2013八年级思想品德（上）第二单元检测题及答案.doc

系列资料 八年级思想品德（上）第二单元检测题 姓名 班级一选择题1、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的 沙漠”，这两句话说明A、友情使孤独者得到幸福 B、生活需要友情C、友情使社会变得繁华 D、友情使沙漠变成绿洲2、“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语给我们的启示是 A、不同的颜色之间能相互污染 B、交友是需要有一定原则的C、我们应多交朋友，广交朋友 D、我们应少交朋友，潜心学习3、下列对异性同学交往认识错误的是A、异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊B、异性同学间交往，可以完善自己的个性C、异性同学间的交往，可以锻炼交往能力 D、异性同学间交往可以增进自己的性别意识4、在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护来自A、社会法律、道德 B、学校纪律和守则 W w . X k b 1.c O mC、良好的社会习俗 D、自我保护意识、方法及自律5、新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为A、女同学力气小，只能分配一些轻活 B、男同学不怕苦，有的是力气C、老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足6、随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为A、只要以为两个人感情好，就可以更加亲密地接触B、这种想法是错误的，容易导致早恋C、这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理D、关注异性可能会给自己的成长带来不必要的干扰，应尽量避免7、积极与同学交往我们应该做到 A坦诚相待不留隐私 B宽容尊重坚持原则C广交朋友讲究义气 D坚持己见张扬个性8、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通C与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容9下列属于正确的交友原则是A逢人只讲三分话，不可全抛一片心B你好，我好，大家好C道不同不相为谋 D为朋友两肋插刀10古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是A对朋友要诚实、要守信 B对朋友要付出、要奉献 C对朋友要尊重差异、加强沟通 D对朋友要善良友好、敢于负责11.某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是A男生和女生在性格上是有差异的B与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处C与异性交往使我们受到约束，不自由D与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会12罗斯福曾在海军任要职，一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗？”朋友说：“当然能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”这个故事对我们的启示是：与朋友交往要A坚持原则 B保守秘密 C自私说谎 D信任朋友13刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一种困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要A发奋苦读，把学习成绩提上去 B自尊自立、自信自强C认识到闭锁心理的危害，和同学友好相处D听父母的话，遵守学校的规章制度1416岁的李某违反学校规章制度，经常逃学混迹于社会，加之父母离异对之管教较少，他在一群社会朋友和“哥们”“兄弟”那里得到“畸形的温暖和帮助”，学到了残忍与大胆，多次伙同其他同案犯实施盗窃、抢劫，成为社会的害虫，最终被绳之以法。以上案例说明未成年人要谨慎交友 青少年交友要广泛 要乐交诤友，不交损友 对违法犯罪必须严厉打击A B C D15异性同学之间的交往是学生关心的问题。我们知道，异性相吸是一种自然现象。对于学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易产生思想、感情上的问题。女生喜欢男生的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的温柔和细腻。以上材料说明异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容 男女同学交往，可以增进互相的了解，学习对方的长处，完善自己的个性 男女有别，异性同学之间的交往越少越好 男女同学之间不存在真正的友谊A B C D16、八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法A、是一种自尊自信的表现B、意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了C、没有认识到师生关系的重要性，没把老师当作权威D、缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康17、下列对师生交往和师生关系认识正确的是X k B 1 . c o mA、师生交往和师生关系只有在校园里才会有B、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展D、只尊敬教我们的老师，与其他老师的关系随便发展18、建立和谐融洽的师生关系的基础是、尊师重教、互相尊重、民主平等、理解沟通19.下面关于师生关系的观点，正确的是 A.老师就应该高高在上，这样才能有威信B.师生之间不可能平等，因为老师是我们的长辈C.在师生交往中，老师处主动，学生是被动地位D.亦师亦友应该是师生关系的真实写照20、关于“如何正确对待老师的批评”，下列四位同学中认识错误的是： A小王：老师的批评也是一种爱 B小李：有则改之，无则加勉C小张：利用心理换位法，往往更能理解老师的批评D小赵：对老师的批评要全部接受21. 下列与老师沟通的方法中正确的是 A. 与老师平等交往，称兄道弟B.原谅老师的错误，尊重老师C.对待老师的表扬，沾沾自喜D.对待老师的批评，恨之入骨22.一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是教师是人类文明的传播者教师帮助我们掌握科学文化知识和技能教师教给我们做人的道理教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用A B C D23.小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，将他送到医院后才来到学校。结果迟到了30分钟，正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的”。小明很郁闷，你认为他应该A自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了B当场与老师争辩，说明自己的理由C原谅老师的错误，课下单独找老师解释，说明情况，但要注意场合和分寸D就当什么也没发生24.晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的态度是http:/ww w.xkb 1.comA表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B只听表扬，拒绝批评C对批评不抱怨，对表扬不自满 D对表扬和批评不要在乎25.新的师生关系中，教师是学生学习的 命令者 合作者 引导者 参与者 A、 B、 C、 D、26“近朱者赤，近墨者黑。”是说不要与有缺点的人交朋友。（）27中学时代，异性同学之间不可能有真正的友谊。（）28当我们发现朋友的错误时，要坚持原则，适时指出。（）29真正的友谊是建立在“哥们儿义气”的基础上。（）30教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。（）31每年的9月10日是我国的教师节。（）32我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。（）33朋友间应该坦诚，所以朋友间没有什么隐私可言。（）34多一个朋友多一条路，所以我们要广交各种朋友，不必作太谨慎的选择。（）35新型的师生关系应建立在民主平等的基础上。（） 二材料分析题36快要期中考试了，妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标，为此明明开始夜以继日地紧张复习。一天到校后发现数学作业没有完成，情急之下就向同桌求助，看着同桌为难的表情，明明很不开心，说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。 老师发现抄作业的事后，狠狠批评了明明，明明向老师承认了错误。心里对妈妈却有了埋怨，回家后对妈妈展开长达一周的“冷战”。X|k |B| 1 . c |O |m（1）结合材料，运用第一单元，第二单元的内容谈谈我们应该如何正确与他人交往？（2）请列举你成功与他人交往的实例一则。（要求具体、可信、真实）37、有的家长或学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务。将来电脑必将取代教师，这就意味着教师这个职业最终会消亡。”请你谈谈对此观点的认识。我们应正确与父母交往。A、明明按照妈妈的提出的目标认真复习，说明了他能够正确对待父母的关爱和教育：父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母。B、明明展开对妈妈的“冷战”这是错误的，这是消极的逆反心理。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。我们要努力克服消极的逆反心理，与父母多沟通；学会换位思考，学会宽容。我们应正确与同学交往。明明说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。这样的说法是不正确的。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。我们应正确与老师交往。A、明明抄别人作业是没有做到诚信，没有在交往中做到对老师诚实；B、明明向老师承认错误