制作等腰三角形.doc_第1页
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文档简介

活动准备:纸、剪刀、数学学习用具。 活动一：制作等腰三角形活动要求：分小组，用准备的纸，剪刀和作图工具等制作等腰三角形，制作完以后分析自已的制作方法，思考这样做的道理，在小组内交流，然后展示。1、学生制作的作品展示举例：（顶角是锐角、钝角、直角和等边三角形）2、学生制作等腰三角形的方法展示，教师用课件演示：1画一个角，截取两边相等 ；作两个角相等；作一个直角三角形，沿一条直角边作对称图形等。学生归纳：1.有两条边相等的三角形是等腰三角形。2有两个角相等的三角形是等腰三角形。3.等腰三角形是对称图形。设计意图：学生动手制作等腰三角形具有很强的开放性，给学生更大的展示自己才智的空间，然后思考制作方法的道理，实际上是等腰三角形的判定方法的再现：等腰三角形的定义，等腰三角形的判定定理和等腰三角形的对称性。每个学生动手实践操作，从中培养学生的动手能力、协作学习的精神和语言表达能力。并为下一步探索等腰三角形的对称轴准备好教具，可以把书本知识与生活实际相结合，让学生理解运用更加深刻。
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