册Unit2第五课时说课稿.doc

五年级英语Unit2 B lets learn说课稿说课人：王丹一、说教材1、教材分析本节课是人教版小学英语五年级上册第二单元B部分中的Lets learn, 及Group work中的内容，其中Lets learn部分是在A部分Lets learn 中询问今天星期几的基础上，再学习在那天都做了什么，并围绕本课新授单词，学习一首欢快的歌谣，即本课的第二部分Lets chant，如watch TV，read books，play football等等，然后学习新的句型，本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，歌谣的学习更是深受儿童喜爱，激活记忆，记的更牢2、学生分析由于五年级的学生已经学习了两年的英语，因此在课堂上更希望有展现自我的机会，但注意力不易长时间集中，不喜欢单调的重复个机械的训练，因此我主要采用游戏，歌曲的方式，让学生在说、玩、读、说、猜、做中愉快的学习，倡导人人参与，大胆实践，通过同桌及小组活动、讨论、合作等方式，让学生运用所学语言进行真实交际，既培养了学生开拓创新的精神，又真正地提高了学生运用语言的能力。3、教学目标(1)、知识目标进一步巩固以前学过的新的星期单词 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 能听、说、读写单词“wash”，“watch”，“do”，“read ”，“play”和词组“wash my clothes”，“watch TV”，“do homework”，“read books”，“play football”。熟练运用句子Do you often .？Yes. I do No , I dont (2)、情感目标采用歌谣教学和活动教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的情感目标能熟练运用星期进行简单的对话，加强彼此的沟通4、教学的重点和难点一）重点能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”，“play”和词组“wash my clothes”，“watch TV”，“do homework”，“read books”，“play football”。能用句型“Do you often . on the weekend?”询问他人的周末活动。（二）难点1. 新词汇和新词组的学习。2. 能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动。5、课前准备二、说教学过程1、复习学生刚上课时心思不能完全回归到课堂，通过复习检验上节课所学，可以让学生有足够的时间缓冲，集中学生的注意力2、新课导入通过复习学生的注意力基本回归课堂，再同学英语歌曲的学习，在活跃气氛，吸引注意力的同时，导入本节课学习的重点句型Do you often .？Yes. I do No , I dont 3、新课的呈现通过情景演练教授新单词，然后通过师生问答，适当扩展句型，这样学得活，用的活，学了就会说，学生学起来感到亲切有趣，充分享受到学习的乐趣。教学中以看、听、说为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习兴趣及听说能力3、巩固阶段通过小组讨论，合作的方式让每个学生主动参与，体验学习，让学生在情景演练中学以致用，强化新知，巩固新知，循序渐进地达到学习目标4、归纳总结根据课件的提示，师生共同