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文档简介

小学 学科 年级 班 第 册 第 单元教学设计主备教师： 执教教师： 课 时 教 学 设 计教学内容第9课小小果壳箱总课时 1第 1 课时教学目标1了解果壳箱的结构和功能，掌握果壳箱设计的基本知识。2设计造型新颖的果壳箱，并用废旧材料等设计制作一个立体、美观实用的果壳箱。3增强环保意识，培养设计意识和创新精神。教学重点教学难点重点：用废旧材料、纸张等设计并制作一个立体、美观实用的果壳箱。难点：启发学生探索创新。教学过程修改意见 教学过程1创设情境，课前导入。教师：我们在欣赏一座城市美景的时候，有没有留意街边的“环境卫士”呢？请学生们猜一猜街边的“环境卫士”是什么呢？学生：果壳箱。揭题：小小果壳箱。2引导谈话。（1）你们知道果壳箱的作用是什么吗？配合出示的图片，初步了解果壳箱的构造，增强环保意识，激发学生对保护环境的强烈意识。（2）你在哪里见到过果壳箱呢？配合图片让学生了解到果壳箱可以分为室内和室外。让学生说一说室外果壳箱和室内果壳箱有什么不同。材质的不同：室外：木质、水泥。室内：不锈钢、塑料。形状大小的不同：室外：形状较大。室内：形状较小。3欣赏图片，发散思维。（1）教师出示果壳箱的构造图，请学生简单了解果壳箱的构造。果壳箱分为箱盖、投入口、箱体、箱底、可开启处。提示：可以让学生讨论在果壳箱的每个构造区域想要设计的形状。（2）欣赏果壳箱图片，说一说这些果壳箱有哪些吸引人的地方。（3）果壳箱的外形你们有什么新的设计吗？（4）欣赏同龄人的优秀作品，发散设计思维。（请学生说一说投入口有哪些类型）（5）出示制作步骤，进行简单讲解。（6）每个果壳箱都有不同的形状，也有不同的作用，请学生们说一说设计的果壳箱是在什么地方使用的，有什么功能。（7）了解不同的垃圾。4学生创作。（1）用准备好的瓦楞纸和其他材料设计并制作一个新颖的果壳箱。（2）注意色彩的搭配，做到实用性和美观性相统一。作业：可以独立创作，也可以合作完成一个果壳箱。要求：造型独特，美观实用，注重环保并符合学校环境；合作完成的要合理分工5教师巡回指导。6课后评价。投票，交流评价。（1）在展台（讲台）展出学生作品。（2）选择典型作品，请学生口述自己的设计思路或想法。适时教师点评或学生评价优点和不足。（3）收集制作过程中的垃圾，作为选票，投入不同功能的优秀的果壳箱作品中。谁的果壳箱里的垃圾多，谁的作品就最有人气。教师小结：世界上没有真正的垃圾，关键是我们有没有赏识它们的眼睛。老师希望同学们平时做个小小环保者，用慧眼和巧手变废为宝。7课外拓展。保护环境是我们每个公民的责任，不能随便乱丢垃圾，还要注意垃圾分类
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