【步步高】高考政治大一轮复习 专题三 运用辩证思维的方法 新人教版选修4(1).doc

专题三运用辩证思维的方法考点展示1.辩证思维的重要特征；2.分析、综合的含义；3.学会自觉有效地运用分析与综合方法认识事物。核心考点全面把握分析和综合分析综合区别含义分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法特征分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征作用只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正认识事物只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确认识整个客观对象方法定性分析、定量分析、因果分析结构综合、功能综合联系分析与综合是相互依存、互为前提的。一方面，综合离不开分析，分析是综合的基础，没有分析就没有综合。另一方面，分析也离不开综合，综合是分析的先导，没有综合也就没有分析。分析与综合是相互渗透的。由于客观世界的一切事物都有多层次的结构，整体和部分的区分在一定意义上也是相对的。因此，在现实的思维过程中，并不存在纯粹的分析或综合。在总的分析过程中包含有综合的因素，同样在总的综合过程中也存在分析的成分。分析与综合是相互转化的。在认识过程中，当分析进行到一定程度，揭示了事物整体的各个部分和方面，把握了事物的本质和规律时，思维活动就由分析转化为综合。随着认识的发展，当思维经过综合，把握了事物的整体后，思维活动又会转化为更深层次的分析。人们认识事物从现象到本质，从不太深刻的本质到更为深刻的本质的过程，就表现为分析综合再分析再综合这样相互转化、无限循环往复的发展过程，而每一次新的分析与综合都使人们的认识进一步扩展和深化，由此构成了认识的螺旋式上升运动正确地进行分析和综合第一，要准确地理解分析和综合的辩证关系。辩证的分析是揭示事物整体的基础，所以，辩证的分析应该在对整体的认识指导下进行。第二，分析和综合必须是客观的和全面的。只有从实际出发，进行全面的调查，掌握丰富的真实材料，才能作出科学的分析和综合注意(1)正确认识分析方法的长处和局限性：分析方法是将注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确，局限是难以避免片面的认识。(2)辩证的分析和综合与客观事物矛盾的关系：辩证的分析和综合是客观事物矛盾在思维中的反映；辩证的分析和综合是矛盾分析法的集中表现。命题点分析与综合相结合典例台湾植物学家潘富俊在其所著红楼梦植物图鉴中，根据红楼梦所提及的237种植物，断定红楼梦后40回不是出自曹雪芹之手。潘富俊的研究是先将这部120回的小说等分为3个部分，研究发现：第一个40回谈到植物165种，平均每回出现11.2种植物，中间40回谈到植物161种，平均每回出现10.7种，最后40回则只用到66种植物，平均数只有3.8种。他还发现引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素养，比较得出后40回作者的植物知识远逊于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且仅一种龙井茶；前80回逾92%提到茶，且有9种茶。因此，潘富俊认为红楼梦后40回肯定不是曹雪芹所作。(1)材料中，植物学家运用了辩证思维的什么方法，研究得出红楼梦的作者不是同一人？(2)上述材料是如何体现辩证思维这种方法的？答案(1)辩证的分析和综合方法。(2)植物学家将红楼梦120回等分为3个部分，对各部分中出现的植物种类和频度进行统计，再对红楼梦前后回中出现的茶进行深入研究，得出红楼梦的作者不是同一人，都体现了分析的方法。因为作品引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素养高低，植物学家得出红楼梦的作者不是同一人，体现了综合的方法。植物学家通过红楼梦所提及的植物种类数量、出现频率和反映的素养高低，研究得出红楼梦的作者不是同一人，体现了综合之中有分析，分析之中有综合，是分析与综合的对立统一。变式训练被誉为双十中学“小爱迪生”的苏同学在发明“自动化植物组织培养机”的过程中，首先做了一个初级样品，然后在各级比赛、实验调试及听取专家意见的基础上，提出了改进方案，最终获得了国家发明专利。初级样品“植物组织培养机”改进版“自动化植物组织培养机”温度、湿度监测及控制系统增加一键气候、环境模拟系统光照监测及控制系统改进为特定波段红蓝光照射及补光系统可遥控式旋转喷液系统(带循环回收)改进为可遥控旋转式培养液配置及旋转喷液系统(1)“植物组织培养机”和“自动化植物组织培养机”两个概念的外延之间是()a属种关系 b交叉关系 c矛盾关系 d反对关系(2)上述材料是如何运用分析与综合的思维方法的？答案(1)a(2)辩证的分析是揭示事物整体的基础，该同学发明是以每一个要素(或者答“每一个子系统”)作为基础展开的。辩证的综合是把握事物的有机整体。该发明是每个要素与要素之间相互作用、相互影响的有机整体。要从实际出发，立足实践。苏同学在调查实验的基础上进行了科学的分析与综合。1“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族，希望同学们经常仰望天空。”温家宝(1)这段话体现的思维方法是 ()a逆向思维 b局部思维c辩证思维 d形而上学思维(2)结合该思维方法的特征，分析这段话的正确性。答案(1)c(2)整体性和动态性是辩证思维的重要特征。辩证思维的整体性要求用全面的观点看问题，科学处理整体与部分之间的关系。因此一个国家、一个民族必须要有一些有信仰、有追求、走在时代前列的人。辩证思维的动态性要求用变化、发展的观点看问题，要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，科学把握事情的发生、发展过程。当今世界的竞争，最终取决于综合国力的竞争。因此一个国家、一个民族必须要培养、造就一些有信仰的人。2 在澳大利亚的一个收获季节，有人发现一片田里的甘蔗产量比往年竟然提高了50%。原来，在栽种前一个月，有一辆拉水泥的车翻在这里，水泥洒得遍地都是。土壤学家说，这里的土壤是酸性的，而水泥中的硅酸钙是碱性的，酸碱中和，土壤得到了改良，当然会增产。化验证明这种说法正确。(1)材料中土壤学家的思维方法有 ()分析方法直觉方法综合方法想象方法a bc d(2)有人认为，矛盾分析法是上述思维方法的集中表现。请给予评析。答案(1)b(2)辩证的分析和综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的集中体现。任何事物都是矛盾的统一体，人们要深刻地认识事物，就必须分析矛盾，才能综合把握事物的本质和规律。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合(或者答：在分析与综合的对立统一中“推动认识不断地由低级向高级发展”)。解析第(1)问中，该土壤专家在对土壤和水泥的性质进行分析的基础上进行了综合，得出土壤改良所以增产的结论。第(2)问是对教材基础知识的考查，不难作答。3 中医诊治的依据是临床望、闻、问、切四诊后获得的病情信息，是一种从不同角度检查病情和收集临床资料的整体审察。中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取，通过综合分析进行症候确定，具有因时调整治疗方案的优越性。(1)上述材料说明中医所运用的辩证思维方法是()a思维聚合 b具体思维c抽象思维 d分析综合法(2)上述材料是如何体现这种辩证思维方法的？答案(1)d(2)中医诊治通过望、闻、问、切从不同角度检查病情和收集临床资料，体现了分析的方法。中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取，通过综合分析进行症候确定，体现了综合的方法。中医整个诊治过程都是分析中有综合、综合中有分析，是分析与综合的统一。解析第(1)问考查学生对分析综合法内涵的理解。中医诊治先通过四诊从不同的角度检查病情，从而收集临床资料，然后对病情进行综合的把握，运用了分析综合法，选d。第(2)问考查学生对分析综合相关知识的理解。组织答案时，要运用课本知识并结合材料进行简明扼要的分析。4 魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊回答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢？”扁鹊回答：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”(1)名医扁鹊对兄弟三人医术的评价，运用探求因果联系的方法是()a求同法b求异法c共变法(2)有人认为，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。答案(1)b(2)人们的认识应该遵循客观事物发展的规律，要把握好事物发展的各个阶段，着眼于事物的整体及其发展趋势，用发展的观点看待事物、分析问题。人们的思维要正确地反映事物的发展过程，就必须以动态的方式去思考。医生治病要控制好病情发展的各个阶段，特别是病情发作前，做到治病于病情发作之前，治病于病情初起之时，从而防止事物进一步恶化。解析第(1)问名医扁鹊对兄弟三人医术与名气的因果分析，指出了三兄弟在治病过程中采用不同的治疗方法，得出了对各自医术水平与名气的准确判断，故选b。5 毛泽东在论持久战中详细分析了日本和中国两方面相互矛盾的基本特点后，指出“这些特点，规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。毛泽东在论持久战中运用了什么思维方法？怎样才能正确地运用这一思维方法？答案(1)毛泽东在论持久战中运用